Nauczyciel: Pani Beata Konc
10.01.2026 Zajęcia poświęcone były przygotowaniu do egzaminu ustnego GCSE, w szczególności części „General conversation”, prowadzonej według ściśle określonych zasad egzaminacyjnych (5-7min). Ćwiczyliśmy jak właściwie wyczuć czas wypowiedzi ustnej oraz jak radzić sobie z tzw. „zastojem myśli”. Jak naturalnie, płynnie będąc pewnym siebie konynuować egzamin. Omawialiśmy sposoby budowania pewności siebie podczas konstruowania zdań czy w sytuacji drobnych potyczek językowych. Podkreśliliśmy, że płynność językowa nie jest równoznaczna z sukcesem egzaminacyjnym – kluczowe jest spełnienie konkretnych wymogów egzaminu. Regularna praktyka wypowiedzi ustnych została porównana do pamięci mięśniowej tancerza – im więcej ćwiczeń, tym większa swoboda i mniejszy stres podczas egzaminu. Na zakończenie zajęć odbył się próbny egzamin pisemny „Reading” na poziomie wyższym.
6.12.2025 Zajęcia miały wyjątkowo świąteczny charakter. Obchodziliśmy Mikołajki w naszej szkole – odwiedził nas Święty Mikołaj, były prezenty oraz wspólne pamiątkowe zdjęcia. W głównym holu szkoły pojawiła się choinka, a chwila relaksu wprowadziła wszystkich w refleksyjną, przedświąteczną atmosferę. Odbyła się również próba generalna do szkolnych Jasełek 2025. Udało nam się także zmierzyć z pisemnym egzaminu „Writing” na poziomie wyższym, doskonaląc umiejętności wymagane na egzaminach zewnętrznych.
29.11.2025 Zajęcia koncentrowały się na tematyce żywności, jedzenia poza domem oraz spędzania czasu wolnego poza domem. Uczniowie poznwali i utrwalali charakterystyczne słownictwo związane z tym obszarem zagadnień. Ćwiczyliśmy formułowanie opinii i uzasadniać swoje zdanie. Wskazywaliśmy na wady i zalety różnych rozwiązań i zagadnień rozwijając umiejętność logicznego argumentowania. Wszystkie ćwiczenia prowadzone były w formie praktycznej, z uwzględnieniem wymogów egzaminu GCSE – zarówno w wypowiedziach ustnych, jak i pisemnych.
22.11.2025 Podczas dzisiejszych zajęć uczniowie poznawali i utrwalali ważne zagadnienia językowe z zakresu gramatyki i słowotwórstwa. Powtarzali jak poprawnie stosować tryb rozkazujący oraz używać słowa „nie” z przymiotnikami, także w najwyższej formie jego stopniowania. Ćwiczyliśmy tworzenie zdrobnień i rozwijaliśmy świadomość językową poprzez rozróżnianie pojęć takich jak krytyk filmowy i recenzent. Porozmawialiśmy również o różnicach między prokrastynatorem, prekrastynatorem, a leniwcem. Na zakończenie uczniowie samodzielnie stworzyli ogłoszenie, rozwijając umiejętność praktycznego pisania.
15.11.2025 Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od próby przed występem z okazji Narodowego Święta Niepodległości – 11 listopada. W próbie wzięły udział klasy: GCSE, klasa 8, klasa 7 oraz klasa 1. Dzieci zaprezentowały się z dużym zaangażowaniem i entuzjazmem, oddając sens, ducha oraz wartość tego wyjątkowego wydarzenia historycznego. Po próbie mieliśmy przerwę na lunch. W międzyczasie uzupełnialiśmy brakujące elementy naszych strojów – jak zawsze świetnie sprawdziliśmy się w pracy pod presją czasu, a pomysły rodziły się same. Następnie omówiliśmy, czym zajmiemy się w przyszłym tygodniu, planując powtórzenie zagadnień.
O godzinie 13.00 rozpoczęliśmy nasz apel, śpiewając wspólnie hymn Polski, po czym przeszliśmy do części artystycznej wydarzenia. Czytane były teksty wyjaśniające, czym była niewola i rozbiory Polski oraz jak wyglądała ówczesna sytuacja geograficzna kraju. Dzieci przekazały nasze emocje poprzez teatr tańca, a na zakończenie – wspólnie z nauczycielami – zaśpiewaliśmy utwór „Wolność” Marka Bałaty.
8.11.2025 Podczas dzisiejszych zajęć uczniowie uczestniczyli w szkoleniu online dotyczącym tłumaczenia krótkich tekstów z języka polskiego na angielski oraz z angielskiego na polski na poziomie GCSE. Ćwiczenia obejmowały analizę słownictwa, pracę nad precyzją przekładu i porównanie różnych sposobów oddania sensu tekstu.
W drugiej części lekcji odbyła się próba z okazji zbliżającego się Święta Niepodległości 11 listopada. Uczniowie pracowali nad krótkim przedstawieniem w formie teatru tańca, które zostanie zaprezentowane podczas szkolnych obchodów tego święta.
18.10.2025 Uczniowie powtórzyli i utrwalili wiadomości dotyczące spójników łączących zdania – zarówno tych, które stosujemy na początku zdania, jak i tych używanych pomiędzy zdaniami. W praktycznych ćwiczeniach i rozmowach uczniowie doskonalili umiejętność budowania logicznych i spójnych wypowiedzi. Następnie powróciliśmy do tematu „Technologia w codziennym życiu”, omawiając zarówno jej zalety, jak i zagrożenia wynikające z nadmiernego korzystania z nowoczesnych urządzeń. Zajęcia miały formę dyskusji i wypowiedzi ustnych, które pozwoliły uczniom utrwalić słownictwo i argumentację związaną z tym zagadnieniem. Tego dnia odbyły się również ważne uroczystości szkolne – Pasowanie Pierwszoklasistów, Dzień Nauczyciela oraz Polonijny Dzień Dwujęzyczności. W drugiej części zajęć uczniowie przypomnieli sobie pojęcie recenzji – omówiliśmy różnicę między recenzją obiektywną a subiektywną oraz wyjaśniliśmy, czym różni się recenzja od krytyki. Następnie każdy napisał krótką recenzję (ok. 90 słów) wybranego obiektu – książki, filmu, restauracji czy dania – zgodnie z wymogami egzaminu GCSE w części pisemnej.
11.10.2025 Napisaliśmy dyktando, a następnie czytaliśmy na głos fragment powieści Henryka Sienkiewicza. Powtarzaliśmy wiadomości z poprzednich lekcji – bezpieczeństwo w sieci, media społecznościowe, spójniki. Po długiej przerwie przystąpiliśmy do próbnego egzaminu „GCSE Polish, Paper 3, Reading, Higher Tier”.
4.10.2025 ,,Małżeństwo i Partnerstwo – kontynuacja”, a także powtórzenie słownictwa i struktur gramatycznych związanych z tą tematyką. Podczas zajęć skupiliśmy się również na spójnikach łączących zdania, takich jak: aby, i, dlatego, więc, chociaż, ponieważ, albowiem, skoro, gdyż i innych. Uczniowie ćwiczyli ich poprawne użycie w wypowiedziach pisemnych i ustnych, co pomoże im budować bardziej złożone i logiczne wypowiedzi podczas egzaminu.
W drugiej części zajęć odbyła się próba wewnątrz klasy do szkolnych Jasełek – uczniowie z zaangażowaniem ćwiczyli swoje role, dbając o wymowę, intonację i ekspresję językową.
Zajęcia przebiegły w bardzo dobrej atmosferze – połączenie nauki i przygotowań artystycznych pozwoliło uczniom rozwijać zarówno kompetencje językowe, jak i pewność siebie w używaniu języka polskiego.
27.09.2025 Dzisiejsze lekcje języka polskiego były połączeniem kreatywności z aktywną nauką. Zaczęliśmy od zabawy „Polska rozsypywanka słowna” podczas prac plastycznych. Uczniowie kolorowali wybrane rysunki typu mindfulness, a jednocześnie zapisywali na tablicy polskie słowa i skojarzenia, które spontanicznie pojawiały się w ich głowach. Następnie wspólnie budowaliśmy z nich wielokrotnie złożone zdania. Kolejna część zajęć poświęcona była tematowi „Ja, moja rodzina, przyjaciele”, ze szczególnym uwzględnieniem podtematu małżeństwo i partnerstwo. Przypomnieliśmy sobie także słownictwo opisujące charakter i osobowość – m.in. takie jak prawdomówny, lekkomyślny, beztroski, przyjacielski, słowny. Tradycyjnie odbyło się również dyktando, a wszystkie błędy poprawialiśmy, zapisując trudniejsze wyrazy po kilka razy oraz układając z nimi własne zdania, co pozwoliło na lepsze utrwalenie pisowni. Na zakończenie rozpoczęliśmy nowy temat: „Technologia w codziennym życiu”, który będziemy rozwijać na kolejnych zajęciach. Zajęcia minęły w twórczej atmosferze, łącząc naukę języka z zabawą, kreatywnością i praktycznym użyciem polszczyzny.
20.09.2025 Omówiliśmy wypracowania z poprzedniej lekcji, ćwicząc nasze krótsze formy wypracowań z części pisemnej egzaminu GCSE z języka polskiego. Następnie uczniowie wzięli udział w dyktandzie od A do Ż, praktykując poprawną pisownię i ortografię. Kolejnym punktem były ćwiczenia typu photo card, które pozwoliły rozwijać umiejętności opisywania obrazków oraz komunikowania się w języku polskim. Skupiliśmy się także na odmianie przez przypadki, co pozwoliło utrwalić gramatykę w praktyce. W ramach artystycznej części zajęć obchodziliśmy „Dzień Kropki” – poznaliśmy jego genezę, a następnie tworzyliśmy własne prace pod hasłem „Kartka z kropką – nasza przestrzeń, nasze wartości, nasze emocje”, dzięki czemu mogliśmy wyrazić siebie i swoje uczucia poprzez sztukę. Na koniec zajęć rozpoczęliśmy pierwszy z trzech działów tematycznych pt. „Styl życia”, omawiając podtemat : ,,Ja, Moja Rodzina, Przyjaciele.”
13.09.2025 Nowy rok szkolny 2025/2026 rozpoczęliśmy uroczystym apelem z udziałem uczniów, rodziców i nauczycieli. Po części oficjalnej odbyły się dwugodzinne zajęcia. Omówiliśmy cele i zasady pracy na nadchodzący rok oraz przypomnieliśmy budowę wszystkich części egzaminu GCSE z języka polskiego. Ważnym elementem lekcji było także napisanie krótkiego wypracowania (około 90 słów) na temat wakacji, co pozwoliło uczniom poćwiczyć jedną z form egzaminu pisemnego. Spotkanie przebiegło w serdecznej atmosferze i stanowiło wartościowy początek nowego roku nauki.