Dyrektor
Współzałożycielka naszej szkoły. Ukończyła studia wyższe na kierunku marketing i zarządzanie. Tytuł magistra uzyskała na Wydziale Marketingu w Szkole Wyższej im. Pawła Włodkowica w Płocku.
W Niepublicznym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Rybniku ukończyła kurs z zakresu zarządzania oświatą, zdobywając kwalifikacje do zarządzania placówkami oświatowymi.
Ukończyła kurs TEFL dla nauczycieli języka angielskiego jako obcego, kurs dla tłumaczy usług publicznych – prawo angielskie, a także kursy Cambridge ESOL Skills for Life Level 1 oraz Adults Literacy Level 1 i Level 2 w City of Bath College.
W latach 2012–2014 pracowała na stanowisku Pracownika Rozwoju Społeczności Polskiej (Polish Community Development Worker) przy BANES Racial Equality Council. Następnie objęła to samo stanowisko w Percy Community Centre w Bath, gdzie pracuje do dziś.
Jest członkinią National Autistic Society oraz Independent Equalities Advisory Group, prowadzonej przez Avon and Somerset Constabulary i Bath & North East Somerset Council. Jako wolontariuszka pracowała również dla Southside Family Project w Bath oraz Citizens Advice Bureau. Założyła i prowadziła Klub Polskich Rodzin w Bath, a także tłumaczyła książki dla dzieci. Od września 2008 do lutego 2014 była związana z inną polską szkołą.
W 2024 roku odznaczona Złotą Odznaką Polskiej Macierzy Szkolnej.
Dodatkowe kursy i szkolenia w języku angielskim:
- LSCB Standard Interagency Child Protection Training
- Prevent
- Effective Safeguarding Practice
- Safer Recruitment
- Characteristics of Effective Leaders
- Promoting Positive Behaviour
- Reflective Practice in the Early Years
- Delivering the Revised EYFS
- Children’s Rights
- Child Neglect
- Latest EYFS guidance to support the 2014 framework
- First Aid at work ( three day course)
- Payroll Diploma
- Pediatric First Aid
- Prevent COVID-19
Dodatkowe kursy i szkolenia w języku polskim:
- Safeguarding, Level 2
- Safeguarding, Level 1
- Wybrane elementy nauczania języka polskiego jako obcego
- Projekt dysleksja
- Pracuję z dzieckiem dwujęzycznym. Wsparcie psychologiczno-logopedyczne dzieci polonijnych w przedszkolach
- Wady wymowy
- Technologia na czasie
- Uczeń z niedosłuchem w mojej klasie
- Nauczanie języka polskiego jako obcego
- Jak pracować z uczniem jąkającym się
- Wypalenie zawodowe
- Łączenie kompetencji
- Praca z książką obrazkową
- Lateralizacja oka i ucha
- Spektrum autyzmu a integracja sensoryczna
- Techniki dramowe wspierające rozwój emocjonalny ucznia w wieku wczesnoszkolnym
- Komunikacja w szkole
- Mobbing i dyskryminacja w miejscu pracy
- Jak budować relacje wewnętrzne i zewnętrzne szkoły – strategie i narzędzia efektywnej komunikacji.