Rok szkolny 2023/2024 w klasie 7

Nauczyciel: Pani Magdalena Dudek-Krzysztofińska

6.07.2024 Koniec roku szkolnego zbliża się wielkimi krokami. Wakacje tuż za rogiem. Wszyscy jesteśmy podekscytowani na myśl o odpoczynku, zaplanowanych wyjazdach i letnich spacerach.

Na pierwszej lekcji spotkaliśmy się z klasą VIII. Zagraliśmy wspólnie w grę ‘’w ciemno’’. Zabawa polegała na tym, aby wybrana osoba stała przy tablicy z zasłoniętymi oczami i słuchając instrukcji kolegów i koleżanek, próbowała narysować obrazek związany z tematem wakacji i lata. Następnie odbyła się próba piosenek przygotowywanych na zakończenie roku szkolnego.

Głównym tematem naszych ostatnich zajęć była husaria. Na początku obejrzeliśmy krótki fragment filmu ’’Ogniem i Mieczem’’ w reżyserii Jerzego Hoffmana, ukazującego szarżę polskiej husarii na wojska kozackie. Po obejrzeniu nagrania uczniowie odpowiadali na pytania: Czy kiedykolwiek słyszeliście o husarii? Jak ona wyglądała? Co nosili husarze zaprezentowani na filmie? Z czym Wam się kojarzy husaria?

Zapoznaliśmy się z materiałami do zajęć, zwracając uwagę na informacje o bitwach, dowódcach, którzy brali w nich udział, a także na wygląd, uzbrojenie oraz wyposażenie husarza. Dowiedzieliśmy się co takiego nosili husarze i jak się te rzeczy nazywały. Następnie zastanawialiśmy się co takiego noszą ci husarze na plecach, do czego to służyło, po co husarzom skrzydła? Dowiedzieliśmy się ciekawostek, analizowaliśmy źródła ikonograficzne i sposoby walki husarii. Na koniec zapisaliśmy notatkę w zeszycie.

Na ostatniej lekcji tworzyliśmy plakat na pamiątkę ukończenia klasy VII.

29.06.2024 W ubiegłą sobotę, na pierwszej lekcji, dziewczynki ćwiczyły piosenki, które zaśpiewają na zakończeniu roku szkolnego. Chłopcy w tym czasie czytali w skupieniu kolejny rozdział “Przygód Mikołajka “, po czym mieli za zadanie, własnymi słowami, opisać na kartce historię, o której przeczytali. Na kolejnej lekcji kontynuowaliśmy głośne czytanie oraz wspólnie analizowaliśmy przeczytany tekst. Po przerwie śniadaniowej pracowaliśmy z podręcznikiem. Wykonaliśmy ćwiczenie opisu obrazka oraz uzupełniliśmy zadanie 9 ze str. 97. Następnie dokonaliśmy powtórzenia wiadomości z gramatyki języka polskiego, zdobytych w mijającym roku szkolnym. Na ostatniej lekcji wspólnie z klasami IV i VI graliśmy w gry językowe plotąc w tym czasie piękne wianki ze sztucznych kwiatów.

22.06.2024 Na pierwszej, 30- minutowej lekcji, dziewczynki ćwiczyły piosenkę, którą przygotowują na zakończenie roku szkolnego, chłopcy zaś krótko ćwiczyli głośne czytanie. Następnie udaliśmy się do szkolnej auli na spotkanie z panią Hanną Ban-Ogonowską, która jako dziecko przeżyła Powstanie Warszawskie. Dzieci miały okazję obejrzeć prezentację na temat Powstania Warszawskiego, przygotowaną przez panią Agnieszkę Michalik, córkę pani Hanny. Następnie wysłuchaliśmy wspomnień pani Hanny z tego okresu, które przepięknie przeczytały dla nas córki oraz wnuczka pani Hanny. Uczniowie mieli okazję zadać kilka pytań i porozmawiać z panią Hanną. Było to dla nas wszystkich cenne doświadczenie. Rozmowa z naocznym świadkiem historii pozwala nam lepiej zrozumieć przeszłość, daje możliwość innego spojrzenia na to co się kiedyś wydarzyło. Ważnym rezultatem tego działania jest też zrozumienie przez młodzież, że przeszłość należy do biografii konkretnych ludzi i wiąże się z autentycznymi przeżyciami.

Po przerwie śniadaniowej udaliśmy się na boisko szkolne. Czekał tam już na nas pan Jacek Waszak, trener i dziennikarz sportowy, który poprowadził zabawy i konkurencje sportowe. Pogoda dopisała, a dzieci chętnie wzięły udział we wszystkich konkurencjach. Pan trener uznał, że mamy w szkole same talenty! Serdecznie gratuluję wszystkim wytrwałym.

Na następnych zajęciach będziemy powtarzać materiał z gramatyki języka polskiego. Proszę nie zapomnieć o zeszytach i podręcznikach.

8.06.2024 Na pierwszej lekcji spotkaliśmy się z klasa ósmą. Odbyła się lekcja o zdrowym odżywianiu, która poprowadziła pani Monika Jaskiel- Rusin. Dowiedzieliśmy się wielu ciekawych informacji, na temat tego jak rozsądnie podejść do tematu zdrowego odżywiania. Zagraliśmy w grę, dzięki której zrozumieliśmy ile cukru czy tłuszczu znajduje się w popularnych napojach. Analizowaliśmy składy różnych produktów spożywczych. Bardzo dziękujemy pani Monice za niezwykle interesujące zajęcia.

Po przerwie śniadaniowej odbyła się lekcja języka polskiego, na której wybraliśmy się na wirtualną wycieczkę po Polsce. Pracowaliśmy z podręcznikiem, str. 93-95. Poznaliśmy ciekawe miejsca w Krakowie, dzięki ćwiczeniom interaktywnym na stronie wirtualnykraj.pl. Tworzyliśmy formy zdrobniałe od podanych wyrazów. Sporą część lekcji poświęciliśmy na pracę z tekstem oraz opis obrazka. Ostatnie 30 minut graliśmy w zabawy językowe.

18.05.2024 Zajęcia rozpoczęliśmy od lekcji historii, na której rozmawialiśmy o początkach dynastii Jagiellonów oraz o bitwie pod Grunwaldem. Pracowaliśmy z tekstem i mapą, obejrzeliśmy tez krótki, 3-minutowy filmik na temat samej bitwy. Na końcu lekcji dokonaliśmy podsumowania dotychczas zdobytej wiedzy.

Jeszcze przed przerwą śniadaniową, zostaliśmy poproszeni do szkolnej auli, gdzie odbyły się zdjęcia szkolne. Pani fotograf zrobiła zdjęcia grupowe oraz indywidualne. Była również możliwość zrobienia zdjęcia z rodzeństwem. Każdy uczeń dostał do domu kartkę z kodem QR, przez który można będzie zamówić zdjęcia.

Po długiej przerwie odbyła się lekcja języka polskiego, na której rozmawialiśmy o możliwych środkach transportu, o tym jak wygląda nasza droga do szkoły oraz o rutynie dnia codziennego. Dokonaliśmy analizy ankiety. Czytaliśmy tekst ‘’Moja droga do szkoły’’, głośno i po cichu, ćwicząc czytanie ze zrozumieniem. Pracowaliśmy z podręcznikiem uzupełniając ćwiczenia do tekstu. Wysłuchaliśmy również nagrania rozmów kilku osób pytających o drogę, praktykując nasze rozumienie ze słuchu.

Zadanie domowe: Proszę uzupełnić kartę pracy z historii.

11.05.2024 W minioną sobotę świętowaliśmy Dzień Dziedzictwa Narodowego oraz 10-lecie istnienia naszej polskiej szkoły. Był to niezwykły dzień, pełen wzruszeń i wrażeń. Poranek poświęciliśmy na ostatnią już próbę przygotowywanego występu. Osoby, które nie występowały, wykonywały prace plastyczne na temat: ‘’Z czym kojarzy mi się Polska…’’.

O godzinie 13.00 spotkaliśmy się w szkolnej auli, gdzie zgromadzeni goście mieli okazję zobaczyć występy artystyczne, przygotowane przez uczniów naszej szkoły. Po powitaniu przez Panią Dyrektor i odśpiewaniu hymnu, wystąpiły klasy VIII i VII, prezentując taniec z flagami. Taniec ten miał na celu skłonić do refleksji i zadumy. Nawiązywał również do Dnia Flagi, który w Polsce obchodzony jest 2 maja. W ten sposób chcieliśmy uhonorować nasz symbol narodowy, jakim jest flaga Polski. Gratuluję serdecznie wszystkim występującym uczniom. Spisaliście się na medal!

Następnie wystąpili uczniowie młodszych klas. Nie zabrakło interpretacji pięknych wierszy, patriotycznych piosenek oraz prezentacji tańców narodowych i regionalnych.

Po występach, zgromadzeni goście zostali zaproszeni na zewnątrz, gdzie czekało na nich mnóstwo atrakcji. Był grill, stoiska z pysznym polskim jedzeniem oraz ciastami, stoisko folkowe i z książkami, malowanie twarzy dla najmłodszych, dmuchany zamek, lody, loterie oraz piękna pogoda, która nie opuszczała nas do końca wydarzenia.

Jeszcze raz dziękuję uczniom klasy VII za zaangażowanie, chęci do działania oraz za poważne, dojrzale podejście do występu. Jestem z Was dumna!

Praca domowa: Na następne zajęcia, proszę poszukać w Internecie, informacji na temat bitwy pod Grunwaldem. Najważniejsze fakty proszę zapisać w zeszycie.

4.05.2024 W ubiegłą sobotę, poświęciliśmy czas na próby występu, z okazji zbliżającego się wielkimi krokami Dnia Polskiego, na który serdecznie zapraszamy już 11 maja na godzinę 13.00. Przed długą przerwą, wraz z klasą ósmą, w szkolnej auli ćwiczyliśmy intensywnie nasz układ taneczny. Uczniowie, którzy nie występują, grali w tym czasie w polskie gry edukacyjne. Po przerwie śniadaniowej odbyła się próba generalna wszystkich występów. W tym tygodniu nie ma zadania domowego. Zachęcam do codziennego czytania po polsku, dla przyjemności.

27.04.2024 Tematem naszych zajęć była ‘’Majówka’’. Lekcje zaczęliśmy od dyskusji klasowej. Rozmawialiśmy o tym jak spędzamy czas wolny, czym jest “bank holiday”, kiedy w Wielkiej Brytanii występują święta wolne od pracy i ile ich jest w porównaniu do tych w Polsce. Przypomnieliśmy sobie czym jest rok przestępny i poznaliśmy etymologię tego słowa. Analizowaliśmy kartkę z kalendarza, ćwicząc prawidłową wymowę dat wyróżnionych świąt. Pracowaliśmy z podręcznikiem, str. 83-87. Ćwiczyliśmy ciche czytanie ze zrozumieniem. Na kolejnej lekcji przypominaliśmy sobie, jak prawidłowo napisać pozdrowienia. Uzupełniliśmy pocztówki z wakacji. Ostatnią godzinę poświęciliśmy na próbę występu, który przygotowujemy na Dzień Polski. Uczniowie, którzy nie występują tworzyli piękne dekoracje sceniczne.

Zadanie domowe:

  1. Uczniowie, którzy nie znają nazw miesięcy i dni tygodnia, mają za zadanie nauczyć się ich na pamięć.
  2. Podręcznik, str. 86. Odpowiedz pisemnie na pytania w podpunkcie ‘’Dyskusja’’.
  3. Podręcznik, str. 86, zad. 4b

20.04.2024 Witam serdecznie wszystkich uczniów po wielkanocnej przerwie. Niezwykle miło było mi zobaczyć wasze uśmiechnięte i wypoczęte twarze. Na początku zajęć rozmawialiśmy o tym, jak spędzaliśmy czas wolny podczas ferii. Uczniowie dzielili się wrażeniami, opowiadali o swoich wycieczkach, podróżach i wszystkich innych atrakcjach. Następnie, nawiązując do tematu zajęć, poznaliśmy pojęcie ‘’wieszcz narodowy’’. Mówiliśmy o wielkim poecie, Juliuszu Słowackim. Staraliśmy się umiejscowić w czasie okres życia i twórczości poety. Po krótkiej przerwie udaliśmy się na boisko szkolne, gdzie pod dachem szkolnego ‘’grzybka’’, ćwiczyliśmy głośne czytanie z podziałem na role. Czytaliśmy fragmenty dramatu ‘’Balladyna’’ Juliusza Słowackiego. Ogromne brawa dla Antoniego, Natalii, Aurelii i Laury za zaangażowanie, zaprezentowanie swoich umiejętności aktorskich oraz piękne czytanie. Szczególnie wyróżniony został Antoni. Poznaliśmy historię poruszającą problematykę winy i kary, a także żądzy władzy i zemsty. Uczniowie byli zaskoczeni rozwojem wydarzeń, zaangażowali się emocjonalnie, chętnie dyskutowali na temat relacji sióstr, próbowali zrozumieć motywy głównej bohaterki. Po przerwie śniadaniowej dokonaliśmy charakterystyki postaci oraz dalszej interpretacji tekstu. Tego dnia odbyła się również próba występu. Osoby, które nie występują ćwiczyły komunikację, spontaniczność i gramatykę (scenki rodzajowe) korzystając z arkuszy przygotowujących do egzaminu GCSE z języka polskiego. 

16.03.2023 Na pierwszej lekcji powtarzaliśmy znane nam zasady ortograficzne dotyczące ż, rz, ch, h, u oraz ó. Zapisaliśmy je na tablicy i przepisaliśmy do zeszytu. Ćwiczyliśmy naszą ortografię  zapisując w zeszycie tekst zawierający trudne wyrazy, wyjaśniając przy tym ich pisownię. Na drugiej lekcji mieliśmy okazję spotkać się z cudowną Panią Agnieszką Jatkowską, ilustratorką książek dla dzieci, która poprowadziła dla naszej szkoły warsztaty rysunkowe. Serdecznie dziekujemy za to spotkanie. Po przerwie na lunch kontynuowaliśmy lekcję języka polskiego, na ktorej w dalszym ciągu ćwiczyliśmy ortografię rozwiazujac ortograficzne quizy. Na ostatniej lekcji odbyła się próba występu. 

Zadanie domowe: Proszę przypomnieć sobie i starać się zapamiętać zapisane w zeszycie zasady ortograficzne.

9.03.2024 Pierwszą lekcję poświęciliśmy na próbę występu. Następnie poszerzaliśmy nasze słownictwo grając w ‘’państwa- miasta’’. Na lekcji języka polskiego poznaliśmy fraszkę ‘’Na lipę’’ Jana Kochanowskiego. Przeczytaliśmy i odsłuchaliśmy opowiadanie na temat życia i twórczości poety. Rozwiązaliśmy quiz do opowiadania. Ćwiczenie pozwoliło na rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu. Poznaliśmy nową terminologię z zakresu literatury (archaizm, fraszka, apostrofa, personifikacja). Wykonaliśmy też ćwiczenie w karcie pracy, mające na celu przyswojenie wiedzy na temat archaizmów.

Po przerwie śniadaniowej rozmawialiśmy o naturze i ochronie środowiska. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 78-81. Głośno przeczytaliśmy tekst pt. ‘’Okaż kulturę, chroń naturę’’ i dokonaliśmy jego interpretacji.  Przypomnieliśmy sobie jak prawidłowo napisać zaproszenie, po czym napisaliśmy w zeszycie zaproszenie z okazji zbliżającego się Dnia Polskiego.

Zadanie domowe: zadanie 4a oraz 5a, str. 82

2.03.2024 Kontynuowaliśmy temat początków państwa polskiego. Głównym bohaterem naszych lekcji był król Bolesław I Chrobry. Przypomnieliśmy co działo się w państwie piastowskim zanim Chrobry objął władzę. Sporą część zajęć poświęciliśmy na wykład i dyskusję na temat samego średniowiecza i jego cech charakterystycznych. Pracowaliśmy z mapą analizując jakie państwa istniały już na początku XI wieku, a których jeszcze nie było. Omówiliśmy przy tej okazji powiększone granice państwa Bolesława Chrobrego. Poznaliśmy kilka ciekawostek na temat nowego władcy oraz zasad panujących w państwie. Następnie poznaliśmy szczegóły misji świętego Wojciecha do Prus. Obejrzeliśmy film, w którym animacja poruszyła obrazki wyrzeźbione na zabytkowych drzwiach gnieźnieńskich. Dzięki temu zapoznaliśmy się z opisem rysunkowym życia świętego Wojciecha. Ostatnim ważnym wydarzeniem, jakie omówiliśmy był zjazd gnieźnieński. Mówiliśmy o jego przyczynach, przebiegu i skutkach. Czytaliśmy i analizowaliśmy teksty źródłowe. Na ostatniej lekcji zagraliśmy w grę planszową pt. zjazd gnieźnieński, dzięki której mieliśmy okazje powtórzyć nowo poznane informacje.

Tego dnia spotkaliśmy się także w szkolnej sali z klasą 8, gdzie odbyła się próba występu jaki przygotowujemy na Dzień Polski.

Zadanie domowe: proszę uzupełnić brakujące ćwiczenia w podręczniku.

24.02.2024 Witam serdecznie wszystkich uczniów po feriach. Mam nadzieję, że każdemu udało się odpocząć oraz miło spędzić czas.

Na pierwszej lekcji spotkaliśmy się z klasa ósmą. Wspólnie wykonaliśmy ćwiczenia związane z rozumieniem ze słuchu. Zapoznaliśmy się z egzemplarzem jaki został wykorzystany na egzaminie GCSE z języka polskiego w czerwcu 2022 roku. Wysłuchaliśmy nagrania i uzupełniliśmy zadania testowe. Korzystaliśmy z materiałów dostępnych na stronie aqa.org.uk

Po pierwszej przerwie odbyła się lekcja języka polskiego, na której rozmawialiśmy o tym jak ważne jest uprawianie sportów. Dyskutowaliśmy na temat ulubionych dyscyplin sportowych, używając zaawansowanego słownictwa. Uczniowie sami formułowali pytania związane z tematem. Padły takie pytania jak: Co najczęściej robisz w wolnym czasie? Kto z Twojego otoczenia uprawia sport? Dlaczego warto uprawiać sport? Kim jest Twój ulubiony sportowiec? Jaka drużynę sportową wspierasz? Przeczytaliśmy w podręczniku tekst związany z tematem. Przeanalizowaliśmy go i rozwiązaliśmy ćwiczenia do tekstu.

Po przerwie śniadaniowej odbyło się ćwiczenie, które polegało na relacjonowaniu wybranego wydarzenia sportowego na żywo. Uczniowie mieli za zadanie wyobrazić sobie, że znajdują się na stadionie lub innym obiekcie sportowym i podać jak najwięcej szczegółów z oglądanego właśnie wydarzenia.

Sporą część lekcji poświeciliśmy na zapoznanie się ze skrótami wyrazowymi w języku polskim i angielskim. Uczniowie uzupełnili tabelkę i zostali poproszeni o przyswojenie nowo poznanych skrótów.

Na ostatniej lekcji obejrzeliśmy film, który pomoże nam przygotować się do Dnia Polskiego oraz głośno czytaliśmy fragmenty książki ‘’Nieznane przygody Mikołajka’’ (Goscinny & Sempe).

Zadanie domowe: podręcznik, str. 77, zad. 7,8 oraz ‘’Misja do wykonania’’ podpunkt ‘’A’’

3.02.2024 Na lekcji języka polskiego czytaliśmy fragmenty z pamiętników. Poznaliśmy żelazne zasady pisania pamiętnika i blogu. Zastanawialiśmy się w jakim celu piszemy pamiętnik, jakie mogą z tego wynikać wady i zalety. Przy tej okazji rozmawialiśmy o tym jak rozpoznać kiedy ludzie są szczęśliwi a kiedy nieszczęśliwi, co wtedy robią i jak się zachowują. Zapoznaliśmy się ze znaczeniem terminu ‘’aliteracja’’ i szukaliśmy jej przykładów. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 62-66.

Na lekcji historii rozmawialiśmy o początkach państwa polskiego. Przypomnieliśmy sobie kim był pierwszy władca Polski, powtórzyliśmy legendy związane z tematem. Dokonaliśmy inscenizacji legendy o Lechu, Czechu i Rusie. Szerzej omówiliśmy cechy organizacji państwa Mieszka I, przyczyny i skutki chrystianizacji państwa oraz dokonaliśmy oceny znaczenia chrztu dla pozycji międzynarodowej Polski. Poznaliśmy źródła mówiące o początkach państwa Piastów i pracowaliśmy z mapą. Na koniec lekcji rozwiązaliśmy krótki test.

Życzę wszystkim uczniom wspaniałych ferii i udanego odpoczynku. Przypominam, ze następne zajęcia odbędą się  24 lutego.

27.01.2024 ‘’W świecie lektur’’.

Głównym celem ostatnich zajęć było zapoznanie się z fragmentami wybranych polskich lektur oraz doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Przeczytaliśmy fragmenty ‘’W pustyni i w puszczy’’ Henryka Sienkiewicza, ‘’Przygody Sindbada Żeglarza’’ Bolesława Leśmiana oraz ‘’Duch starej kamienicy’’ Anny Onichimowskiej. Pracowaliśmy czytając głośno a następnie po cichu, ze zrozumieniem. Przeanalizowaliśmy przeczytany tekst, dokonaliśmy tłumaczenia trudnych zwrotów i ułożyliśmy zdania z wybranymi wyrazami. Chronologicznie układaliśmy wydarzenia. Wyszukaliśmy przymiotniki, ułożyliśmy epitety i poznaliśmy nowe związki frazeologiczne. Stworzyliśmy awatar jednego z bohaterów, który był niezwykle pomocny przy sporządzeniu charakterystyki postaci. Dużą część lekcji poświeciliśmy na opis bohaterów, mówiliśmy o ich wyglądzie zewnętrznym i cechach charakteru oraz wyrażaliśmy swoje opinie na ich temat.

Tego dnia, spotkaliśmy się też z klasą 8 na 15 minut na szkolnej auli, aby omówić szczegóły występu, który przygotowujemy na Dzień Polski. Ostatnie 20 minut przeznaczyliśmy na gry i quizy geograficzne.

20.01.2024 Na pierwszej lekcji powtórzyliśmy informacje zdobyte podczas ostatnich zajęć. Przy tej okazji porozmawialiśmy na temat okupacji hitlerowskiej w Polsce. Pracowaliśmy dla utrwalenia z mapą. Obejrzeliśmy nagranie na temat życia w okupowanej Polsce stworzone przez Dziecięcy Uniwersytet Ciekawej Historii, po którym uczniowie samodzielnie rozwiązali krzyżówkę sprawdzającą wiedzę.

Na lekcji języka polskiego uczyliśmy się o nowoczesnych technologiach. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 52-55. Sporo dyskutowaliśmy na temat nowinek technologicznych, wyszukiwaliśmy za i przeciw użytkowaniu sprzętów elektronicznych. Przeczytaliśmy po cichu tekst ze str. 53 naszego podręcznika, który opowiadał o Polakach zasłużonych nauce i technice.

Znaczną część lekcji poświeciliśmy na tłumaczenie wyrażeń związanych z naszym tematem. Tłumaczyliśmy z języka angielskiego na polski i odwrotnie. Nauczyliśmy się też jak prawidłowo napisać instrukcję obsługi dowolnego urządzenia. Miało to na celu pracę nad formułowaniem poleceń, nakazów i zakazów oraz utrwalanie trybu rozkazującego w drugiej osobie liczby pojedynczej.

Na ostatniej lekcji zagraliśmy w grę ‘’Strzelecki. Podróż w nieznane’’ oraz analizowaliśmy kolejny fragment ‘’Kamizelki’’ Bolesława Prusa.

13.01.2024 Głównym tematem zajęć był Holocaust. Uczniowie zaprezentowali swoje prace domowe i wyjaśniali z jakimi odczuciami kojarzy im się ten termin. Po krótkim wprowadzeniu ze strony nauczyciela, zajęcia zostały podzielone na 2 części. W czasie pierwszej uczniowie obejrzeli film, natomiast w czasie drugiej pracowali w oparciu o materiały źródłowe.

Film, jaki obejrzeliśmy nosi tytuł ‘’Świadkowie – Obywatele RP w KL Auschwitz’’. Na jego podstawie uczniowie uzyskali podstawową wiedzę na temat historii powstania i funkcjonowania obozu w Oświęcimiu. Po obejrzeniu filmu podzieliliśmy się swoimi odczuciami. Omówiliśmy film, odwołując się do zadanych przed jego obejrzeniem pytań. Uczniowie pisemnie udzielili na nie odpowiedzi. Pracowaliśmy również z materiałami źródłowymi, z mapą i osią czasu. Czytaliśmy wspomnienia osób ocalałych.

Ostatnie 20 minut poświeciliśmy na grę edukacyjną o nazwie ‘’Strzelecki. Podróż w nieznane’’.

6.01.2024 Bezpieczeństwo w sieci. Rozpoczęliśmy od dyskusji klasowej, podczas której rozmawialiśmy o tym jak często korzystamy z Internetu, czy i w jaki sposób dbamy o swoją prywatność w Internecie, czy korzystamy z mediów społecznościowych. Wspólnie uznaliśmy, że Internet stał się nieodłącznym elementem naszego życia i przynosi dużo korzyści.  Może być ‘’oknem na świat ‘’. Należy jednak pamiętać o zagrożeniach jakie ze sobą niesie. Mogą one wpłynąć na nasze życie prywatne, zawodowe czy społeczne. Wśród nich warto wymienić takie problemy, jak cyberprzemoc, kradzież danych osobowych, uzależnienie od sieci czy szerzenie tzw. fake newsów.

Po zakończonej dyskusji dokonaliśmy opisu obrazków związanych z tematem lekcji. Następnie przeczytaliśmy tekst pt. ‘’Sieć globalna- możliwości i wyzwania’’, który znaleźliśmy w podręczniku na str. 46. Dokonaliśmy analizy przeczytanego tekstu i wyjaśniliśmy trudne wyrazy. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 45-47.

Po przerwie śniadaniowej odświeżyliśmy informacje na temat przyimka. Zapisaliśmy krótką notatkę przypominającą do zeszytu i rozwiązaliśmy ćwiczenia utrwalające wiedzę (podręcznik str. 47). Dokonaliśmy również tłumaczenia zdań z języka polskiego na angielski i uzupełniliśmy ćwiczenia na str. 47-49.

Po krótkiej przerwie odbyło się ćwiczenie z rozumienia ze słuchu, z którym uczniowie świetnie sobie poradzili. Zapoznaliśmy się również z zasadami tworzenia wiadomości email.

Ostatnie 30 minut lekcji poświeciliśmy na czytanie fragmentu noweli ‘’Kamizelka’’ Bolesława Prusa.

Zadanie domowe: Zapisz w zeszycie notatkę wyjaśniającą termin Holokaust. Podręcznik: Zad. 6 oraz 6a, str. 49.

2.12.2023 Na pierwszej lekcji kontynuowaliśmy temat naszych ostatnich zajęć. Uczniowie przedstawili ciekawostki jakich dowiedzieli się na temat współpracy polsko-brytyjskiej. Mówiliśmy o złamaniu szyfru Enigmy, o założycielu sieci Tesco – Jacku Cohenie, który był synem polskich imigrantów oraz o polskich lotnikach. Wspomnieliśmy nazwiska Krystyny Skarbek i Josepha Conrada. Wykonaliśmy także ćwiczenie polegające na tłumaczeniu tekstu z języka angielskiego na polski.

Drugą lekcję rozpoczęliśmy od dyskusji klasowej na temat naszej przyszłości, planów i kariery zawodowej. Uczniowie opowiadali jakie przedmioty lubią najbardziej w szkole, jakie zawody wykonują ich najbliżsi, czy wiedzą co chcieliby robić w przyszłości. Następnie wyszukaliśmy 15 wyrazów w łamigłówce, które okazały się nazwami zawodów. Dopasowaliśmy te nazwy do ich opisów. Zagraliśmy także w grę, która nazwaliśmy ‘’zgadnij kto’’. Każdy z nas miał na czole losowo przyklejoną kartkę z nazwą zawodu. Gra polegała na tym aby zadać kolegom 4 pytania, pozwalające na rozszyfrowanie nazwy przyklejonego zawodu. To ćwiczenie umożliwiło nam również pracę nad prawidłowym formułowaniem pytań w języku polskim.

W międzyczasie do naszej szkoły zawitał niezwykle ważny gość, który miał prezenty dla każdego grzecznego ucznia i pracownika szkoły! Święty Mikołaj wzbudził w nas pozytywne uczucia i zostawił uśmiechy na naszych twarzach do końca dnia.

Po przewie śniadaniowej pracowaliśmy z podręcznikiem str. 40-44. Ćwiczyliśmy swobodną budowę zdania, praktykując koniugacje w I i III osobie liczby pojedynczej. Tworzyliśmy również zdania w trybie przypuszczającym. Na koniec lekcji przypomnieliśmy zasadę pisowni wielką literą.

Ostatnią godzinę poświęciliśmy na próbę świątecznego występu.

Zadanie domowe: Ułóż pytania do wywiadu z dowolną osoba, której zawód chciałabyś/chciałbyś wykonywać w przyszłości

25.11.2023 Na pierwszej lekcji spotkaliśmy się z klasą 8 oraz klasą GCSE, aby odbyć próbę przedstawienia świątecznego. Dopracowaliśmy szczegóły występu, poćwiczyliśmy dykcję i umiejętności aktorskie. Kolejną lekcją był język polski. Rozmawialiśmy o współpracy polsko- brytyjskiej. Sporą część lekcji poświęciliśmy na dyskusję. Uczniowie chętnie opowiadali o historii emigracyjnej swojej rodziny. Przeczytaliśmy tekst zatytułowany ‘’Polskie korzenie brytyjskiego sukcesu’’, który znaleźliśmy w podręczniku. Wyjaśniliśmy trudne wyrazy i odpowiedzieliśmy na pytania sprawdzające zrozumienie treści. Dokonaliśmy opisu obrazka. Przypomnieliśmy różnicę między faktem a opinią. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 34-37. Poświęciliśmy też 30 minut na zajęcia plastyczne, podczas których dekorowaliśmy słoiki na świąteczną loterię.  Na ostatniej lekcji spotkaliśmy się w szkolnej auli z kolegami i koleżankami ze wszystkich klas naszej szkoły. Odbyła się wspólna próba odśpiewania świątecznego utworu ‘’Skrzypi wóz’’. 

Zadanie domowe: Zad. 2, str.36-37

18.11.2023 Tematem naszej pierwszej lekcji było Powstanie Wielkopolskie. Na początku nawiązaliśmy do poprzednich zajęć. Rozmawialiśmy o utworzeniu wolnego państwa polskiego w 1918 roku, zwracając uwagę na to, że nie ustalono wtedy granic. Zapoznaliśmy się z mapą ziem polskich po odzyskaniu niepodległości. Ustaliliśmy, że Wielkopolska znajdowała się poza granicami odrodzonej Polski. Pozwoliło nam to wysnuć wniosek: na terenie Wielkopolski wybuchło powstanie. Omówiliśmy przebieg Powstania Wielkopolskiego, poznaliśmy jego przywódców, przyczyny wybuchu i skutki. Obejrzeliśmy krótki filmik na temat powstania. Następnie uczniowie uzupełnili kartę pracy.

Po długiej przerwie odbyła się lekcja języka polskiego, którą rozpoczęliśmy od dyskusji klasowej na temat przywiązania do Polski. Rozwijaliśmy umiejętność swobodnej wypowiedzi. Przeczytaliśmy i przetłumaczyliśmy tekst piosenki ‘’Jestem Polakiem’’, który znaleźliśmy w podręczniku. Rozwiązaliśmy szereg ćwiczeń do tekstu. Wciąż zajmowaliśmy się odmianą rzeczowników przez przypadki. W następną sobotę odbędzie się krótki test. Na ostatniej lekcji odbyła się próba świątecznego przedstawienia.

Zadanie domowe:

  1. Podręcznik, zad.4, str. 31 oraz zad. 6, str. 33
  2. Uczymy się na pamięć swojej roli na Jasełka
  3. W wolnej chwili słuchamy utworu ‘’Skrzypi woź’’ i uczymy się refrenu.

11.11.2023 W ubiegłą sobotę świętowaliśmy 105 rocznicę odzyskania przez Polskę Niepodległości. Na pierwszej lekcji odbyła się ostatnia próba naszego występu. Przygotowaliśmy scenę na przedstawienie, sprawdziliśmy i przymierzyliśmy stroje i rekwizyty oraz poćwiczyliśmy dykcję. Po przerwie rozmawialiśmy na temat miłości do ojczyzny. Uczniowie ułożyli rozsypankę wyrazową i odpowiadali indywidualnie na pytania dotyczące patriotyzmu. Wysłuchaliśmy piosenki Dominika “Doniu” Grabowskiego pt. „Od urodzenia w sercach #niepodległa” która wzbudziła w nas piękne uczucia dumy z bycia Polakami. Odbył się również krótki wykład na temat drogi Polaków do wolności. Następnie uczniowie zaprezentowali swoje prace na temat życia Józefa Piłsudskiego. Na szczególne wyróżnienie zasłużyła Natalia, która przygotowała piękny plakat oraz wykazała się imponującą wiedzą na wyżej wskazany temat. Ogromne brawa dla Natalii! Ostatnim ćwiczeniem na naszej lekcji było wyobrażenie sobie, że wyjeżdżamy w miejsce, gdzie nikt nigdy wcześniej nie słyszał o Polsce. Zadanie polegało na tym, aby wypisać jak najwięcej przedmiotów, które pomogą przedstawić naszą ojczyznę.

O godzinie 13:00 zebraliśmy się w szkolnej auli, gdzie rozpoczęliśmy uroczyste świętowanie Narodowego Dnia Niepodległości. Pani Dyrektor wygłosiła krótkie przemówienie, po czym wspólnie odśpiewaliśmy hymn państwowy.  Następnie wraz z kolegami i koleżankami z klasy ósmej, przedstawiliśmy interpretację utraty przez Polskę niepodległości, okresu zaborów oraz momentu odzyskania wolności. Był to niezwykle wzruszający występ.  Wszyscy, którzy wzięli w nim udział zasługują na szczególne uznanie. Serdecznie dziękuję naszym aktorom za serce włożone w przygotowanie przedstawienia oraz za zaangażowanie.

Zadanie domowe: Napisz list do objętej zaborami Polski.

4.11.2023 Bardzo miło było mi spotkać się ze wszystkimi uczniami po dwutygodniowej przerwie. Pierwsze zajęcia odbyły się na sali gimnastycznej, gdzie mieliśmy okazję zorganizować próbę listopadowego występu. Tym razem ćwiczyliśmy wraz z klasą 8 na dużej scenie z tłem i nagłośnieniem. Po przerwie odbyła się lekcja języka polskiego na której przypomnieliśmy odmianę przez przypadki. Dla utrwalenia zapisaliśmy w zeszycie nazwy przypadków i ich pytania. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 28 i 29. Poznaliśmy też regułę odpowiedniego zastosowania zaimków ‘’tę’’ i ‘’tą’’. Na kolejnej lekcji uczniowie spotkali się z Panią Kamilą, która poprowadziła lekcję katechezy. Ostatnie 30 minut poświeciliśmy na spotkanie z Panią Agnieszką, która omówiła z nami plan Jasełek 2023. Próbowaliśmy również wykonać rekwizyty potrzebne na listopadowy występ. Część klasy zdecydowała się wykonać potrzebne przedmioty w domu, za co serdecznie dziękuję.

Zadanie domowe: 1.Proszę sporządzić notatkę o Jozefie Piłsudskim na następną lekcję. 2. Proszę nauczyć się na pamięć nazw przypadków i ich pytań.

14.10.2023 Na pierwszej lekcji spotkaliśmy się ponownie z klasą 8 aby odbyć próbę występu z okazji Święta Niepodległości. Uczniowie odgrywali swoje role z dużym zaangażowaniem, pamiętali kolejność, pięknie pracowali nad dykcją. Jestem bardzo dumna ze wszystkich występujących.

Na lekcji języka polskiego rozwijaliśmy umiejętność mówienia o sobie, swoich zainteresowaniach i bliskich. Rozmawialiśmy o tym jak spędzamy wolny czas po szkole, czy potrafimy odpoczywać i jeśli tak to w jaki sposób. Przeczytaliśmy tekst z podręcznika pt. ‘’Bądź tu i teraz’’ autorstwa Maksi Kozinskiej, z którego nauczyliśmy się, że to w jaki sposób spędzamy czas wolny, bardzo wiele o nas mówi. Wyciągnęliśmy również bardzo ważny wniosek, mówiący że ciągłe rozpamiętywanie przeszłości nie jest zdrowe dla człowieka. Wyjaśniliśmy trudne wyrazy z tekstu i ułożyliśmy z nimi zdania. Następnie rozwiązaliśmy ćwiczenia w podręczniku str. 27-28.

W tym tygodniu nie ma zadania domowego. Zachęcam do poświecenia czasu na czytanie po polsku oraz na aktywny wypoczynek podczas przerwy.

7.10.2023 Na pierwszej lekcji spotkaliśmy się z klasą 8, aby po raz pierwszy wspólnie przećwiczyć scenariusz listopadowego występu. Ćwiczyliśmy dykcję oraz nasze umiejętności aktorskie. Dopracowaliśmy ostatecznie szczegóły każdej sceny.

Na lekcji historii rozmawialiśmy o polskich żołnierzach podczas II wojny światowej. Na początku wytłumaczyliśmy jak powstały polskie władze emigracyjne oraz jednostki wojskowe we Francji, Wielkiej Brytanii i na Bliskim Wschodzie. Rozmawialiśmy o 2 Korpusie Polskim gen. Władysława Andersa i walkach Polaków pod Monte Cassino. Przypomnieliśmy kim był miś Wojtek, oficjalny żołnierz 22. Kompanii Zaopatrywania Artylerii. Następnie poznaliśmy inną jednostkę Polskich Sił Zbrojnych na Zachodzie, która odegrała ważną rolę w walce z Niemcami na kontynencie europejskim, a była nią 1. Dywizja Pancerna, dowodzona przez gen. Stanisława Maczka. Żołnierze tej dywizji uczestniczyli w walkach na szlaku bojowym we Francji, Belgii, Holandii i Niemczech. Wsławili się w bitwie pod Falaise. Uczniowie chętnie rozwiązywali ćwiczenia interaktywne związane z tematem lekcji. Uzupełnili kartę pracy oraz rozwiązali krzyżówkę. Pracowaliśmy również z tekstem czytając fragmenty książki W. Lasockiego, pt. ‘’Wojtek spod Monte Cassino. Opowieść o niezwykłym niedźwiedziu’’.

Zadanie domowe: Bardzo proszę poświecić czas na przeczytanie scenariusza występu ze zrozumieniem oraz nauczyć się swojej roli.

Zadanie z historii: proszę przeczytać w domu kartę pracy i przyswoić najważniejsze wiadomości

30.09.2023 Na pierwszej lekcji języka polskiego zajmowaliśmy się wciąż stroną czynną i bierną czasownika. Odegraliśmy mini scenki, które pozwoliły lepiej zrozumieć to zagadnienie. Następnie zapisaliśmy w zeszycie 10 zdań na powyższy temat, z wybranymi czasownikami. Tworzyliśmy też zdania w stronie biernej w języku angielskim i tłumaczyliśmy je na język polski.  Pracowaliśmy również z podręcznikiem, str. 19.

Po długiej przerwie odbyła się kolejna lekcja języka polskiego, na której rozmawialiśmy o tym dlaczego warto uczyć się języków, czy warto chodzić do polskiej szkoły oraz jakie są plusy i minusy uczęszczania. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 20-23. Przeczytaliśmy tekst opowiadający o polskiej szkole w Poole. Wyjaśniliśmy trudne wyrazy i dokonaliśmy jego interpretacji. Następnie przypomnieliśmy nazwy kierunków geograficznych oraz pracowaliśmy z mapą. 

Ostatnie pół godziny spędziliśmy ustalając szczegóły naszego występu, który przygotowujemy na 11 listopada.

Zadanie domowe: podręcznik, zad.7, str. 24 oraz zad.8a, str.25

23.09.2023 W ubiegłą sobotę gościliśmy w naszej klasie kolegów i koleżanki z klasy VIII. Zajęcia rozpoczęliśmy od lekcji historii, na której kontynuowaliśmy temat kampanii wrześniowej. Wspólnie powtórzyliśmy zdobytą do tej pory wiedzę, umożliwiając tym samym klasie VIII zrozumienie tematu. Następnie poznaliśmy fakty dotyczące bitwy nad Bzurą, obrony Warszawy oraz bitwy pod Kockiem. Po długiej przerwie klasa VIII udała się na zajęcia przygotowujące do egzaminu GCSE z języka polskiego, które prowadzi Pani Agnieszka Michalik. Klasa VII natomiast, wciąż przebywając w świecie historii, rozpoczęła ćwiczenie pt. ‘’Reportaż na żywo’’. Uczniowie mieli za zadanie wyobrazić sobie, że znajdują się na polu bitwy. Ćwiczenie polegało na tym, aby wcielając się w rolę reportera, przedstawić jak najwięcej faktów na temat wylosowanego przez siebie wydarzenia. Po ukończonym zadaniu odbył się quiz. Najbardziej aktywni uczniowie zostali nagrodzeni plusami.

Na lekcji języka polskiego przypomnieliśmy części mowy, szerzej omawiając czasownik. Poznaliśmy stronę czynną i bierną czasownika. Wykonaliśmy szereg ćwiczeń w podręczniku. Proszę aby za tydzień uczniowie zabrali ze sobą na zajęcia kolorowe flamastry/kredki/farby.

Zadanie domowe: proszę uzupełnić brakujące ćwiczenia w podręczniku do strony 19.

16.09.2023 Na ostatnich zajęciach rozmawialiśmy o wojnie obronnej Polski we wrześniu 1939 roku. Temat lekcji został zapisany na tablicy i zaszyfrowany przy użyciu szyfru Cezara. W kryptografii jest to jedna z najprostszych technik szyfrowania. Polega na zastępowaniu każdej litery zaszyfrowanego tekstu literą oddaloną od niej o stałą liczbę pozycji w alfabecie. Aby odczytać temat należało zamiast podanych liter wstawić znaki znajdujące się w alfabecie 3 pozycje wcześniej (po lewej stronie). Brawa dla Leny i Laury, którym najszybciej udało się odszyfrować temat lekcji.

Na wstępie rozmawialiśmy o tym jak wyglądała scena polityczna Europy w 1939 roku. Przypomnieliśmy granice II Rzeczpospolitej pracując z mapą. Omówiliśmy roszczenia Hitlera wobec Polski i wyjaśniliśmy dlaczego największy konflikt w dziejach ludzkości, jakim była II wojna światowa, wybuchł właśnie na naszym terenie. Następnie przypomnieliśmy bohaterstwo walczących o Westerplatte oraz tragedię jaka spotkała zbombardowanych mieszkańców Wielunia. Ustaliliśmy, że 1 września Polska została zaatakowana jednocześnie z powietrza, lądu i wody. Obejrzeliśmy również film pt. ‘’Zobacz jak wyglądał 1 września 1939 roku’’.

Po przerwie śniadaniowej zajęliśmy się analizą źródeł historycznych. Przeczytaliśmy orędzie Prezydenta Ignacego Mościckiego, w którym wezwał naród do obrony kraju. Sporządziliśmy również notatkę z lekcji w zeszycie. Poznaliśmy tez szerzej historię obrońców Wizny wsłuchując się w słowa piosenki zespołu Sabaton pt. ‘’40:1’’. Temat kampanii wrześniowej będziemy kontynuować za tydzień.

Na lekcji języka polskiego pracowaliśmy z podręcznikiem str. 16-18. Ćwiczyliśmy opis obrazka oraz rozumienie ze słuchu.

Zadanie domowe: str. 18, zad. 4

9.09.2023 W ubiegłą sobotę rozpoczęliśmy nowy rok szkolny 2023/2024. Niezmiernie miło było spotkać się z uczniami i rodzicami. Jestem pewna, że w tym roku szkolnym, w nowym budynku, doświadczymy wielu motywujących momentów i nauka przyjdzie nam tu jeszcze łatwiej niż zwykle. Nasz dzień rozpoczęliśmy od spotkania na sali gimnastycznej, gdzie wysłuchaliśmy przemówienia Pani dyrektor, wspólnie odśpiewaliśmy hymn i zostaliśmy wydelegowani do klas. Uczniowie zapoznali się z nowym budynkiem i przypomnieli zasady pracy w klasie. Dłuższą chwilę rozmawialiśmy o wakacjach, naszych przeżyciach, doświadczeniach i emocjach. Po przerwie wybraliśmy się na podwórko szkolne, gdzie zagraliśmy w grę o nazwie ‘’refleks’’, która miała na celu wzmocnienie koncentracji i rozbudzenie pracy mózgu.

Po powrocie do klasy uczniowie dowiedzieli się, że 9 września jest Dniem Narodowego Czytania. Lekturą tegorocznej 12. odsłony jest ‘’Nad Niemnem’’ Elizy Orzeszkowej. Zanim zapoznaliśmy się z wybranym fragmentem powieści, uczniowie wysłuchali krótkiego wykładu na temat samej autorki lektury oraz tła historycznego dzieła. Czytanie było wyzwaniem dla uczniów, w tekście natknęliśmy się na wiele trudnych wyrazów. Po przerwie śniadaniowej podjęliśmy próbę nagrania czytania ‘’Nad Niemnem’’. Na ostatniej lekcji uczniowie dostali zadanie narysowania tego o czym przeczytali. Ćwiczenie zostało jednak utrudnione. Na hasło ‘’zmiana’’ każdy z uczniów oddał kartkę koledze siedzącemu obok i miał za zadanie kontynuować rysowanie czyjegoś obrazka. Ćwiczenie trwało do momentu, aż obrazek wrócił do właściciela.

Zadanie domowe dla chętnych: Proszę zapisać w zeszycie 5 faktów na temat Elizy Orzeszkowej.

Translate »
Copy Protected by Chetan's WP-Copyprotect.