Wychowawca klasy: Pani Marta Biskup
1.07.2023 Na ostatnich zajęciach powtórzyliśmy cały materiał poznany w klasie “0”. Dzieci świetnie poradziły sobie z tematami. Przypomnieliśmy sobie poznane kolory, wzory, kształty, stosunki przestrzenne, pomieszczenia w domu oraz ich wnętrze, przeciwieństwa, pory roku i wiele innych…
Uczyliśmy się piosenki na zakończenie roku szkolnego. Mieliśmy również wycinanki z zadaniami oraz mogliśmy puścić wodze fantazji mając dowolność atrystyczną.
24.06.2023 Zoo/Litera Z
Zajęcia rozpoczęliśmy od krótkiej powtorki słownictwa dotyczącego lata i wakacji.
Następnie udaliśmy się na podwórko, gdzie mieliśmy cudowne zajęcia sportowe zorganizowane dzięki uprzejmości Pana trenera Jacka Waszaka. Dzieci uczyły się jakie wartości wprowadza sport do naszego życia, jak ważna jest przynależność społeczna, przyjaźń i współpraca w zespole oraz jak ważne dla naszego organizmu są ćwiczenia sportowe.
Następnie, korzystając z pięknej pogody, wykończeni zjedliśmy nasze jedzenie na świeżym powietrzu.
Gdy nabraliśmy siły i energii do dalszej pracy zabraliśmy się za budowanie słownictwa w temacie ZOO. Omawialiśmy jakie zwierzęta możemy spotkać w ZOO, czym różnią sie od tych domowych. Dzieci były chętne do zgadywania do jakich kategorii możemy zaliczyć zwierzęta (ptaki, ssaki i gady)… zdarzały się niekiedy zaskoczenia i zdziwienia. np. że delfin to ssak, rekin to ryba, krokodyl i dinozaur – gad, ale spora część zwierząt była poprawnie dopasowana do grup. Super zabawna zabawa nam wyszła. 🙂
Zaczęliśmy ćwiczenia kreślenia litery “z” oraz skończyliśmy zeszyt ćwiczeń II
Praca domowa: Proszę by dzieci dokończyły ćwiczenia z ostatnich lekcji i przyniosły książki do sprawdzenia. Ze względu na zajęcia sportowe nie udało nam się zrobić dodatkowych kart pracy z zabawą. Proszę ponownie aby dzieci miały ze sobą nożyczki i klej.
17.06.2023 Niedługo nadejdzie lato i wakacje / Litera H
Mówiliśmy jakie zmiany nastąpiły w przyrodzie, czym się różni wiosna od lata. Czym są wakacje. Jak możemy spędzać wolny czas.
Powtórzyliśmy kolory, kształy, ćwiczyliśmy spostrzegawczość oraz orientację przedtrzenną.
Poznaliśmy literę H.
Praca domowa: str 106-107
Drodzy Rodzice, w najbliższą sobotę 24.06 mamy zajęcia sportowe, proszę więc by dzieci przyszły ubrane wygodnie (najlepiej w sportowej odzieży) i miały butelki z wodą.
Mamy oczywiście zajęcia więc nie zapomnijmy o książkach i piórnikach. Proszę by dzieci miały nożyczki i klej.
10.06.2023 Ludzie wokół nas/ Litera Ł
Na ostatnich zajeciach próbowaliśmy przypomnieć sobie jakie zawody wykonują ludzie wokół nas. Omówiliśmy jakie przedmioty i sprzęty są potrzebne w danym zawodzie do wykonywania pracy, jakie ubiory istnieją w różnych zawodach oraz jakie kwalifikacje potrzebne są do wykonywania danej pracy.
Poznaliśmy literę Ł. Ćwiczyliśmy rękę kreśląc szlaczki, czytaliśmy czytankę oraz powtarzaliśmy sylabowanie w czytaniu.
Praca domowa: Ćwiczenia ze strony 98-99 oraz zadania nie dokończone podczas ostatnich zajęć.
Drodzy Rodzice, ze względu na zmianę budynku szkoły w nadchodzącym roku szkolnym 2023/2024, a co za tym idzie pakowaniem oraz przewożeniem zaplecza dydaktycznego, nasza szkolna biblioteka będzie nieczynna już do końca bieżącego roku szkolnego. Proszę, aby Uczniowie, którzy mają wypożyczone książki zwrócili je podczas sobotnich zajęć.
27.05.2023 Ludzie wokół nas/ zajęcia sportowe.
Tego dnia mieliśmy wiele różnorodnych atrakcji, poranek rozpoczęliśmy od zajęć sportowych. Dzieci miały super zabawę, zmęczeni i szczęśliwi wróciliśmy do klasy.
Na lekcjach rozpoczęliśmy temat – zawody ludzi pracujących wokół nas. Poznaliśmy takie zawody jak: sprzedawca, kasjer, piekarz, strażak, lekarz/doktor, policjant itp.
Wykorzystując piękną pogodę przerwę obiadową spędziliśmy na zewnątrz, zrobiliśmy sobie piknik.
Następnie mieliśmy zajęcia z Panią Kamilą, która z zawodu jest stomatologiem. Pani Kamila opowiadała nam jak prawidłowo dbać o jamę ustną, jak czyścić zęby oraz co jeść a czego nie jeść by nasze zęby były zdrowe. Dodatkowo mogliśmy zobaczyć jak wyglądają zęby mleczne i stałe. Zaskakujące było iż korzeń zęba jest większy niż sam ząb… Dzieci z wielką ochotą szczotkowały protezy zębowe. Obejrzeliśmy bajkę jak powstają dziury w zębach i co się do tego przyczynia (cukier)…
13.05.2023 Plac zabaw / Litera B
Powtórzyliśmy materiał dotyczący sklepu. Omawialiśmy zachowanie i zasady na placu zabaw. Poznaliśmy słownictwo, nazwy sprzętów oraz zabawy które umilą nam czas spędzony w parku i na placu zabaw.
Odbyła się próba przedstawienia, które przygotowujemy na Dzień Polski.
Wprowadziliśmy literę B, ćwiczyliśmy spostrzegawczość oraz czytaliśmy wspólnie czytankę.
Praca domowa: czytanka ze strony 91 oraz proszę by dzieci nauczyły się swoich kwestii wiersza “Sroka” na pamięć.
Drodzy Rodzice w nadchodzącą sobotę mamy Dzień Polski w naszej szkole. Przypominam, że dzieci przynoszą tylko lunch box i wodę oraz dobry humor 😊 a jak nie to go poprawimy 😊😊😉 Życzę Wam wszystkim super zabawy!!!
6.05.2023 Sklep / Litera F
Sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od przypomnienia tematu związanego z urodzinami.
Wprowadzamy nowe słownictwo dotyczące sklepu i różnego asortymentu. Przypominamy sobie produkty spożywcze (owoce, warzywa) poznane w tym roku szkolnym. Uczymy się jak zachowywać się w sklepie, jak i czym można płacić oraz co jest potrzebne by zrobić zakupy i przynieść je do domu (koszyk na zakupy, wózek, portfel, pieniądze lub karta płatnicza, reklamówki/siatki/torby).
Wprowadzenie litery F.
Po obchodach świąt majowych wspólnie z całą szkołą zaśpiewaliśmy Hymn Polski. Dzieci miały ze sobą flagi Polski wykonane w poprzednim tygodniu.
Z okazji koronacji Króla Karola III dzieci tworzyły swoje własne korony.
Omówiliśmy również kilku królów Polski. Odbyła się próba do Dnia Polskiego, my przygotowujemy wiersz Jana Brzechwy “Sroka”.
29.04.2023 Urodziny/ Litera R
W ubiegłą sobotę tematem były urodziny, imprezy okolicznościowe, poznaliśmy nowe słownictwo np.: Solenizant. Uczyliśmy się co jest potrzebne do wyprawnienia przyjęcia urodzinowego, jak się zachowywać podczas przyjęcia oraz jak przyjmować lub wręczać prezenty.
Mieliśmy powtórkę wiersza “Sroka” na Dzień Polski. Mam ogromną prośbę by ćwiczyć z dziećmi ich kwestie.
Poznaliśmy literę R.
Z okazji zbliżających się obchodów 1, 2 i 3 maja omawialiśmy skąd się wzięły i dlaczego są ważne dla naszego Narodu Polskiego. Malowaliśmy flagę Polski.
22.04.2023 Pokój dzienny/Litera P
Zajęcia rozpoczęlismy z nową wiosenną energią oraz od powtórki materiału dotyczącego pomieszczeń w domu. Poznaliśmy nowe słownictwo związane z pokojem dziennym.
Zrobiliśmy próbę wiersza “Sroka”…. Czeka nas jeszcze trochę pracy 😊
Wprowadziliśmy literę P
Praca domowa: str, 58-59 oraz czytanka ze strony 57.
25.03.2023 Wiosna/ Litera W oraz Wielkanocne pogadanki.
Sobotni poranek rozpoczęliśmy od omówienia nadchodzącej pory roku. Dzieci potrafiły zauważyć zmieniające się kolory za oknem, że pojawia się więcej ptaków, że robi się cieplej oraz że pada deszcz by kwiaty i drzewa mogły rosnąć.
Odwiedziliśmy bibliotekę, nie wszystkie dzieci przyniosly książki, więc były małe smuteczki. Proszę rodziców o dopilnowanie by książki były oddawane na bieżąco.
Wprowadziliśmy literę W. Nie jest to łatwa litera gdyż w języku angielskim czyta się ją jak nasze polskie Ł. Czasami zdarzały się pomyłki, ale po kilkukrotnym powtórzeniu wyrazów zapamiętywanie szło coraz lepiej.
W tę sobotę uczyliśmy się wiersza “Sroka”, który bedziemy wystawiać na Dniu Polskim 20 Maja. Przydzielałam każdej obecnej osobie kwestie do nauczenia. Jest jedna dodatkowa linijka tekstu nieobowiązkowa, tylko dla chętnych gdyż okazało się, że jest duże zainteresowanie by mówić o ten jeden wers więcej. By było sprawiedliwie robimy konkurs recytatorski po przerwie Wielkanocnej i to dzieci zdecydują komu się należy druga linijka tekstu.
Na koniec każdy z uczniów czytał indywidualnie przy nauczycielce i dostawał ozdobę Wielkanocną do wydrapywania.
Praca domowa: ćwiczenia ze strony 82 i 83. Dokończyć kolorowanie i ćwiczenia z lekcji 24tej oraz proszę poćwiczyć parokrotnie czytanie z dziećmi – czytanka ze strony 81.
Życzę Wszystkim zdrowych, spokojnych i smacznych świąt Wielkanocnych oraz pięknej pogody by można było spędzić trochę czasu wśród budzącej się od życia przyrody.
18.03.2023 Zabawy jedzeniem
W sobotę na ostatnich zajęciach mieliśmy temat powtórkowy dotyczacy kuchni, jedzenia, poznanych produktów spożywczych i przyrządów używanych w kuchni. Jednak największą atrakcją było przygotowywanie ciasta oraz własnoręczne robienie przez dzieci gofrów i ciasteczek.
11.03.2023 Poznanie smaków /Powtórka materiału o kuchni i zdrowym jedzeniu.
Zajécia rozpoczęliśmy od przypomnienia sobie w jakich porach i jakie posiłki rozróżniamy. Dzieci opowiadały co lubią jeść na śniadanie, czy te posiłki są zdrowe. Co zrobić by śniadania były zdrowsze i dlaczego to jest ważne by dostarczać organizmowi witamin.
Dzieci umiejętnie rozróżniały smaki dzieląc je na słodki, słony, gorzki, kwaśny oraz potrafiły podać i narysować po kilka przykładów. Poznaliśmy nowy smak Umami (z japońskiego – pyszny).
W tę sobotę mieliśmy testowy alarm przeciwpożarowy. Dzieci zwinnie poradziły sobie z ewakuacją. Jestem z nich bardzo dumna.
Ćwiczyliśmy rękę na przykładzie litery – N – oraz przypominaliśmy sobie wyrazy zaczynające się tą literą, dzieci wybierały conajmniej 4 słowa, które należało narysować.
W tym tygodniu nie ma pracy domowej, ale prosiłabym by poćwiczyć z dziećmi czytanie.
Przypominam, że w przyszłym tygodniu przynosimy tylko lunch boxy i butelkę wody. Będziemy mieć zajęcia w kuchni i postaramy się coś upichcić.
4.03.2023 Posiłki /Litera – G-
Zajęcia zaczęliśmy od powtórki materiału dotyczącego kuchni oraz przypomnieliśmy sobie zasady zachowania podczas alarmu przeciwpożarowego.
Dziś na zajęciach poznaliśmy słownictwo związane z posiłkami. Poznaliśmy w jakich porach dnia jemy śniadanie, drugie śniadanie / lunch, obiad, podwieczorek i kolację. Poznaliśmy piramidę potrzeb żywienia i uczyliśmy się czym jest zdrowe jedzenie oraz dlaczego jest tak ważne dla naszego organizmu.
Wprowadzamy literę – G-
Czytaliśmy sylaby, dzieci wyszukiwały literę G w zbiorach oraz podpisach ilustracji.
Praca domowa: str 50 i 51
25.02.2023 Kuchnia / Poznajemy literę-n-
Witam serdecznie po długiej przerwie od szkoły. Dzieciom trudno było po przerwie wrócić do zajęć. Widać, że bardzo tęsknili za koleżankami i kolegami z klasy, gdyż rozmowom nie było końca. Dzieci rozpierała energia więc musiałam trochę improwizować by zainteresować ich zajęciami.
Zrobiliśmy szybkie przypomnienie słownictwa związanego z łazienką i przeszliśmy do tematu związanego z kuchnią. Dzieci potrafiły omówić co znajduje się na obrazku, wymieniły znane sprzęty kuchenne i w większości wiedziały do czego służą. Poznały nowe słowa (waza, filiżanka, misa) oraz różnice pomiędzy garnkiem, a rondlem. Co służy do gotowania, smażenia i pieczenia. Jakie urządenie służy do przechowywania żywności w chłodzie, gdzie trzymamy żywność mrożoną i jakie urządządzenia można użyć do ugotowania lub odgrzania jedzenia (kuchenka, mikrofalówka).
Wprowadziliśmy literę -n- na przykładzie wyrazu -noc. Poznaliśmy wyrazy z -n- w nagłosie. Przeprowadziliśmy analizę sylabową i głoskową. Objaśniliśmy poznane wyrazy i straliśmy się układać zdania. Wymawialiśmy sylaby w różnym tempie i różnymi sposobami (np.: śpiewająco albo głosem robota itp.) -na, ne, ni, no, nu, ny, an, en, in, on, un, yn. Było przy tym dużo zabawy i śmiechu.
Wynonaliśmy ćwiczenia z książki. Kreśliliśmy literę Nn oraz sylaby otwarte. Czytaliśmy sylaby otwarte, zamknięte i wyrazy metodą sylabową i globalną. Rozwiazywaliśmy zagadki oraz szukaliśmy liter -N- w nagłosie z rymowanki.
Zadanie domowe: str. 42- 43 (w ćwiczeniu 5 dzieci zamiast wycinać fotografie z gazet, dzieci mogą narysować jakich sprzętów kuchennych używają podczas pomocy rodzicom w kuchni).
4.02.2023 Łazieka / Litera -c-
Zaczęliśmy lekcje od powtórki materiału dotyczącego szafy. Wprowadziliśmy nowy materiał związany z łazienką. Uczyliśmy się nowego nazewnictwa dotyczącego łazienki oraz czynności związanych z higieną osobistą. Omówiliśmy wspólnie jakie czynności wykonujemy w łazience, do czego służy umywalka. Poznaliśmy czym różni się prysznic od wanny. Jak dbać o czystość i dlaczego to jest ważne dla naszego zdrowia. Klasyfikujemy rzeczy do kąpieli, mycia oraz do pielęgnacji ciała.
Wprowadziliśmy nową literę -C- na przykładzie wyrazu -cebula. Analiza sylabowa i głoskowa. Poznaliśmy wyrazy z -c- w nagłosie oraz w rymowance. Ćwiczyliśmy słuch fonematyczny /ćw.5/
Tego dnia uczyliśmy się również jak postępować w razie alarmu przeciwpożarowego. Omawialiśmy jak się zachowywać podczas ewakuacji, jakie zasady obowiązują podczas alarmu, gdzie znajdują się wyjścia ewakuacyjne i w jakim miejscu znajduje się zbiórka po opuszczeniu budynku. Rozmawialiśmy również dlaczego to jest ważne by słuchać się dorosłych i postępować według zasad. Będziemy starali się wprowadzać takie postępowanie podczas naszych następnych zajęć by utrwalić jak prawidłowo zachowywać się podczas opuszczania klasy. Odbyła się próbna ewakuacja budynku.
Po powrocie do klasy kończyliśmy dalej nasze ćwiczenia oraz czytaliśmy indywiduwalnie z każdym uczniem by sprawdzić jak idą postępny w nauce.
Praca domowa: str 34-35
28.01.2023 W szafie (garderoba) / Litera -j-
Poznaliśmy rzeczowniki związane z garderobą. Poznaliśmy również czasowniki (ubiera, wkłada, zapina, zasuwa, nakłada). Uczymy się jak dbać o porządek w szafie. Jakie czynności trzeba wykonać, żeby w szafie wisiały rzeczy czyste. Jakie ubrania są potrzebne w danej porze roku.
Wprowadziliśmy nową literę -j- poznaliśmy analizę sylabową i głoskową nowych wyrazów. Wykonaliśmy ćwiczenia w książce.
Dziś czekała nas mała niespodzianka i mieliśmy zorganizowaną imprezę karnawałową. Pani Kornelia “Miss Nelly”, która prowadziła zabawy, wymyśliła wiele konkursów i tańców, które wciągnęły nas do wspólnej zabawy.
Po zabawach karnawałowych, w ramach zabawy, uczyliśmy się kreślić w powietrzu poznane literki stopą i paluszkami. Mieliśmy również przygotowanych kilka zagadek i czytaliśmy czytankę sylabami.
Zadanie domowe: str. 26-27.
21.01.2023 Pomieszczenie domu – sypialnia/ Litera – k-
Poznaliśmy nazwy przedmiotów w sypialni, do czego służą, mówiliśmy o tym jak posprzątać pokój i dbać o porządek. Powtórzyliśmy materiał dotyczący stosunków przestrzennych. Wprowadziliśmy literę – K-.
Kreśliliśmy szlaczki, wykonaliśmy ćwiczenia z podręcznika. Dzieci świetnie sobie radzą z ćwiczeniami. Więc postanowiłam zrobić dodatkowe karty pracy, które pomogą dzieciom ćwiczyć motorykę małą.
Bawiliśmy się w kreślenie poznanych liter stopami, było dużo zabawy, śmiechu i podekscytowania w zgadywaniu jaką literkę pokazał jeden z uczniów. Przy okazji ćwiczyliśmy równowagę i rozciąganie mięśni.
Robiliśmy kartki urodzinowe dla kolegi z klasy.
Dzieci rozpierała energia, więc byliśmy pobawić się na sali gimnastycznej. Miałam przygotowane kilka zabaw. Nie zdążyłam zaproponować zabawy. Uczniowie od razu zaczęli bawić się w berka, a część dziewczynek pokazywała umiejętności gimnastyczne.
Na koniec rozwiązywaliśmy rebusy, zagadki i szukaliśmy litery K w nagłosie w rymowankach.
Zadanie domowe: dokończyć nieskończone ćwiczenia z zajęć oraz stronę 18 i 19.
14.01.2023 Stosunki przestrzenne /zewnątrz-wewnątrz/.
Przypomnieliśmy sobie słownictwo poznane na poprzednich zajęciach. Dzieci mogły zapoznać się, dotknąć i przyjrzeć się z bliska z narzedziom i akcesoriom używanym w warsztacie. Mogły zobaczyć czym różnią się śrubki od gwoździ, klucz francuski od klucza płaskiego. Widziały wiertarkę i piłkę do metalu.
Powtórzyliśmy materiał związany ze wszystkimi poznanymi stosunkami przestrzennymi. /wewnątrz , na zewnątrz, w, na, nad, pod, obok, w/. Przypomnieliśmy sobie litery poznane podczas pierwszego semestru – 6 samogłosek i spółgłoski l,s,m,t,d. Układaliśmy słowa z poznych liter oraz zdania z użyciem zapisanych wyrazów.
7.01.2023 Dom/ Wprowadzenie litery “D”
W większości dzieci cieszy się z powrotu do Polskiej Szkoły. Widać, że stęskniły się za koleżankami i kolegami. By uczniowie mogli się “wygadać”, zaczęliśmy zajęcia od opowiedzenia przed reszta klasy jak spędziliśmy przerwę świąteczną, chętne dzieci opowiadały co dostały pod choinką.
Z okazji zbliżającego się święta Babci i Dziadka robiliśmy laurki. Każde dziecko odciskało na kartce pomalowane dłonie.
Szybko powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji oraz wprowadziliśmy nowy materiał. Poznaliśmy nazwy pomieszczeń w domu, do czego służą i co się w nich znajduje. Największą uwagę skupiliśmy na garażu i warsztacie. Poznaliśmy narzędzia, które możemy tam znaleźć.
Wprowadziliśmy literę “D” . Zabawy z zagadkami. Czytaliśmy sylab otwarte i zamknięte.
Drodzy Rodzice, skończyliśmy część pierwszą podręcznika. Proszę o przyniesienie drugiej części na następne zajęcia. Dla uczniów którzy uzupełnią zaległe ćwiczenia w części pierwszej i przyniosą do sprawdzenia przewidziana jest nagroda. 😊
10.12.2022 Świąteczna atmosfera / Przedstawienie świąteczne.
Powtórzyliśmy słownictwo dotyczące zimy, poznane na poprzednich zajęciach. Przećwiczyliśmy naszą scenę do przedstawienia świątecznego, podczas którego wszystkie dzieci pięknie wystąpiły. Dzieci spisały się na medal. Możecie być dumni ze swoich pociech.
Prace techniczne – tworzyliśmy obrazki związane z zimą.
3.12.2022 Wielkie podekscytowanie w klasie, bo dzieci dowiedziały się o wizycie Świętego Mikołaja w szkole.To był świetny wstęp do porozmawiania na temat zimy. Poznaliśmy wyrażenia związane z zimą, jaki ubiór jest nam potrzebny, jakie mamy sporty zimowe oraz w co można się bawić gdy jest śnieg. Skojarzenia z zimą (śnieg, choinka, święta, prezenty, Mikołaj, bałwan, bombki, czerwien, zieleń, złoto i biel, sanki, kurtka, czapka, szalik, rękawiczki).
Odwiedziliśmy grotę Mikołaja i jego pomocnic. Każdy z uczniów otrzymał prezent i miał szansę na zdjęcie z Mikołajem.
Wprowadziliśmy literę “T”. Ćwiczyliśmy naszą scenę do jasełek. Podczas prac techniczne – robiliśmy kartki i ozdoby świąteczne. Były zagadki i wierszyki. Odbyła się też próba generalna przedstawienia świątecznego.
26.11.2022 Stosunki przestrzenne “przodem, bokiem, tyłem” /Litera “S” oraz Moja rodzina / Litera “M”
Rozpoczęliśmy zajęcia szybką powtórką z poprzednich lekcji. Sprawdziliśmy również obecność oraz prace domowe.
Mieliśmy dziś pierwszą próbę jasełek w całości z całą szkołą. Jeszcze przydarzają nam się małe potknięcia ale już widać efekty naszej pracy. W naszą rolę angażujemy się całym sercem.
Wprowadzamy nowe pojęcia w stosunkach przestrzennych “przodem, bokiem, tyłem” nie jest to dla nas żaden problem.
Wprowadzenie litery “S”.
Jesteśmy tak sprytni, że mieliśmy czas by zacząć nową lekcję na temat “Moja rodzina”. Dzieci bez problemów potrafią nazwać członków rodziny.
Wprowadzamy literę “M”.
Szybka powtórka utworów z jasełek. To był długi dzień pełen wrażeń. Mam nadzieję, że reszta weekendu upłynie spokojnie.
Praca domowa: dokończyć ćwiczenia z lekcji, ćwiczenia ze stron 98-99 oraz 106-107.
19.11.2022 Mój najbliższy świat / Litera “L l”
Sprawdzenie obecności zostało urozmaicone przeliczeniem przez uczniów, ile mamy dziewczynek, a ilu chłopców w tym dniu.
Powtórzyliśmy różne zagadnienia z poprzednich zajęć dotyczących kolorów oraz odcieni (jasny-ciemny), przeciwieństwa, kształty, stosunki przestrzenne. Dzieci poradziły sobie znakomicie.
Zrobiliśmy wstępna próbę na jasełek w klasie, ucząc się jakie odpowiedzialne zadanie nas czeka.
Wizyta w bibliotece wywołuje nie małe emocje. Dzieci uwielbiają przeglądać i wybierać kolorowe książki, które będą samodzielnie lub z pomocą rodziców czytać i odkrywać nowe przygody bohaterów książek.
Próba jasełek na sali gimnastycznej z klasami które również będą uczestniczyć w naszej scenie, jak na pierwszy raz w większym gronie wyszło na prawdę super. Oby tak dalej.
Przystępujemy do wprowadzenia nowego materiału. Opowiadamy co dzieje się na obrazku. Widać, że dzieci mają coraz większy zasób słów. Potrafią odpowiedzieć co widzą i gdzie dany przedmiot się znajduje, używając stosunków przestrzennych. Wiedzą co robić po zabawie (chociaż większość przyznała się, że sami nie sprzątają 😊). Drodzy Rodzice, zadanie dla dzieci posprzątać swój pokój przed grudniem 😉 bo mikołajki tuż, tuż.
Zaczynamy czytać!!! Chociaż część dzieci już pięknie sylabizuje i czyta. To nadal jest nad czym pracować. Cieszę się, że dzieciaczki chętnie powtarzają nowo poznane słownictwo. Widzę duże postępy. Mam nadzieję, że Wy jako rodzice również je zauważacie.
12.11.2022 Stosunki przestrzenne /z przodu, z tyłu, w środku/ Litera Yy
Lekcje zaczęliśmy od sprawdzenia obecności oraz powtórki z poprzedniej lekcji. Następnie wybraliśmy się do biblioteki wymienić nasze przeczytane książki. (Tu ogromna prośba do rodziców by pamiętać o oddaniu poprzednich książek). Po czym mieliśmy pierwszą próbę jasełek. To było zupełnie nowe przeżycie.
Wprowadzenie nowego materiału o stosunkach przestrzennych z tyłu, z przodu, w środku. Dzieci nie mają żadnego problemu by znaleźć przedmioty i powiedzieć gdzie się znajdują w przestrzeni.
Uczyliśmy się o literze “Yy” to jedyna samogłoska która nie występuje na początku wyrazu w Polskim słownictwie.
Z okazji 11 listopada starsze klasy zorganizowały przedstawienie, na które z chęcią i zainteresowaniem się wybraliśmy. Odśpiewaliśmy Hymn Polski. Wysłuchaliśmy utworu “Rota” Marii Konopnickiej, we wzruszającym wykonaniu Oliwii z klasy 2.
Ogladaliśmy i słuchaliśmy z zaciekawieniem o tym co działo się w czasie odzyskania Niepodległości.
Praca domowa: Dokończenie ćwiczeń oraz str. 80-83
5.11.2022 Stosunki przestrzenne (w, na, nad, pod, obok) / Litera ‘U u’
Na zajęciach powtórzyliśmy słownictwo związane z częściami ciała oraz poznaliśmy dodatkowe związane z ciałem. Jak kolana, kostki, łokcie. Poćwiczyliśmy naukę strony prawej i lewej.
Wprowadziliśmy pojęcia w, na, nad, obok, pod na podstawie ćwiczeń w książce oraz próbowaliśmy ustalić i powiedzieć pełnymi zdaniami gdzie dane przedmioty (np książka, długopis, butelka) się znajdują.
Nauka litery ‘U u’ na przykładzie słowa “ul” analiza sylabowa oraz głoskowa wyrazu. Kreśliliśmy szlaczki w ćwiczeniach oraz w dodatkowych kartach pracy.
Zadanie domowe: ćwiczenia ze strony 74-75 oraz dokończenie ćwiczeń z lekcji oraz kart pracy.
22.10.2022 Moje ciało / Litera ‘O’
Na zajęciach uczyliśmy się części ciała pokazując, że każdy jest tak samo zbudowany tylko różnimy się pewnymi cechami np. kolorem włosów i oczu, wzrostem, głosem. Rozpoznajemy prawą i lewą stronę. Wykonując ćwiczenia z książki jak i podczas zabawy. Wykonując polecenia nauczycielki.
Wprowadzamy literę ‘O o’. Poznajemy nowe wyrazy oraz uczymy się je dzielić na sylaby i głoski.
Zadanie domowe: ćwiczenia nie dokończone podczas zajęć oraz zadania ze strony 65, 66, 67.
15.10.2022 Pory roku – Jesień/ Litera “I i”.
Nadeszła jesień, omówilimy zmiany zachodzące w przyrodzie: pogoda, kolory jesieni, owoce, nasiona, ubrania, obuwie.
Odwiedziliśmy szkolną bibliotekę. Przypominam, by dzieci przynosiły przeczytane książki aby je wymienić na nowe. Można wypożyczyć maksymalnie 2 książki tygodniowo. Po przeczytaniu książek samodzielnie lub przy pomocy rodziców, proszę by przynieść książki na kolejne zajęcia. By wymienić na nowe opowieści. )
Odbyła się próba przedstawienia. Ćwiczyliśmy śpiewanie piosenki “Kolorowe kredki”, którą zaśpiewaliśmy wspólnie z klasą 2 podczas apelu.
Ćwiczyliśmy motorykę małą, kolorując Panią Jesień. Szukaliśmy litery “I i” w nagłosie.
O 13.00 odbył się apel i przedstawienia z okazji Polonijnego Dnia Dwujęzyczności i Pasowania uczniów pierwszej klasy.
Praca domowa : str 56-57 orac ćwiczenia dodatkowe do kreślenia po Lini szlaczkow oraz litery “I i”.
Przypominam aby dzieci posiadały ołówek i kredki, natomiast proszę by nie przynosiły do szkoły mazaków/flamastrów. 😊
8.10.2022 Przeciwieństwa /litera E
Powtórzyliśmy słownictwo z zeszłych zajęć. Śpiewaliśmy piosenkę “Kolorowe kredki”.
Wprowadzenie nowego materiału dotyczącego przeciwieństw na przykładzie ilustracji w podręczniku oraz znajdowanie innych przeciwieństw np.: pierwszy – ostatni, jasno – ciemno, ciepło – zimno itp. Porównanie cech uczniów: wysoki – niski, blondyn – brunet, wesoły – smutny itd.
Wykonaliśmy ćwiczenia 3, 4, 5, 6, dotyczące nazewnictwa związanego z przeciwieństwami.
Poznaliśmy literę E e drukowaną i pisaną na przykładzie wyrazu – ekran, dzieląc go na sylaby i głoski. Rozpoznawaliśmy nazwy obrazków z literą e w nagłosie: ekler, elf, ekierka, emu, Eskimos oraz wyjaśniliśmy ich znaczenie.
Ćwiczenia dodatkowe:
Łamigłówki – kształty. Które klucze będą pasować do kłódek? Figury – zamaluj tylko tyle poszczególnych figur ile wskazuje liczba. Wycinanki – z wyciętych kształtów stwórz rysunek muchomora.
Praca domowa: Ćwiczenia ze strony 48 i 49.
1.10.2022 Kształty i wzory wokół nas/ Litera A
Powtórzyliśmy figury poznane na poprzednich zajęciach, przypomnieliśmy kolejność liczb od 1-10/10-1. Układaliśmy zdania z poznanymi wyrazami w formie przymiotnikowej /kwadratowy jest…, trójkątne są….. itd.
Szukaliśmy poznanych kształtów i wzorów wśród przedmiotów w klasie, ubrań dzieci lub przyniesionych eksponatów. Śpiewaliśmy piosenkę “Ćwierkają wróbelki”
Poznaliśmy słownictwo z literą “A” w nagłosie: auto, aligator, aparat, agrafka, abażur, arbuz, awokado, autobus. Wyjaśniliśmy sobie znaczenie nowych słów.
Kreśliliśmy liczby 3 i 4 oraz litery A a oraz ćwiczyliśmy spostrzegawczość i rozwiązywaliśmy zadania ze słuchu. Motorykę małą ćwiczylińmy wycinając kształty i tworząc obrazki według wzorów /żaba, jabłko /
Praca domowa: strona 38 i 39.
24.09.2022 Podstawowe figury geometeyczne.
Powtórzyliśmy kolory poznane na poprzedniej lekcji. Poznaliśmy kształty i ich nazwy: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt.
Bawiliśmy się w szukanie kształtów poznanych na zajęciach. Liczyliśmy od 1-10 oraz od 10 – 1. Wykonaliśmy ćwiczenia.
Uczestniczyliśmy w warsztatach online, zorganizowanych przez Polską Macierz Szkolną – “Niedźwiedź Wojtek”.
Wyszliśmy na spacer po terenie szkoły w celu poszukiwania śladów jesieni i zebraniu liści. Wykonaliśmy prace z wykorzystaniem zebranych liści.
Praca domowa: proszę dokończyć zadania z lekcji. Ćwiczenia ze strony 28-29.
Drodzy Rodzice, mam ogromną prośbę, by w miarę możliwości wymienić dzieciom wszystkie mazaki i markery na kredki. Prosiłabym również, by każde dziecko posiadało ołówek. Na następnych zajęciach potrzebne również będą nożyczki i klej.
17.09.2022 Świat w okół nas jest kolorowy.
Powtórzenie nazw przyborów szkolnych.
Przypomnienie sobie wzajemnie imion.
Poznawianie kolorów w przyrodzie z przykładami, zwierzęta, rośliny, owoce, warzywa i rzeczy.
Zabawa w szukanie kolorów w klasie. Ćwiczenia manualne. Kolorowanie koralików Mai. Kreślenie linii bez odrywania ołówka. Kreślenie ślaczków.
Zabawa w pająka (Spider-Mana). Powtórzenie kolorów i zagadki.
Zadanie domowe : Dokończyć zadania, które nie zostały dokończone na zajęciach. Oraz ćwiczenia ze str. 20-21.
10.09.2022 Witam serdecznie Rodziców oraz moich nowych uczniów w roku szkolnym 2022/2023. Poznawaliśmy imiona naszych koleżanek i kolegów i imiona naszych pań. Pracowaliśmy na kartach pracy, opowiadaliśmy co lubimy robić oraz jakie zasady panują w szkole.
Zajęcia w klasie zaczęliśmy od wspólnego przedstawienia się oraz opowiadania ciekawych wydarzeń z wakacji. Zapoznaliśmy się z bohaterami podręcznika, z którego będziemy korzystać w klasie “0”. Omówiliśmy i uczyliśmy się o przyborach szkolnych przydatnych na zajęciach.
Następnie rysowaliśmy nasze wspomnienia z wakacji. Zgadywaliśmy kto jest autorem i co jest na rysunkach.
Praca domowa: str. 12-13.
Drodzy Rodzice, w pierwszym półroczu będziemy korzystać tylko z pierwszej części podręcznika. Więc zostawcie drugą część w domu, aby dzieciom nie było za ciężko.