Nauczyciel: Pani Marta Biskup
2.05.2026 Urodziny/ Litera „R r” (podręcznik, lekcja 22)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji.
Budując słownictwo poznaliśmy wyrazy, które związane są z zorganizowaniem imprezy urodzinowej. Poznaliśmy literę „R r” w mowie i w piśmie. Podzieliliśmy poznane wyrazy na sylaby i głoski. Dzieci wyszukiwały „R r” w wyrazach. Uczyliśmy się czytać. Odbyła się próba występu na Dzień Polski.
Praca domowa: 66-67
25.04.2026 Pokój dzienny/ Litera „Pp” (podręcznik, lekcja 21)
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich lekcji.
Budując słownictwo – poznawaliśmy wyrazy określające przedmioty znajdujące się w pokoju dziennym/salonie. Zapoznaliśmy się z literą „Pp”. Wyjaśniliśmy poznane wyrazy oraz dzieliliśmy je na sylaby i głoski. Uczyliśmy się czytać.
Przygotowywaliśmy się do Polskiego Dnia.
Praca domowa: str. 58-59
28.03.2026 W łazience/ litera „Cc” (podręcznik, lekcja 18)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji. Wprowadziliśmy nowe słownictwo dotyczące łazienki. Omawialiśmy jak dbać o czystość i higienę osobistą.
Słuchaliśmy piosenek „Szczotka, pasta” oraz „Mydło wszystko umyje” i tańczyliśmy do nich.
Poznaliśmy literę „c” w mowie i w piśmie. Robiliśmy analizę sylabową wyrazów. Układaliśmy zdania z poznanymi wyrazami. Czytaliśmy sylaby otwarte i zamknięte – czytanie globalne i sylabowe wyrazów oraz zdań oraz ozwiązywaliśmy zagadki.
Odbyła się próba piosenki „Polak mały” na Polski Dzień.
Praca domowa: 34-35.
W miarę możliwości proszę przećwiczyć tekst piosenki:
Ref. Bo ja jestem Polak mały
Taki silny, taki śmiały
Kolor biały i czerwony dobrze znam
Polską flagę w domu mam X2
- W naszym pięknym kraju
Żyje się wspaniale
Można tu zdobywać góry
i podziwiać morskie fale.
Ref. Bo ja jestem Polak mały
Taki silny, taki śmiały
Kolor biały i czerwony dobrze znam
Polską flagę w domu mam X2
2. Jak wygląda Polski herb,
każdy dobrze wie.
To biały orzeł w złotej koronie
na czerwonym tle.
Ref. Bo ja jestem Polak mały
Taki silny, taki śmiały
Kolor biały i czerwony dobrze znam
Polską flagę w domu mam X2
Ole Ole Ole Ole nasza Polsko kochamy Cię X3
Ref. Bo ja jestem Polak mały
Taki silny, taki śmiały
Kolor biały i czerwony dobrze znam
Polską flagę w domu mam X2
21.03.2026 Wiosna / Litera W (podręcznik, lekcja 24)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji.
Poznaliśmy porę roku – wiosna. Omówiliśmy zmiany w przyrodzie na przykładzie obrazka w podręczniku oraz na spacerze wokół szkoły.
Wprowadziliśmy literę -w- wyjaśniliśmy znaczenie wyrazów podanych w podręczniku. Robiliśmy analizę sylabową i głoskową oraz układaliśmy zdania z poznanymy słowami.
Uczyliśmy się piosenki na Polski Dzień „Polak Mały”.
Praca domowa: strony 82-83
14.03.2026 Posiłki / Litera GG (podręcznik, lekcja 20)
Zajęcia zaczęliśmy od powtórki dotyczącej przedmiotów i sprzętów znajdujących się w kuchni.
Wprowadziliśmy nowy temat językowy o posiłkach. Omówiliśmy co jadamy na I śniadanie, II śniadanie/lunch, obiad, podwieczorek i kolację. Rozmawialiśmy o zdrowym odżywianiu oraz o ważności mycia rąk przed każdym posiłkiem.
Wprowadziliśmy literę -G- na przykładzie wyrazu „gumka”. Zrobiliśmy analizę sylabową i syntezę wyrazów z „g” w nagłosie. Układaliśmy zdania z poznanymi wyrazami. Dzieci kreśliły litery „g” w ćwiczeniach oraz na tablecie.
Powtórzyliśmy samogłoski i pisaliśmy na tablecie sylaby z poznanymi spółgłoskami.
Praca domowa: str. 50-51
7.03.2026 Kuchnia / Litra N (podręcznik, lekcja 19)
Zajęcia rozpoczęliśmy od powtórki materiału z poprzedniej lekcji oraz budowania słownictwa związanego z tematem „kuchnia”.
Następnie wprowadziliśmy literę N oraz wyrazy z literą „n” w nagłosie. Przeprowadziliśmy analizę i syntezę wyrazów.
Na zakończenie udaliśmy się na zajęcia z ceramiki, podczas których tworzyliśmy własne dzieła.
Praca domowa: str. 42-43
28.02.2026 W szafie / Garderoba – Litera „J” (podręcznik, lekcja 17)
Zajęcia rozpoczeliśmy od powtórzenia materiału z poprzedniej lekcji.
Budujemy słownictwo – garderoba/ zawartość szafy.
Odbył się próbny alarm przeciwpożarowy. Dzieci prawidłowo zaaaregowały na dzwięk alarmu i pośpiesznie i spokojnie udaliśmy się na wyznaczone, bezpieczne miejsce zbiórki.
Wprowadziliśmy literę „Jj”. Zrobiliśmy analizę sylabową i głoskową wyrazów. Kreśliliśmy litery. Czytaliśmy sylaby otwarte i zamknięte.
Zabawa ruchowa – tańczyliśmy w rytm muzyki, gdy muzyka umilkła dzieci miały za zadanie wykonać czynność zapinania guzików, zakładania butów itp.
Układaliśmy puzzle o niestandarowych kształtach.
Praca domowa: str 26-27.
W przyszłym tygodniu mamy zajęcia z ceramiki oraz będziemy używać farb. Proszę by ubrać dzieci w ubrania, których nie będzie żal zniszczyć lub zaopatrzyć dzieci w fartuszki ochronne.
7.02.2026 Pomieszczenie domu – sypialnia. Litera „K” (podręcznik lekcja 16)
Powtórzyliśmy zagadnienie wewnątrz, na zewnątrz. Temat dotyczący sypialni omawialiśmy na podstawie obrazka. Tworzyliśmy zdania używając w, na, nad, obok, pod, wewnątrz, na zewnątrz. Kreśliliśmy wzorki i litery, robiliśmy wyklejanki oraz rozwiązywaliśmy rebusy. Wprowadziliśmy literę „k”.
Praca domowa: str. 18-19. Proszę potrenować z dziećmi sylaby z poznanymi do tej pory głoskami L, T, M, D, K (np.: Ma, me, mi, mo, mi ,my)
31.01.2026 Stosunki przestrzenne (wewnątrz/ na zewnątrz) (podręcznik lekcja 15).
Powtórzyliśmy pomieszczenia w domu, głoski poznane w pierwszym semestrze „s, m, t, l, d” oraz figury geometryczne. Zapoznaliśmy się z ustawieniem przestrzennym (wewnątrz, na zewnątrz).
Układaliśmy zdania z trudniejszymi wyrazami. Uczyliśmy się poprawnej pisowni z rozróznieniem na małe i duże litery, zwracając uwagę na litery pisane powyżej linii ( d, b, t, l, k itp.) oraz te pisane poniżej linii ( g,y, p, j itp.) Rozwiązywaliśmy ćwiczenia na spostrzegawczość i myślenie.
Praca domowa: str.11 (nowy podręcznik)
24.01.2026 DOM – pomieszczenia domu – przekrój oraz litera „d” (podręcznik lekcja 14).
Powtrórzyliśmy temat ustawienia przestrzennego (przodem, bokiem, tyłem). Wyrazy z literą „s” Wprowadziliśmy materiał słownikowy dotyczący pomieszczeń w domu, w oparciu o ilustracje. Omawiamy sprzęty znajdujące się w garażu/warsztacie. Wprowadzilismy literę „D”. Czytaliśmy sylaby otwarte i zamknięte.
Praca domowa: str. 122
17.01.2026 Stosunki przestrzenne (przodem, bokiem, tyłem) (podręcznik lekcja 11)
Powtórzyliśmy słownictwo z poprzedniej lekcji oraz tworzyliśmy zdania. Wprowadznie materiału słownikowego /przodem, tyłem, bokiem/ Wprowadzenie litery „s”. Analiza sylabowa i głoskowa. Ćwiczenia manualne/ kreślenie szlaczków literopodobnych.
Praca domowa: str: 98-99
10.01.2026 Moja rodzina / Litera „m” (podręcznik lekcja 12)
Zajęcia zaczęliśmy od powtórki tematu – zima. Dzieci opowiadały jak należy się ubrać gdy jest zimno, jakie aktywności można uprawiać na lodzie i w śniegu.
Przypomnieliśmy wyrazy na literę „t”
Budowanie słownictwa o rodzinie. Nauka właściwego nazewnictwa dotyczącego relacji i koligacji rodzinnych. Kształcimy w dziecku właściwe wartości: miłość, szacunek w stosunku do bliskich oraz zwierząt domowych.
Wprowadzenie litery „Mm” na przykładzie wyrazu – mama. Analiza sylabowa i głoskowa. Czytanie prostych zdań (wyrazy z podziałem na sylaby).
Zaczęliśmy robić kartki dla Babć i Dziadków, z okazji zbliżającego się święta.
Praca domowa: str. 106-107
13.12.2025 Jasełka
Zajęcia rozpoczęliśmy od próby kolędy, po czym udaliśmy się na próbę generalną. Robiliśmy kartki świąteczne. Wzięliśmy udział w Jasełkach.
Praca domowa: proszę uzupełnić zaległe ćwiczenia i prace domowe (pomijając lekcje 11 i 12).
6.12.2025 Pora roku – zima/ litera „T” (podręcznik lekcja 13)
Zajęcia rozpoczęliśmy od powtórki z poprzednich lekcji. Wprowadziliśmy zagadnienia dotyczące zimy. Omówiliśmy obrazek z podręcznika. Porozmawialiśmy o zmianach w pogodzie, sportach i zabawach zimowych, oraz częściach garderoby.
Ćwiczyliśmy kolędę „Przybieżeli do Betlejem”. Wzięliśmy udział w próbie jasełek.
Spotkaliśmy się z Mikołajem, gdzie dzieci otrzymały prezenty.
Wprowadziliśmy literę „T”.
29.11.2025 Zajęcia rozpoczęliśmy od przećwiczenia ról oraz kolędy do szkolnych jasełek. Na kolejnej lekcji omówiliśmy obrazek ze strony 84 w podręczniku. Dzieci opowiadały, co robi Maja, a co Kuba, jakie widzą zabawki oraz czym lubią się bawić. Wprowadziliśmy literę L jak lala. Wyszukiwaliśmy wyrazy z głoską L w nagłosie, a także dzieliliśmy wyrazy na sylaby i głoski. Po przerwie na drugie śniadanie odbyła się próba do szkolnych jasełek.
Praca domowa: strony 90 i 91 w podręczniku, proszę również o ćwiczenie ról oraz kolędy „Przybieżeli do Betlejem pasterze”.
15.11.2025 Stosunki przestrzenne (w, na, nad, pod, obok) / litera „u” (podręcznik lekcja 8).
Zajęcia zaczęliśmy od powtórki wyrazów na literę „o” oraz sprawdzaliśmy wiedzę z części ciała wraz ze stroną prawą i lewą.
Omawialiśmy obrazek w podręczniku używając przyimków w, na, nad, pod, obok np:. bocian jest w gnieździe, pies w budzie itp.
Wprowadziliśmy literę „u”. Robiliśmy analizę sylabową i głoskową wyrazów oraz kreśliliśmy literę „u” oraz cyfry 7 i 8.
Uczestniczyliśmy w wydarzeniu z okazji 11 listopada. Odśpiewaliśmy Hymn Polski oraz obejrzeliśmy przepiękne i poruszające przedstawienie naszych starszych koleżanek i kolegów. Odsłuchaliśmy również pieśń „Wolność” wykonaną przez naszych nauczycieli i asystentów.
Zadanie domowe: str. 74-75 oraz proszę o ćwiczenie z dziećmi pastorałki „Przybieżeli do Betlejem pasterze”. Już za 4 tygodnie Jasełka!
8.11.2025 Moje ciało / litera „o” (podręcznik lekcja 7)
Powtórzyliśmy słownictwo z poprzednich zajęć.
Wprowadziliśmy temat dotyczącego części ciała, następnie uczyliśmy się rozpoznawać prawą i lewą stronę. Wprowadziliśmy literę „o”
Praca domowa: str 65-67
18.10.2025 Nadeszła jesień / litera „i” (podręcznik lekcja 6)
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć. Rozmawialiśmy o porach roku. Omówiliśmy temat jesieni na podstawie obrazka.
Uczyliśmy się czym jest sylaba, a czym głoska. Wprowadziliśmy literę „i”.
Wzięliśmy udział w apelu z okazji Polonijnego Dnia Dwujęzyczności, Dnia Nauczyciela oraz ceremonii Pasowania Pierwszoklasistów.
Praca domowa: str. 56-57
11.10.2025 Przeciwieństwa / Litera E.
Powtarzamy figury geometryczne poznane na poprzednich zajęciach.
Wprowadziliśmy nowy materiał – przeciwieństwa, na przykładzie ilustracji w podręczniku, porównań cech uczniów (wysoki-niski, blondyn-brunet, wesoły-smutny itp.). Wykonywaliśmy ćwiczenia słownikowe dotyczące nazewnictwa związanego z przeciwieństwami. Wprowadziliśmy literę E.
Powtarzaliśmy piosenkę „Cudny moment”.
Zadanie domowe: str. 47-49
4.10.2025 Kształty i wzory wokół nas / Litera A
Powtórzyliśmy podstawowe figury geometryczne, liczby od 1-10 oraz kolory poznane na poprzednich zajęciach. Poznaliśmy kształty: okrągły, owalny, serce, gwiazda. Nauczyciel wyjaśnił dzieciom różnice między kształtem okrągłym, a kołem. Jedno z dzieci zasugerowało, że kształt okrągły jest w 3D, omówiliśmy i objaśniliśmy innym dzieciom co oznacza to pojęcie. Omawialiśmy co ma kształt kuli, co ma kształt owalny, co może mieć kształt serca i gwiazdy. Szukaliśmy poznanych kształtów w klasie.
Poznawaliśmy wzory (paski, kropki, kratka, zygzak, łatki, kwiatki) oraz szukaliśmy poznanych wzorów wśród ubrań dzieci i przyniesionych eksponatów. Słuchaliśmy piosenki „kolorowe kredki”.
Wprowadziliśmy literę A w mowie i w piśmie. Poznaliśmy słownictwo z literą A w nagłosie oraz przeprowadziliśmy analizę sylabową wyrazów. Wyjaśniliśmy trudniejsze słowa.
Uczyliśmy się piosenki „Cudny moment” , którą wykonamy podczas apelu z okazji Polonijnego Dnia Dwujęzyczności, Pasowania Pierwszoklasistów na ucznia i Dnia Nauczyciela – to już za tydzień!
Praca domowa: 38-39
27.09.2025 Podstawowe figury geometryczne / Liczby 1-10
Zajęcia rozpoczęliśmy od powtórki wiedzy o kolorach. Po czym zapoznaliśmy się z podstawowymi figurami geometrycznymi: koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt. Szukaliśmy poznanych kształtów wśród przedmiotów w klasie. Uczyliśmy się kolejności liczb od 1 do 10. Liczyliśmy dzieci w klasie, ilość kredek w piórniku itp. Powtórzyliśmy nazewnictwo poznanych figur geometrycznych i liczb z równoczesnym kreśleniem ich na tablicy. Na pożegnanie piosenka „Kolorowe kredki”.
20.09.2025 Kolory / Dzień kropki (podręcznik lekcja 2).
Powtórka poprzedniej lekcji. Poznawaliśmy kolory oraz szukaliśmy owoców, warzyw, zwierząt lub roślin w danym kolorze. Szukaliśmy przedmiotów w klasie w poznanych kolorach. Uczyliśmy się sylabować.
Z okazji Dnia Kropki obejrzeliśmy film wyjaśniający skąd wziął się ten dzień i dlaczego jest ważny. Porozmawiałam z dziećmi o ich talentach.
Rozwiązywaliśmy ćwiczenia z podręcznika. Malowaliśmy farbami.
Praca domowa: str. 20-21
13.09.2025 Pierwszy dzień w szkole.
Zajęcia rozpoczęliśmy od uroczystego apelu, podczas którego wspólnie odśpiewaliśmy Hymn Polski. Następnie udaliśmy się do klasy, gdzie dzieci poznały swoją wychowawczynię oraz asystentkę. Rozmawialiśmy również o przyborach potrzebnych do pracy w klasie zerowej.
Na każde zajęcia dzieci powinny mieć:
- podręcznik – część I w pierwszym półroczu, część II w drugim półroczu,
- piórnik wyposażony w: ołówki, kredki, gumkę do mazania, nożyczki z zaokrąglonymi ostrzami, klej; dodatkowo może zawierać linijkę, ekierkę itp. (Prosimy, aby dzieci nie przynosiły mazaków ani długopisów),
- butelkę z wodą oraz lunch box z przekąskami, które nie zawierają orzechów, sezamu ani innych alergenów.
Poznaliśmy zainteresowania uczniów i wspólnie ustaliliśmy zasady obowiązujące w naszej klasie.
Podczas zajęć omawialiśmy ilustracje oraz ćwiczyliśmy grafomotorykę, kreśląc szlaczki. Rozwiązywaliśmy również zadania ze słuchu i kolorowaliśmy obrazki według wzoru czytanego przez nauczycielkę.
Praca domowa: str. 12–13