Wychowawca klasy: lic. Magdalena Dudek-Krzysztofińska
8.07.2023 W zeszłą sobotę zakończyliśmy rok szkolny 2022/2023. Wszyscy uczniowie otrzymali w klasach dyplomy, świadectwa i skromne nagrody w postaci książki. Po przerwie śniadaniowej wszyscy spotkaliśmy się na sali gimnastycznej, gdzie uroczyście się pożegnaliśmy. Uczennice z klasy VI podczas apelu pięknie wyrecytowały kilka wierszy o tematyce letnio- wakacyjnej. Dziękuję wszystkim uczniom za przygotowanie tego wydarzenia i zaangażowanie.
Drodzy Uczniowie,
Z całego serca gratuluję Wam osiągnięcia, jakim jest zakończenie kolejnej klasy. Jesteście mądrzejsi i bogatsi o dorobek zgromadzony w czasie całego minionego roku szkolnego. Jest się z czego cieszyć – zasłużyliście na wspaniały odpoczynek wakacyjny!
Wykorzystajcie dobrze letnie miesiące – oglądajcie przyrodę, uprawiajcie sporty, zwiedzajcie nowe miejsca, znajdźcie też czas na czytanie książek. Życzę Wam niezapomnianych wakacji, spędzonych ciekawie, przyjemnie i zdrowo. Do zobaczenia we wrześniu!
1.07.2023 W minioną sobotę odbyły się ostatnie lekcje w tym roku szkolnym. Na następnych zajęciach przywitamy wakacje i uroczyście się pożegnamy. Uczniowie przygotowali krótki występ, na który serdecznie zapraszamy rodziców w najbliższą sobotę, na godzinę 13.00.
Na ostatnich zajęciach czytaliśmy i analizowaliśmy fragmenty powieści Henryka Sienkiewicza pt. ‘’W pustyni i w puszczy’’. Rozmawialiśmy na temat życia i twórczości autora oraz nagrody Nobla, jaką otrzymał za całokształt twórczości. Przy tej okazji próbowaliśmy przypomnieć sobie jakie inne polskie nazwiska kojarzą się z tym wyróżnieniem. Następnie, wciąż analizując fragment powieści, szukaliśmy synonimów nazw emocji towarzyszących strachowi. Uczniowie bardzo trafnie podali takie nazwy jak lęk, nerwowość, napięcie, przerażenie i panika. Ułożyliśmy plan opowiadania i dokonaliśmy oceny postawy głównych bohaterów. Wyjaśniliśmy trudne wyrazy. Porównaliśmy pojęcia ‘’odwaga’’ i ‘’brawura’’ próbując zrozumieć różnicę. Po długiej przerwie ćwiczyliśmy śpiewanie piosenki, którą przygotowujemy na zakończenie roku szkolnego. Na zakończenie zajęć zagraliśmy w różne quizy podsumowujące wiedzę na platformie internetowej ‘’Kahoot’’. Wyzwaniem okazał się quiz geograficzny, natomiast uczniowie dobrze poradzili sobie z quizem ‘’Wiedzy o Polsce’’. Ostatnie 10 minut poświęciliśmy na karaoke.
24.06.2023 W naszej szkole odbyły się zajęcia sportowe, które poprowadził Pan Jacek Waszak. Zebraliśmy się całą szkołą na boisku szkolnym. Pan trener poprowadził rozgrzewkę, po czym przedstawił plan dnia. Wszyscy uczniowie klasy VI chętnie wzięli udział we wszystkich konkurencjach. Ogromne brawa dla Natalii, która została liderką jednej z grup i świetnie poprowadziła drużynę. Dzieci przykładnie ze sobą współpracowały i do końca walczyły bardzo dzielnie. Grupa Natalii zdobyła drugie miejsce! Ogromne brawa dla wszystkich uczestników za zaangażowanie, wolę walki i dobrą zabawę. To był naprawdę udany dzień. Zajęcia sportowe pozwalają dzieciom nie tylko uwolnić nadmiar energii i poprawić kondycję, lecz także dają dużo satysfakcji i uczą istotnych wartości – krzewić ducha zdrowej rywalizacji, nakłaniać do współpracy z innymi, dawać poczucie wspólnoty w drużynie, czy zachęcać do systematyczności.
Ostatnią godzinę poświeciliśmy na powtórzenie materiału z języka polskiego.
Zadanie domowe: proszę dokończyć ćwiczenia w podręczniku, str. 216 i 217.
17.06.2023 Zajęcia rozpoczęliśmy od sprawdzenia pracy domowej. Wybrani uczniowie wystąpili przed klasą prezentując swoje prace na temat Królowej Jadwigi. Ogromne brawa dla Natalii, Laury i Wiktorii za ogromy wysiłek jakie włożyły w przygotowanie tego zadania.
Bohaterem naszych ostatnich zajęć był Michał Drzymała. Dzieci wysłuchały krótkiego wykładu, z którego dowiedziały się w jakich warunkach żyło się Polakom mieszkającym w zaborze pruskim. Został przedstawiony rys historyczny czasów, w których żył Michał Drzymała. Przy tej okazji ponownie rozmawialiśmy krótko na temat rozbiorów. Po przerwie przeczytaliśmy opowiadanie J. Weyssenhoffa pt. ‘’Woz Drzymały’’. Dzieci czytały głośno, z podziałem na role. Następnie dokonaliśmy interpretacji i analizy tekstu, po czym odpowiedzieliśmy na pytania dotyczące treści.
Po krótkiej przerwie wyjaśnialiśmy trudne wyrazy i stworzyliśmy drzewko skojarzeń z wyrazem ‘’niezłomny’’. Pracowaliśmy tez z podręcznikiem rozwiązując ćwiczenia na temat formy warunku.
Ostatnią godzinę poświęciliśmy na powtórzenie wiadomości zdobytych podczas lekcji historii w tym roku szkolnym. Wykorzystaliśmy do tego grę w ‘’koło fortuny’’. Na naszej tarczy znalazło się 11 kolorów, z których każdy odpowiadał innemu wydarzeniu historycznemu. W przyszłym tygodniu powtórzymy grę i przejdziemy do quizu podsumowującego.
Zadanie domowe: Podręcznik, str. 142-143 oraz str. 150. Proszę uzupełnić braki w podręczniku.
10.06.2023 Na ostatnich zajęciach poznaliśmy postać Królowej Jadwigi. Rozpoczęliśmy od pogadanki nauczyciela na temat historii Polski za czasów panowania Królowej Jadwigi, z uwzględnieniem uznania jej za świętą. Pracowaliśmy z mapą i obejrzeliśmy krótki film prezentujący życie i dokonania królowej.
Przeczytaliśmy również opowiadanie pt. ‘’Nasza królowa’’, z którego dowiedzieliśmy o mądrości Królowej Jadwigi. Dokonaliśmy analizy treści tekstu i odpowiedzieliśmy na pytania. Pracowaliśmy też nad rozwojem słownictwa (mądrość, nauka).
Na trzeciej lekcji wybraliśmy się na podwórko szkolne, gdzie przygotowaliśmy i odegraliśmy scenkę rodzajową na temat Królowej Jadwigi. Uczniowie częściowo sami ułożyli teksty i wykorzystali je w naszej scence.
Na ostatniej lekcji spotkaliśmy się z klasą 8. Wspólnie zagraliśmy w grę edukacyjną pt. ‘’Polska Luxtorpeda’’. W grze występują różne postaci i obiekty związane z polską kulturą i historią. O zwycięstwie zadecydowały pamięć i refleks! Wygrały dziewczynki, chłopcy czekają na rewanż.
W przyszłą sobotę rozpoczniemy powtórzenie wiadomości. Bardzo proszę uczniów o przyniesienie ze sobą folderów z kartami pracy z historii.
Zadanie domowe: Proszę wyszukać w Internecie legendę o stópce Królowej Jadwigi i przygotować się do wystąpienia.
Drodzy Rodzice ze względu na zmianę budynku szkoły w nadchodzącym roku szkolnym 2023/2024, a co za tym idzie pakowaniem oraz przewożeniem zaplecza dydaktycznego, nasza szkolna biblioteka będzie nieczynna już do końca bieżącego roku szkolnego. Proszę, aby Uczniowie, którzy mają wypożyczone książki zwrócili je podczas sobotnich zajęć.
27.05.2023 Na lekcji języka polskiego uczniowie tworzyli drzewko skojarzeń wyrazu ‘’dom’’. Szukali słów opisujących dom jako miejsce, które zaspokaja podstawowe potrzeby miłości i bezpieczeństwa.
Odbyła się pogadanka na temat kultury rozmów między rówieśnikami, rodzicami a dzieckiem, dzieckiem a starszymi. Rozmawialiśmy na temat szacunku jaki należy się rodzicom i osobom starszym.
Następnie uczniowie poznali historię Ani z Zielonego Wzgórza. Samodzielnie przeczytali fragment słynnej powieści L.M.Montgomery i dokonali jego analizy. Uczniowie odpowiadali na pytania szukając właściwych odpowiedzi w tekście. Podjęli również próbę oceny głównej bohaterki powieści. Przy tej okazji rozmawialiśmy na temat wyglądu Ani i jej cech charakteru. Próbowaliśmy rozróżnić czym są cechy zewnętrzne a czym wewnętrzne.
Na kolejnej lekcji odbyło się spotkanie z Panią Kamillą, która przygotowała zajęcia z higieny jamy ustnej. Po długiej przerwie odbyły się zajęcia sportowe zorganizowane z okazji Dnia Dziecka.
Na ostatniej lekcji kontynuowaliśmy temat ‘’Ani z Zielonego Wzgórza’’ oraz pracowaliśmy nad rozwojem słownictwa. Co oznacza to słowo i komu się należy szacunek? Kiedy szanujemy innych?
Zadanie domowe: podręcznik, str. 134, cw. 9 oraz str. 135: ćwiczenia oznaczone jako ‘’zadanie domowe’’.
20.05.2023 W ostatnią sobotę świętowaliśmy Dzień Dziedzictwa Narodowego- Polish Heritage Days. Na pierwszej lekcji powtórzyliśmy w klasie układ taneczny i przymierzyliśmy stroje. Rozmawialiśmy o tym dlaczego warto pielęgnować kulturę i tradycje, znać swoje korzenie. Poruszyliśmy też temat przynależności narodowej. Na drugiej i trzeciej lekcji zebraliśmy się całą szkołą na sali gimnastycznej gdzie odbyła się główna próba szkolnego występu.
Świętowanie Dnia Polskiego rozpoczęliśmy się o godzinie 13.00. Pani Dyrektor przywitała zebranych gości, następnie odśpiewano hymn państwowy. Szkolne przedstawienie rozpoczął występ Hani, naszej byłej uczennicy, która wyrecytowała wiersz swojego autorstwa pt. ‘’Polska’’. Następnie chłopcy z klasy 8 przedstawili wykład na temat roli Polaków w złamaniu szyfru Enigmy. Bowiem temat tegorocznego Dnia Polskiego to właśnie ‘’polsko- brytyjska współpraca nad rozszyfrowaniem kodu Enigma’’. Dzieci z młodszych klas pięknie zaprezentowały znane i lubiane wiersze. Nie zabrakło ‘’Kaczki dziwaczki’’ czy ‘’Pawła i Gawła’’. Klasa 6 wzięła udział w pokazie tańców narodowych jaki przygotowaliśmy wspólnie z klasą 3, 4 oraz 7. Dziewczynki z klasy 6 zatańczyły oberka, klasa 7 zaprezentowała krakowiaka, a klasy 3 i 4 zatańczyły górnośląski taniec ‘’klepany’’.
Po występach naszych uczniów wszyscy goście zostali zaproszeni na zewnątrz, gdzie czekały na nich atrakcje i niespodzianki. Znalazły się tam dobra kuchnia, polska muzyka na żywo, dmuchany zamek, stoiska z loteriami i książkami, biżuterią, malowaniem twarzy, lody, wata cukrowa i popcorn oraz stoisko western union. Pogoda szczególnie dopisała tego dnia.
Serdecznie dziękuję uczniom klasy 6 za serce włożone w przygotowanie do występu, zawsze pozytywne nastawienie i ciężką pracę jaką wkładają we wszystko co robią.
13.05.2023 Tematem zajęć była empatia i współczucie dla drugiego człowieka. Nasze zajęcia upłynęły pod hasłem ‘’Tyle jesteś wart, ile możesz dać drugiemu’’ (Jan Paweł II). Zastanawialiśmy się nad znaczeniem powyższego cytatu, próbując zrozumieć jakimi emocjami kierujemy się na co dzień. Rozmawialiśmy na temat uczuć jakie żywią do siebie ludzie. Zapisaliśmy na tablicy słowa: miłość, czułość, gniew, obojętność, zazdrość, nienawiść, litość, sympatia i współczucie. Poznaliśmy synonimy i antonimy słowa współczucie. Następnie nauczyciel przeczytał klasie głośno tekst, który uczniowie mieli za zadanie śledzić i słuchać ze zrozumieniem. Takie ćwiczenie pozwoliło nam szybko odnaleźć sens głównego przesłania opowiadania. Jak zawsze wyszukaliśmy i wyjaśniliśmy trudne wyrazy znalezione w tekście. Jako podsumowanie tematu dokonaliśmy analizy emocji jakie odczuwamy jako pozytywne lub negatywne, na podstawie niedokończonych zdań.
Pracowaliśmy również sporo z podręcznikiem utrwalając wiedzę na temat czasownika. Odbyła się też próba występu, który zaprezentujemy już w najbliższą sobotę.
Zadanie domowe: Proszę dokończyć ćwiczenia w podręczniku str. 127 i 128.
6.05.2023 W sobotę odbyła się koronacja króla Karola III. Z tej okazji poznaliśmy kilka ciekawostek dotyczących brytyjskiej monarchii, korony i krzesła koronacyjnego. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć stronę tytułową gazety informującej o tym wydarzeniu, uwzględniając kilka faktów z życia króla Karola III. Strona powinna zawierać również rysunek i ciekawy nagłówek. Uczniowie, którzy nie zdążyli dokończyć zadania na lekcji, proszeni są o zrobienie tego w domu. Na trzeciej lekcji zebraliśmy się całą szkołą na sali gimnastycznej aby wspólnie odśpiewać hymn Polski.
Po długiej przerwie odbyła się lekcja historii na której rozmawialiśmy o monarchii w Polsce, o tym jak długo trwała, jakie dynastie rządziły Polską, kto był pierwszym i ostatnim królem Polski. Przypomnieliśmy również wiadomości z ostatniej lekcji rozmawiając o rozbiorach Rzeczpospolitej i powstaniu kościuszkowskim.
Na lekcji języka polskiego przeczytaliśmy fragment książki Barbary Wachowicz pt. ‘’Nazwę Cię Kościuszko’’. Dokonaliśmy analizy treści i odpowiedzieliśmy na pytania do tekstu. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 174- 176.
Uczniowie zostawili swoje zeszyty. Ocenione zostanie dyktando i ostatnia pisemna praca domowa.
Wielkimi krokami zbliża się Dzień Polski zaplanowany na 20 maja. W najbliższą sobotę odbędzie się próba występu na sali gimnastycznej. Dziewczynki z klasy VI zatańczą oberka. Bardzo proszę aby dziewczynki przyniosły ze sobą białe bluzki, które planują założyć jako część stroju 20 maja. Spódniczki, korale i wianuszki organizuje szkoła. Chłopcy natomiast proszeni są o ćwiczenie swojej części tekstu.
Zadanie domowe: Proszę dokończyć stronę tytułową gazety na temat koronacji króla Karola III.
29.04.2023 Na pierwszej lekcji języka polskiego odbyło się krótkie dyktando do którego uczniowie przygotowywali się już w zeszyłym tygodniu. Wspólnie przeanalizowaliśmy trudne wyrazy i powtórzyliśmy główne zasady pisowni. Na lekcji historii tematem naszych zajęć była Konstytucja 3 Maja oraz Powstanie Kościuszkowskie. Przypomnieliśmy jak doszło do I rozbioru Rzeczpospolitej oraz jak Polacy zareagowali na zabory. Dyskutowaliśmy o podjętych próbach naprawy sytuacji po 1772 roku, w ten sposób dowiedzieliśmy się czym był Sejm Wielki i jego reformy. Zapoznaliśmy się z fragmentem Konstytucji 3 Maja i próbowaliśmy zrozumieć dlaczego ten dokument był tak niezwykle ważny, jakie zmiany wnosił, jakie reformy zawierał. Następnie uczniowie wysłuchali krótkiego wykładu na temat II rozbioru Rzeczpospolitej i insurekcji kościuszkowskiej. Poznaliśmy Tadeusza Kościuszko i jego kosynierów. Dokonaliśmy też analizy obrazu Jana Matejki ‘’Bitwa pod Racławicami’’.
Po długiej przerwie odbyła się lekcja katechezy z Panią Kamilą.
Na kolejnej lekcji uzupełniliśmy kartę pracy z historii i powtórzyliśmy zdobyta wiedzę. Ostatnia lekcję poświeciliśmy na próbę naszego występu.
Zadanie domowe: Proszę uzupełnić brakujące ćwiczenia w karcie pracy z historii. Proszę przeczytać w domu fragment książki pt. ‘’Nazwę Cię Kościuszko’’, który znajdziecie w podręczniku na str. 174-175.
22.04.2023 Tematem naszych dzisiejszych zajęć były zwierzęta domowe. Rozmawialiśmy o odpowiedzialności za życie i zdrowie zwierząt, o znajomości ich potrzeb oraz codziennej higienie i opiece lekarskiej. Zapoznaliśmy się z treścią opowiadania Barbary Kosmowskiej pt. ‘’Fanfatalka’’, którego bohaterką była szynszyla o takim samym imieniu. Dokonaliśmy oceny postawy Filipa i Anulki oraz rozwijaliśmy słownictwo rozbudowując wyrażenie ‘’piękno wewnętrzne’’. Następnie rozwiązaliśmy test zrozumienia treści opowiadania. Po długiej przerwie zajęliśmy się stopniowaniem przysłówków i rozwiązaliśmy ćwiczenia w podręczniku. Przygotowaliśmy się również do dyktanda. Na ostatniej lekcji spotkaliśmy się na sali gimnastycznej z klasą 7 gdzie ćwiczyliśmy występ, który wspólnie przygotowujemy z okazji Dnia Polskiego.
Zadanie domowe:
- Proszę przygotować się do dyktanda, podręcznik str. 121
- Proszę napisać notatkę o rasie psa, którego masz, lub którego chciałabyś/ łbys mieć, o sposobie jego odżywiania i jego potrzebach
25.03.2023 Na ostatnich zajęciach przed przerwą zajmowaliśmy się głównie tematem świąt wielkanocnych. Na lekcjach języka polskiego poznaliśmy staropolskie tradycje związane z przyjściem wiosny i świąt wielkanocnych. Pracowaliśmy z podręcznikiem. Przeczytaliśmy dwa fragmenty opowiadania przedstawiające święta wielkanocne w staropolskiej chacie i na bogatym dworze. Porównaliśmy oba teksty i zapisaliśmy nowe słownictwo. Następnie ułożyliśmy zdania z nowo poznanymi wyrazami wzbogacając słownictwo związane z symboliką świąt wielkanocnych. Rozmawialiśmy również o tym jak wyglądają przygotowania do świąt w naszych domach, dzieliliśmy się własnymi wspomnieniami, doświadczeniami i spostrzeżeniami.
Po przerwie śniadaniowej odbyła się lekcja katechezy z księdzem Zbigniewem Zybałą. Na ostatniej lekcji tworzyliśmy piękne ozdoby wielkanocne.
Nie ma zadania domowego. Zachęcam do częstego i głośnego czytania po polsku.
18.03.2023 Zajęcia rozpoczęliśmy od lekcji historii, na której uczyliśmy się o początkach państwa polskiego. Przypomnieliśmy sobie legendę o Lechu, Czechu i Rusie, dowiedzieliśmy się kim byli Słowianie i wyjaśniliśmy skąd historycy czerpią wiedzę na temat średniowiecza. Następnie poznaliśmy księcia Mieszka I oraz jego syna Bolesława. Rozmawialiśmy o tym jak żyli ludzie 1000 lat temu, jak dawniej wojowano, co jedzono na co dzień. Obejrzeliśmy też filmik pt. ‘’Jak powstawało państwo polskie’’ stworzony przez Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie.
Na lekcji języka polskiego rozmawialiśmy o uczuciach jakie dziecko żywi do matki. Pojawiły się takie określenia jak miłość, szacunek oraz wdzięczność. Mottem naszej lekcji było zdanie autorstwa Matthew Arnolda: ‘’Bóg nie może być wszędzie, dlatego stworzył matkę’’. Uczniowie bardzo trafnie zinterpretowali powyższe słowa. Przeczytaliśmy opowiadanie pt. ‘’Cisza i mój wstyd’’ i dokonaliśmy jego analizy. Następnie odbyła się dyskusja na temat stosunku głównego bohatera opowiadania do mamy, z użyciem specyficznych wyrażeń z podręcznika. Ułożyliśmy zdania z trudnymi wyrazami i zapisaliśmy je na tablicy i w książce.
Odbyły się także zajęcia plastyczne na których uczniowie udoskonalali nasze prace rozpoczęte 2 tygodnie temu. Wciąż zajmujemy się tworzeniem kolażu o tematyce folkowej, który mamy nadzieje zaprezentować już wkrótce.
Zadanie domowe: Ćwiczenie 2, str. 109. Proszę nauczyć się na pamięć 2 pierwszych zwrotek wiersza pt. ‘’Dziękuję Ci za drobiazgi’’, podręcznik str. 110
11.03.2023 Na pierwszej lekcji języka polskiego w dalszym ciągu zajmowaliśmy się tworzeniem naszego opowiadania pt. ‘’W autobusie’’. Pomysłów na rozwój opowiadania było mnóstwo, każdy z uczniów dodawał do naszej historii jakiś nowy szczegół. W efekcie stworzyliśmy opowiadanie fantastyczne, którego zakończenie uczniowie napiszą w domu.
Tematem kolejnej lekcji były uczucia, a głównie ‘’miłość’’. Rozpoczęliśmy od pogadanki na temat uczuć jakie towarzyszą człowiekowi od dzieciństwa przez całe życie. Przeprowadziliśmy ankietę, która pomogła dzieciom nazwać uczucia. Dzieci wymieniły radość, smutek, strach, lęk, miłość do bliskich, czułość, zazdrość, gniew i zakłopotanie. Następnie przeczytaliśmy opowiadanie pt. ‘’Ach te motyle’’ autorstwa M. Pawlusiewicz. Dokonaliśmy jego analizy pod kątem emocji jakie towarzyszyły bohaterom i układaliśmy zdania ze związkami frazeologicznymi. Pracowaliśmy też nad rozwojem słownictwa tworząc rodzinę wyrazów od słowa ‘’kochać’’.
Po długiej przerwie odbyła się lekcja katechezy z Panią Kamila Klaim, której tematem była Wielkanoc i Wielki Post.
Na kolejnej lekcji pracowaliśmy z podręcznikiem łącząc przyimki z innymi częściami mowy. Ostatnie 30 minut spędziliśmy ucząc się układu tanecznego, który przygotowujemy na Dzień Polski.
4.03.2023 Lekcje rozpoczęliśmy od przypomnienia zasad pisania opowiadania. Wyjaśniliśmy czym jest wstęp, rozwinięcie i zakończenie w opowiadaniu oraz co zawierają. Poznaliśmy przy tym takie pojęcia jak: retrospekcja, dialog, monolog i puenta. Zapoznaliśmy się ze wskazówkami potrzebnymi autorowi przy pisaniu opowiadania. Stworzyliśmy plan opowiadania pt. ‘’W autobusie’’ i podjęliśmy próbę wspólnego napisania opowiadania. Po przerwie tematem lekcji był ‘’Oberek’’, jeden z narodowych tańców polskich. Dzieci zapoznały się z tym tańcem i strojami ludowymi. Wysłuchaliśmy oberka i obejrzeliśmy filmik przedstawiający taniec zespołu pieśni i tańca ‘’Mazowsze’’. Omówiliśmy charakterystyczne kroki oberkowe i zapoznaliśmy się z podstawowymi krokami oberka. Odbyły się krótkie zajęcia plastyczne na których dzieci rysowały kobietę w pięknym stroju ludowym. Na ostatniej lekcji podjęliśmy próbę stworzenia na sali gimnastycznej własnego układu tanecznego. Kosztowało nas to mnóstwo energii, ale przyniosło ogromną satysfakcję. Będziemy kontynuować naukę tego tańca.
Zadanie domowe: Proszę uzupełnić brakujące ćwiczenia.
25.02.2023 Witam wszystkich serdecznie po krótkiej przerwie. Było mi niezwykle milo przywitać dzieci po feriach. Na pierwszej lekcji zajęliśmy się czytaniem i analizą fragmentu powieści ‘’Serce’’ Edmunda de Amicisa. Tłumaczyliśmy trudne wyrazy i układaliśmy z nimi zdania. Określiliśmy nastrój utworu, ustaliliśmy kto był narratorem i scharakteryzowaliśmy głównych bohaterów. Następnie odbyła się rozmowa na temat różnic pomiędzy odwagą cywilną, biernością a tchórzostwem. Zastanawialiśmy się jakie emocje wywołuje wśród ludzi odwaga cywilna a jakie tchórzostwo. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 93-95.
Po przerwie przypomnieliśmy czym jest przyimek, jakie ma znaczenie postawiony sam i jak się zmienia jego znaczenie przy zestawieniu z rzeczownikiem. Ćwiczyliśmy też wyrażenia przyimkowe, podręcznik str. 97-99. Na ostatniej lekcji rozpoczęliśmy przygodę z pisaniem opowiadania. Dzieci dostały do wycięcia papierową walizeczkę, do której włożyły wycięte ramki zawierające informacje o elementach opowiadania. Będziemy korzystać z tych wskazówek przy tworzeniu własnych historii. Tymczasem zadaniem uczniów było znalezienie pomysłu na dokończenie opowiadania pt. ‘’W autobusie’’ oraz ‘’Pączkowa afera’’. Osoby, które nie dokończyły tego zadania na lekcji proszę aby zrobiły to w domu.
Zadanie domowe: podręcznik str. 99
- Proszę opisać scenę z targu wyobrażając sobie ze jesteś jedna/ jednym z wielu zwiedzających i kupujących. Proszę użyć wyrazów z ramki powyżej obrazka.
- Proszę odpowiedzieć na pytania w podręczniku.
4.02.2023 Na dzisiejszych zajęciach głównie zajmowaliśmy się geografią Polski. Tematem zajęć były ‘’Wirtualne wycieczki po Polsce’’. Zanim zaczęliśmy zwiedzać, sprawdziliśmy zadanie domowe. Uczniowie mieli przygotować występ przed klasą na temat zdarzenia, w którym wykazali się solidarnością z potrzebującymi pomocy rówieśnikami. Dzieci po występach dokonywały samooceny oraz oceniały swoich kolegów i koleżanki. Było to dla nas wszystkich ciekawe doświadczenie.
Po pierwszej przerwie pracowaliśmy z mapą Polski. Przypomnieliśmy podział administracyjny Polski, wskazaliśmy na mapie główne rzeki, jeziora i góry. Poznaliśmy też krainy geograficzne. Uczniowie chętnie odszukiwali na mapie miejscowości, które odwiedzają podczas wyjazdów do Polski określając przy tym kierunek geograficzny. Po długiej przerwie odwiedziliśmy wirtualnie Gdańsk. Jest to piękne miasto z ponad tysiącletnią historią. Było to doskonale widać, podczas naszych wirtualnych spacerów po mieście. Korzystając ze strony https://tiny.pl/7cgsc odwiedziliśmy Stare Miasto z przepięknym Ratuszem, Wielki Młyn czy zabytkowy budynek Poczty Polskiej. W Śródmieściu przeszliśmy sławnymi ulicami: Długą, Piwną i Ogarną. Przy okazji zobaczyliśmy sławne stare kamieniczki, takie jak Dom Schumannów czy Dom Uphagena. Obejrzeliśmy również z bliska Fontannę Neptuna.
Następnie ćwiczyliśmy umiejętność rozumienia ze słuchu. Odsłuchaliśmy nagrania pt. ‘’Lwy gdańskie ‘’ i odpowiedzieliśmy na pytania dotyczące legendy.
Na ostatniej lekcji odbyło się podsumowanie półrocza. Wszyscy uczniowie zasługują na gratulacje za ciężką pracę i przygotowanie do lekcji. Szczególnie wyróżnieni zostali Natalia, Hania i Antoni za aktywność na lekcjach oraz Lena za zawsze starannie wykonywane prace domowe. Dziękuję wszystkim uczniom współpracę w minionym semestrze.
28.01.2023 Na pierwszej lekcji pracowaliśmy z podręcznikiem uzupełniając brakujące ćwiczenia. Następnie rozmawialiśmy na temat solidarności. Zrobiliśmy mały sondaż klasowy zadając pytanie ‘’Co rozumiesz przez słowo SOLIDARNOŚĆ? ‘’ i porównaliśmy wyniki sondy z definicją z podręcznika. Szukaliśmy przykładów solidarności w grupie rówieśniczej, wśród ludzi potrzebujących pomocy, w akcjach humanitarnych i wśród zwierząt. Przeczytaliśmy opowiadanie pt. ‘’Mała bohaterka’’, ze zwróceniem uwagi na należytą dykcję. Dokonaliśmy analizy teksu i oceny bohaterów opowiadania oraz ułożyliśmy plan wydarzeń. Wyjaśniliśmy trudne słowa użyte w opowiadaniu. Dzieci wysłuchały tez piosenki S. Soyki pt. ‘’Tolerancja’’. Ich zadaniem było zaznaczyć w tekście piosenki fragmentu, który mówił o solidarności.
Tego dnia w naszej szkole odbyły się również zabawy karnawałowe, które poprowadziła niezawodna Pani Kornelia “Miss Nelly”. Klasa VI znalazła się w starszej grupie wraz z kolegami i koleżankami z klas IV, V, VII i VIII. Dzieci współzawodniczyły w kilku konkurencjach i miały okazję wykazać się swoją kondycją, zwinnością, sprytem a także zdolnością zapamiętywania. Wygrani zostali nagrodzeni skromnymi upominkami. Ostatnie 15 minut zajęć poświeciliśmy na zabawę w kalambury.
Zadanie domowe: Proszę przygotować wystąpienie przed klasą na temat zdarzenia, w którym wykazałeś się solidarnością z potrzebującymi pomocy rówieśnikami.
21.01.2023 Głównym tematem naszych ostatnich zajęć był Międzynarodowy Dzień Pamięci o Ofiarach Holokaustu, który obchodzi się co roku 27 stycznia. Nasze poprzednie zajęcia o Irenie Sendlerowej nawiązywały już do tego tematu. Dzieci rozumiały czym były getta, poznały nieco sytuację Żydów w Polsce podczas II wojny światowej. Na początku lekcji wyjaśniliśmy samo pojęcie ‘’Holokaust’’ i korzystając z prezentacji dowiedzieliśmy się nieco więcej na temat ludności narodowości żydowskiej żyjącej w przedwojennej Polsce. Następnie pracowaliśmy z tekstem czytając wspomnienia 14-letniej Rutki Laskier, która prowadziła zapiski z życia w Będzińskim getcie. Dziewczynka prowadziła pamiętnik w 1943 roku, zanim z rodziną trafiła do obozu w Auschwitz. Czytając fragmenty zapisków Rutki uświadomiliśmy sobie, że pomimo upływu tak wielu lat, stosunki międzyludzkie są takie same. Rutka pisała o swoich osobistych przeżyciach, pierwszym zauroczeniu, przyjaźniach. Z łatwością w swoich zapiskach przechodziła do opisów tragicznej rzeczywistości jaka ją otaczała. Poznając historię Rutki mogliśmy w pewnym sensie utożsamić się z autorką, zrozumieć, że była taką samą nastolatką jak dzisiejsza młodzież, borykała się z podobnymi problemami. Po długiej przerwie obejrzeliśmy film dokumentalny pt. ‘’Rutka. Pamiętnik Zagłady ‘’ a następnie uzupełniliśmy kartę pracy.
Zadanie domowe: Opisz, który fragment filmu o Rutce Laskier zrobił na Tobie największe wrażenie? Wyjaśnij, dlaczego.
14.01.2023 Na pierwszej lekcji języka polskiego powtórzyliśmy zasady pisowni z ‘’ ż’’ i ‘’rz’’. Rozwiązaliśmy ćwiczenia ortograficzne z naszego podręcznika. Następnie dzieci napisały dyktando i oddały swoje zeszyty do sprawdzenia. Dokończyliśmy też temat z poprzednich zajęć, przypomnieliśmy najważniejsze informacje o życiu i dokonaniach Ireny Sendlerowej po czym rozwiązaliśmy quiz sprawdzający wiedzę.
Po długiej przerwie przeczytaliśmy fragment opowiadania M. Brandysa pt. ‘’Chłopiec z pociągu‘’, ćwiczyliśmy przy tym modulowanie głosu. Dokonaliśmy interpretacji tekstu. Dzieci układały zdania z trudnymi wyrażeniami użytymi w opowiadaniu, ustaliły miejsce i czas zdarzeń oraz określiły bohaterów pierwszo i drugoplanowych. Gromadziliśmy słownictwo związane z wojną i pracowaliśmy z ilustracją. Rozmawialiśmy też na temat samej II wojny światowej i tragedii ludzi w czasie okupacji, przypomnieliśmy przyczyny i datę wybuchu oraz pojęcia getto, okupacja, hitlerowcy, powstanie warszawskie.
Zadanie domowe: Pracując z tekstem proszę rozwiązać test zrozumienia treści opowiadania, podręcznik str. 58-59
7.01.2023 Witam wszystkich uczniów po świątecznej przerwie. Mam nadzieję, że każdemu udało się wypocząć i miło spędzić czas w rodzinnej atmosferze. Nasze pierwsze zajęcia rozpoczęliśmy od lekcji języka polskiego na której rozmawialiśmy o przyjaźni i pierwszych sympatiach nastolatków. Przeczytaliśmy fragment powieści H. Ozogowskiej pt. ‘’Za minutę pierwsza miłość ‘’. Odbyła się pogadanka na temat więzi, jakie łączą nastolatków. Wspólnie ustaliliśmy narratora opowiadania oraz dokonaliśmy oceny postawy bohatera opowiadania. Pracowaliśmy też z fotografią opowiadania ćwicząc opis obrazka. Na kolejnej lekcji zajęliśmy się pisownią wyrazów z ‘’ ż’’. Poznaliśmy 3 zasady pisowni i rozwiązaliśmy ćwiczenia w podręczniku. Dla przyswojenia wiedzy korzystaliśmy też z ćwiczeń interaktywnych.
Po długiej przerwie odbyła się lekcja historii, na której bliżej poznaliśmy osobę Ireny Sendlerowej. Dowiedzieliśmy się kim była, z czego zasłynęła, jak dzieciństwo i relacje z ojcem wpłynęły na jej życie. Uczniowie wysłuchali wykładu nauczyciela i obejrzeli prezentację. Pojawiło się dużo naprawdę trafnych pytań, zainteresowanie tematem było ogromne. Zdążyliśmy obejrzeć 10 minutowy filmik na temat Ireny Sendler i Jadwigi Piotrowskiej, przygotowany przez Muzeum Historii Żydów Polskich. Za tydzień uzupełnimy kartę pracy oraz rozwiążemy krótki quiz sprawdzający wiedzę na temat bohaterki naszej lekcji.
Zadanie domowe:
Dla chętnych: podręcznik str. 66 (Proszę napisać, czy podobała Ci się postawa Wojtka).
Dla wszystkich: Przygotuj się do dyktanda (podręcznik str. 69, ćwiczenie 5) oraz ćwiczenia ze str. 70.
10.12.2022
3.12.2022 Tematem dzisiejszych zajęć były tradycje bożonarodzeniowe w różnych rejonach Polski. Rozmawialiśmy o tym jak dzieci spędzają święta Bożego Narodzenia w swoich domach, z czym im się kojarzą oraz jakie uczucia towarzyszą im na myśl o świętach. Stworzyliśmy drzewko skojarzeń i zapisaliśmy na tablicy trudne słowa. Przeczytaliśmy tekst z podręcznika pt. ‘’Przy polskim stole’’ Krystyny Bockenheim, str. 85-86. Dowiedzieliśmy się m.in., że święta Bożego Narodzenia obfitują w szereg ludowych tradycji i zwyczajów, często sięgających jeszcze czasów przedchrześcijańskich. Przy tej okazji zapoznaliśmy się z terminem ‘’poganin’’, ‘’czasy pogańskie’’ i stworzyliśmy oś czasu, próbując zrozumieć, kiedy do Polski przyszło chrześcijaństwo a co za tym idzie, od kiedy świętuje się Boże Narodzenie. Rozwiązaliśmy też quiz sprawdzający czytanie ze zrozumieniem.
Po długiej przerwie redagowaliśmy życzenia bożonarodzeniowe do wybranej osoby. Prace pisemne zwykle zajmują sporo czasu. Tak było również tym razem. Dzieci oddały do sprawdzenia swoje prace/zeszyty. Poprawione życzenia przepiszemy w przyszłym tygodniu na kartki świąteczne. Następnie, wspólnie z klasą IV wykonywaliśmy prace plastyczne o tematyce bożonarodzeniowej.
Ostatnią godzinę poświęciliśmy na próbę przedstawienia świątecznego.
Zadanie domowe: Powtarzamy swoje role oraz tekst kolędy ‘’Przybieżeli do Betlejem’’. Przygotowujemy się do przedstawienia.
26.11.2022 W tę sobotę na początku zajęć odbyła się generalna próba szkolnego przedstawienia świątecznego. Zebraliśmy się na sali gimnastycznej, gdzie wspólnie z innymi klasami ćwiczyliśmy swoje sceny. Nasi aktorzy wkładają mnóstwo pracy i serca w zorganizowanie pięknego spektaklu.
Po próbie przeszliśmy do klasy, gdzie odbyła się katecheza, którą poprowadził ksiądz Zbigniew. Dzieci dowiedziały się czym jest adwent, roraty, kiedy zaczyna i kończy się rok kościelny a nawet wspólnie zaśpiewały pieśń adwentową. Następną lekcją był język polski. Kontynuowaliśmy pracę z podręcznikiem i malowaliśmy dekoracje potrzebne do świątecznego przedstawienia.
Zadanie domowe:
- Uzupełnij ćwiczenia. Podręcznik str. 41-42.
- Proszę przeczytać tekst pt. ‘’Boże Narodzenie ‘’, podręcznik str. 84-87.
- Dla chętnych: Spróbuj napisać w zeszycie ogłoszenie, w którym informujesz o tym, że wkrótce w Twojej szkole ma się odbyć jakieś wydarzenie (np. koncert).
19.11.2022 Dziś uczniowie klasy VI na pierwszej lekcji zapoznali się ze scenariuszem przedstawienia świątecznego, które przygotowujemy całą szkołą na 10 grudnia. Każdy z uczniów dostał swoje role i proszony jest, aby ćwiczyć czytanie, dykcję i wymowę. Bardzo ważne jest, aby w przyszłym tygodniu dzieci potrafiły swobodnie czytać swoje teksty, gdyż zaplanowana jest wtedy pierwsza duża próba na sali gimnastycznej.
Na lekcji języka polskiego rozmawialiśmy o pracowitości i wytrwałości, o tym, dlaczego watro być systematycznym, obowiązkowym i dokładnym. Szukaliśmy przykładów pracowitości w przyrodzie. Następnie przeczytaliśmy fragment wywiadu z Robertem Lewandowskim, z którego dowiedzieliśmy się, że pracowitość jest konieczna do osiągnięcia sukcesu. Pracowaliśmy też z podręcznikiem rozwiązując ćwiczenia językowe.
Na lekcji historii kontynuowaliśmy temat niepodległościowy. Bliżej poznaliśmy marszałka Józefa Piłsudskiego i jego marzenia o wolnej Polsce. Zapoznaliśmy się faktami na temat jego działalności politycznej oraz życia prywatnego. Poznaliśmy takie pojęcia jak: PPS, kryzys przysięgowy, konspiracja, zesłanie, Syberia czy I wojna światowa. Pojawiło się dużo ciekawych pytań. Uczniowie uczą się jak wiązać ze sobą fakty historyczne, wyciągają ciekawe wnioski, analizują źródła. Bardzo proszę, aby zachować wszystkie karty pracy w folderze do historii, który dzieci dostały w tym semestrze. Będziemy z nich korzystać przy okazji przygotowań do quizu.
Zachęcam do wypożyczania książek z biblioteki szkolnej.
Zadanie domowe: Uczymy się swoich ról na świąteczne przedstawienie.
Dla tych którzy jeszcze nie uzupełnili: podręcznik, str. 35-36
Dla chętnych: Spróbuj napisać w zeszycie ogłoszenie, w którym informujesz o tym, że wkrótce w Twojej szkole ma się odbyć jakieś wydarzenie (np. koncert).
12.11.2022 Całą szkolą świętowaliśmy Dzień Niepodległości. Na pierwszej lekcji odbyła się próba generalna apelu, który klasa 6 przygotowała z kolegami i koleżankami z klas 5, 7 i 8. Na kolejnej lekcji przygotowywaliśmy biało- czerwone serca z bibuły. Na serce odrysowane z szablonu przyklejaliśmy malutkie kulki z bibuły, tworząc przy tym pięknie udekorowane podkładki na tekst. Korzystaliśmy z nich podczas apelu. Przyłączyliśmy się do akcji ‘’Serce mam biało – czerwone’’, którą zorganizował magazyn edukacyjny ‘’Razem Młodzi Przyjaciele’’. Trzymając w ręku przygotowane przez dzieci serca zrobiliśmy wspólne zdjęcie, które znajdzie się w najnowszym wydaniu magazynu. Rozmawialiśmy o tym czym jest niepodległość, ojczyzna, patriotyzm. Czy łatwo w dzisiejszym świecie być patriotą? Jak to się stało, że Polska utraciła niepodległość i kiedy ją odzyskała? Temat utraty przez Polskę niepodległości będziemy kontynuować w przyszłym tygodniu.
Przed apelem całą szkołą wspólnie odśpiewaliśmy wszystkie 4 zwrotki Hymnu Polski. Następnie uczniowie z klasy 6 zaśpiewali piosenkę ‘’Flaga Polski’’ po czym wystąpili recytując patriotyczne wiersze oraz przedstawiając nam drogę Polaków do wolności. Dziękuję wszystkim występującym za zaangażowanie i przygotowanie się do tego wydarzenia.
5.11.2022 Na pierwszej lekcji przeczytaliśmy po cichu opowiadanie M. Pawlusiewicz pt. ‘’Wszystkich Świętych Zaduszki’’. Wspólnie przeanalizowaliśmy treść, wyjaśniliśmy trudne wyrazy i odpowiedzieliśmy na pytania do tekstu. Przy tej okazji uczniowie wspominali swoich bliskich zmarłych i odpowiadali o tym jakie uczucia towarzyszyły im podczas pobytu na cmentarzu. Następnie poznaliśmy cytat J. Twardowskiego ‘’Spieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą ‘’ oraz wiersz A. Dąbrówki ‘’Przyjadą albo nie przyjadą’’. Rozmawialiśmy o tym, dlaczego zmarłym należy się pamięć. Odbyło się również krótkie dyktando na temat Wszystkich Świętych. Dzieci oddały zeszyty do sprawdzenia.
Po długiej przerwie bliżej poznaliśmy osiągnięcia Mikołaja Kopernika. Dowiedzieliśmy się wielu faktów na temat jego życia, wykształcenia i pracy naukowej. Wyjaśniliśmy skąd wzięło się powiedzenie “Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię, polskie go wydało plemię”. Przypomnieliśmy, jak wygląda Układ Słoneczny i dowiedzieliśmy się czym jest teoria heliocentryczna. Nakreśliliśmy też ramy czasowe w jakich żył Mikołaj Kopernik próbując zrozumieć, dlaczego ten słynny astronom nazywany jest człowiekiem renesansu. Stworzyliśmy oś czasu obejmującą średniowiecze i renesans. Zapoznaliśmy się z mapą, na której znalazły się miasta związane z życiem Mikołaja Kopernika.
Ostatnie 30 minut ćwiczyliśmy swoje teksty przygotowując się na apel z okazji odzyskania przez Polskę niepodległości.
Zadanie domowe: Podręcznik str. 53, ćwiczenia 4 i 5 oraz str. 54 ćwiczenia 6 i 7.
Bardzo proszę korzystając z karty pracy powtórzyć poznane na lekcji wiadomości. Zachęcam do głośnego czytania wybranego tekstu (najlepiej ok. 300 słów) w języku polskim.
Na przyszłe zajęcia proszę, aby dzieci przyniosły ze sobą farby (biała i czerwona), nożyczki i klej.
22.10.2022 Na pierwszej lekcji języka polskiego zapoznaliśmy się z fragmentem noweli ‘’Janko Muzykant’’ Henryka Sienkiewicza. Porównaliśmy sytuację dzieci na polskiej wsi w XIX wieku do czasów współczesnych. Zwróciliśmy uwagę na ówczesne problemy takie jak ubóstwo i brak edukacji. Zapoznaliśmy się z kilkoma obrazami przedstawiającymi polską wieś w XIX wieku.
Kolejną lekcją była katecheza, którą poprowadził ksiądz Zbigniew Zybała.
Na drugiej lekcji języka polskiego odegraliśmy scenkę, w której przedstawiliśmy sąd nad naszym bohaterem Jankiem. Pojawiło się mnóstwo argumentów ze strony oskarżającej jak i obrony. Decyzją sądu Janek został uniewinniony. W ten sposób również mogliśmy wymyślić inne zakończenia historii Janka Muzykanta. Pojawiło się kilka ciekawych propozycji.
Na ostatniej lekcji lepiej zapoznaliśmy się z osobą Marii Skłodowskiej- Curie. Obejrzeliśmy też krótki filmik na temat jej życia i osiągnieć i przeczytaliśmy komiks.
Zadanie domowe: Dzieci dostały do domu krótkie teksty do przygotowania na apel z okazji odzyskania przez Polskę niepodległości. Pierwsza próba apelu odbędzie się na zajęciach 5 listopada, natomiast świętować będziemy 12 listopada. Bardzo proszę aby dzieci potrafiły pięknie czytać swoje teksty na 5 listopada oraz znały tekst piosenki ‘’Flaga Polski’’ (dostępnej na kanale YouTube).
15.10.2022 Dzisiejsze zajęcia spędziliśmy przygotowując się do występu z okazji Polonijnego Dnia Dwujęzyczności. Jest to bardzo młode święto, bo obchodzimy je od 2015 roku, w trzeci weekend października. Klasa VI zorganizowała z tej okazji przedstawienie pt. ‘’Muzeum Żywych Figur Woskowych’’. Dzieci przebrały się za Polaków, którzy dzięki swojej działalności, pracy czy pasji w sposób szczególny zaznaczyli swoją obecność na całym świecie, często w najdalszych jego zakątkach. I tak na scenie znaleźli się Fryderyk Chopin, Jadwiga Toeplitz Mrozowska, Maria Skłodowska- Curie, Mikołaj Kopernik, Tadeusz Kościuszko oraz Irena Sendlerowa. Przed występem pracowaliśmy nad dykcją i wymową, powtarzaliśmy role i rozwijaliśmy umiejętności aktorskie stosując kilka ćwiczeń. Gratuluję wszystkim uczniom wspaniałego występu. Dzieci miały mało czasu na przygotowanie, ciężko pracowały przed przedstawieniem. Dziękuję wszystkim aktorom za wysiłek włożony w przygotowanie się do swojej roli. Mamy w klasie same talenty!
W tym tygodniu nie ma zadania domowego. Zachęcam za to do głośnego czytania w języku polskim.
8.10.2022 W tę sobotę rozmawialiśmy na temat zainteresowań współczesnej młodzieży, o tym jak spędzają wolny czas, czym się pasjonują. Przeczytaliśmy głośno tekst z podręcznika pt. ‘’Komputer- przyjaciel czy wróg?’’. Był to fragment artykułu Anny Jasińskiej pt. ‘’Nastolatek z chorobą komputerową ‘’ (Dziennik Wschodni 17 sierp. 2010). Wspólnie przeanalizowaliśmy przeczytany tekst, odpowiedzieliśmy na pytania dostępne w podręczniku. Zastanawialiśmy się jakie zagrożenia czekają na młodzież w sieci? Doszliśmy do wniosku, że spędzanie czasu przed komputerem odbywa się kosztem innych zainteresowań oraz prowadzi do zaniedbywania obowiązków szkolnych i braku kontaktu z otoczeniem.
Powtórzyliśmy również pisownię zmiękczeń pracując z podręcznikiem str. 27-29. Na ostatniej lekcji odbyła się próba naszego przedstawienia klasowego pt. “Muzeum Żywych Figur Woskowych”.
Zadanie domowe: Bardzo proszę ćwiczyć piękne czytanie swojej roli oraz uzupełnić brakujące ćwiczenia w podręczniku do str. 32
1.10.2022 Tematem naszych zajęć było ‘’Młodzież dawniej’’. Przeczytaliśmy głośno czytankę w podręczniku o tym samym tytule i przeanalizowaliśmy jej treść. Odpowiedzieliśmy na pytania do tekstu, podręcznik str.25.
Następnie powtórzyliśmy części mowy. Wśród omawianych na tej lekcji znalazły się rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przyimek, przysłówek, zaimek, spójnik i liczebnik. Szukaliśmy ich w tekście wcześniej przeczytanego opowiadania. Aby utrwalić wiedzę stworzyliśmy 8 plansz, na których znalazły się nazwy poszczególnych części mowy wraz z rysunkami skojarzeniowymi.
Kolejną lekcją była katecheza.
Ostatnie 35 minut poświęciliśmy na przygotowania do przedstawienia klasowego, które przygotowujemy na 15 października, kiedy to świętować będziemy Polonijny Dzień Dwujęzyczności.
Zadanie domowe: Bardzo proszę nauczyć się pięknie czytać swój fragment tekstu do przedstawienia. Uczniowie, którzy nie zdążyli dokończyć swojej planszy proszeni są o zrobienie tego w domu.
24.09.2022 Dyskutowaliśmy “czym jest talent”. Uczniowie, wypowiadali się na temat własnych talentów. Omawialiśmy czytankę – lekcja 3. Przypominaliśmy również pisownię dużą i małą litery.
Nie było zadania domowego.
17.09.2022 Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy wybuch II Wojny Światowej oraz 20 najciekawszych faktów dotyczących II wojny światowej. Bardziej szczegółowo omówiliśmy obronę Westerplatte. Uczniowie mieli za zadanie ułożenia chronologicznie wydarzeń w ciągu II wojny światowej. Omówiliśmy również czym jest wiara w siebie i dążenie do celu. Z gramatyki zrobiliśmy przypomnienie pisowni “nie” z częściami mowy.
10.09.2022 Nasze pierwsze zajęcia w tym roku szkolnym rozpoczęliśmy ćwiczeniami integracyjnymi. Pozwoliło to nam lepiej się poznać i rozluźnić atmosferę. Zagraliśmy między innymi w pokazywanie hasła w zespole, pif paf oraz memory pokazywane. Następnie każdy z nas opowiedział kilka zdań o sobie, o tym, gdzie spędziliśmy wakacje i jakie mamy plany na przyszłość. Przerwa wakacyjna bardzo korzystnie wpłynęła na dzieci. Czują się starsi i bardziej odpowiedzialni. Nasze rozmowy na temat planów na przyszłość pozwoliły na wprowadzenie uczniów we właściwy temat lekcji, który brzmiał: „Jesteśmy starsi, doroślejsi, bardziej odpowiedzialni. Stawiamy sobie cele i wymagania.” Korzystając z podręcznika zapoznaliśmy się z tekstem wiersza D. Mallocha pt. „Jeśli nie jesteś drzewem”. Uczniowie bardzo dobrze zinterpretowali jego treść, dochodząc do wniosku, że warto być wytrwałym, cierpliwym i pracowitym, że należy pracować nad sobą, ale najważniejsze, aby potrafić siebie akceptować i być najlepszą wersją siebie samego. Odczytaliśmy również list autorki podręcznika oraz rozwiązaliśmy szereg ćwiczeń językowych, przypominając przy tym podstawowe części mowy. Pracowaliśmy z podręcznikiem str. 5-9.
Zadanie domowe: Proszę napisać 10 zdań o swoich wakacjach, można skorzystać z czasowników z ramki na str. 7