Rok szkolny 2014/2015, Klasa B

9 maja 2015

Co Fruwa

Na ostatnich zajęciach zajęliśmy się otaczającą nas przyrodą , a przede wszystkim tym co potrafi fruwać. Zapoznaliśmy kilka rodzajów owadów ( pszczoła, komar, mucha, biedronka, motyl) oraz ptaków takich jak: bocian, wróbel, sikorka, dzikie kaczki, gołąb, wrona. Powiedzieliśmy sobie , że niektóre z owadów mogą użądlić, niektóre mieszkają w ulach, a inne pod listkami roślin. Odczytany został wiersz wg. I Salach FRUWAJĄCE OWADY.

Wykonane zostały zadania w podręczniku ćwiczące myślenie, spostrzeganie oraz motorykę ręki ( łączenie gąsienicy z motylem, kolorowanie, dokańczanie rysunku motyla i biedronki, liczenie kropek).

Po długiej przerwie wspólnie wybraliśmy się na boisko szkolne w celu zaobserwowania naszych fruwających przyjaciół . Wypatrywaliśmy ptaki siedzące na drzewach, a także wsłuchiwaliśmy się w ich przepiękny wiosenny śpiew. Uczniowie po długiej namowie podjęli próbę zabawy w “Uciekające pszczółki do ula”. Naszą łapiącą niezawodną dużą pszczołą był Dominik natomiast zwycięską nie dająca się nigdy złapać trafiającą zawsze do ula okazała się Esobell, która za udział w zabawie i zwycięstwo otrzymała skromną nagrodę, pozostałe dzielne pszczółki otrzymały kolorowe naklejki

Po zabawach na świeżym powietrzu uczniowie zapoznali się z nową literką ł na podstawie wyrazów łóżko i łódź oraz innych z głoską ł w nagłosie ( ławka, łyżka, łyżki, łydka, łokieć).

Ostatnią godzinę naszych zajęć poświeciliśmy na przygotowania do zbliżającego się Święta Rodziny w naszej szkole.

2 maja 2015

Minione zajęcia rozpoczęliśmy od krótkiego apelu z okazji Uchwalenia Konstytucji 3 Maja oraz Dnia Flagi Narodowej. Po odśpiewaniu Hymnu Mazurka Dąbrowskiego oraz wprowadzeniu w świat historii przez Pana Rafała wszyscy udaliśmy się do klas, gdzie pierwszą godzinę naszych zajęć poświęciliśmy nowo poznanej literce B na podstawie wyrazu balon i banan. Wspólnie z klasą C uczyliśmy się jak prawidłowo pisać małą i dużą literkę praz poznaliśmy inne wyrazy w nagłosie z literką B.

Odczytaliśmy również wierszyki pt “Brudasek” oraz “Murzynek Bambo”.

Na lekcji Religii dzieci poznały modlitwę Aniele Boży oraz nauczyły się przepięknej pieśni “Jak Dawid”. Wspólna nauka śpiewu połączona z zabawą ruchową wszystkich uczniów wprawiła w radosne nastroje. Z racji obchodzonego święta Flagi Narodowej na zajęciach plastyczno technicznych uczniowie wykonali flagi biało czerwone na ciasteczkach, na które nakładane były masy z barwami flagi narodowej.

25.04.2015

Kto może skakać?

Głównym tematem naszych minionych zajęć było zagadnienie związane ze skakaniem. Omówiliśmy sobie czym jest skok , jakie dyscypliny sportowe są z nim związane ( skok wzwyż , w dal, do wody, przez przeszkody) oraz jakie zwierzęta potrafią skakać ( tygrys, kangur, koza, wiewiórka, małpka , zając , żaba, kot, pchła).

Odczytany został wiersz KTO SKACZE wg M. Terlikowskiej. Podczas jego analizy dowiedzieliśmy się, jakie jedzenie potrzebne jest zwierzętom do skakania oraz Nam, aby móc być silnym , zdrowym .

Wykonaliśmy ćwiczenia z podręcznika związane ze spostrzeganiem i pamięcią wzrokową.

Następnie po krótkiej przerwie udaliśmy się na salę gimnastyczną, gdzie przeprowadziliśmy zabawy ruchowe : ŻABKI SKACZĄ PRZEZ PRZESZKODY ( Dzieci pokonywały tory przeszkód obunóż , a także raz na lewej , raz na prawej nodze), oraz WYŚCIG SKACZĄCYCH ŻABEK do mety . Najszybszymi żabkami w naszej klasie okazała się Leyla, Danielek oraz Esobell.

Na lekcji Religii uczniowie dowiedzieli się kim jest Papież, jakiego koloru są Jego szaty oraz jaką funkcję pełni w Kościele. Dzieci otrzymały rysunek z wizerunkiem świętego Jana Pawła II do pokolorowania, a na zakończenie wspólnie przypomnieliśmy sobie Znak Krzyża.

Poznaliśmy małą i dużą litrkę F , jej kształt oraz wyrazy z głoską f w nagłosie ( foka, fotel , frytki, farby, film, fotografia).

18 kwietnia 2015

Na początek podzieliliśmy się naszymi przeżyciami z ferii wielkanocnych. Dzieci wróciły radosne i pełne energii do pracy. 🙂

Celem głównym dzisiajszych zajęć pt “CO SIEDZI” było poszerzenie słownictwa dotyczącego czasowników i rzeczowników. Wyrażenia określające stosunki przestrzenne: na , w , pod…. Wytłumaczyliśmy sobie co to są: kurnik, klatka na króliki , obora, stajnia, chlew, buda, nora oraz kto w nich mieszka.

Poznaliśmy małą i dużą literę “R”, jej kształt oraz kierunek pisania, ćwiczyliśmy pisanie na tablicy i w naszych zeszytach ćwiczeń.

Poznaliśmy wyrazy z głoską “r” w nagłosie ( rakieta, ręka, rower, rękawiczki, ryba). Dzieci podały mnóstwo przykładów.

Na wyróżnienie zasłużył dzisiaj Aleksander, za wspaniałą pracę na lekcji i największą ilość plusów.

Wykonaliśmy też wspaniałe roboty z kartonów i folii aluminiowej. Można je zobaczyć poniżej.

14 marca 2015

Co stoi.

Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy na temat życia na wsi oraz pracy rolnika. Wspólnie analizując obrazek z podręcznika poznaliśmy najczęściej spotykane zwierzęta na farmie ( takie jak : krowa , owca, koza, koń, pies, kot, kaczka, kura, świnka) . Dowiedzieliśmy się , które zwierzę daje mleko, wełnę, a które znosi jajka i pilnuje domu . Wyróżniliśmy także wszystkie te przedmioty , które stoją czyli ( dom, płot, traktor, ul, drabina oraz namiot).

Odczytany został wiersz Co mówią zwierzaki? Wg. J. Beszczyńskiego. W ten sposób ćwicząc nasze artykulacje głosowe powtórzyliśmy odgłosy poznanych wiejskich zwierząt , co wprawiło wszystkich w dobry nastrój

Wykonane zostały ćwiczenia wprowadzające liczby porządkowe (1-6). Uczniowie określali , na którym z kolei stoi Kubuś, kot, kura, Maja, pies i królik.

Poznaliśmy także literę P na przykładzie wyrazu papuga, parasol, pomidor, prezenty, poduszka oraz inne wyrazy z dźwiękiem tej litery w nagłosie.

Z racji zbliżających się Świąt Wielkanocnych ostatnie godziny naszych zajęć poświęciliśmy na prace plastyczno-techniczne wykonując przepiękne kartki świąteczne oraz tekturowe króliczki wykonane z rolek papierowych.

Wyjątkową niespodzianką dla naszych uczniów była wizyta Panów Policjantów, którzy wręczyli nam odblaskowe kamizelki, dzięki którym będziemy mogli bezpiecznie się poruszać poza terenem naszej szkoły.

Dzieci miały okazję porozmawiać z policjantami, zaobserwować ich ubiór oraz przedmioty niezbędne do pracy policjanta oraz obejrzeć od środka radiowóz policyjny.

Zajęcia zakończyliśmy pamiątkowymi zdjęciami z naszymi gośćmi.

7 marca 2015

Co Wisi

Tematem naszych zajęć było kształcenie logicznego myślenia przez naprowadzanie dzieci na pytania i odpowiedzi dotyczące celowości wieszania niektórych rzeczy na ścianie jako ozdoby, pamiątki, oraz rzeczy użyteczne ( takie jak: lustro, zegar, lampy).

Wspólnie przeanalizowaliśmy obrazek z podręcznika oraz odczytany został wiersz pt. Wisząca słoninka , zwracając szczególną uwagę na dokarmianie ptaszków zimą.

Poznaliśmy zapis graficzny małej i dużej litery G oraz wyrazy w nagłosie rozpoczynające się głoską G ( garnek, grzyb, gitara, gumka, guziki, groch, grzebień). Po pół godzinnej zabawie na świeżym powietrzu dzieci podjęły próbę pisowni nowo poznanej literki.

Na zakończenie zajęć uczniowie wykonali przepiękne laurki z okazji Dnia Kobiet dla swoich mam oraz sióstr.

28 lutego 2015

“Co leży”

Tematem naszych ostatnich zajęć było zagadnienie związane z przedmiotami, które mają swój określony cel oraz położenie.

Powiedzieliśmy sobie jakie rzeczy powinny znajdować się na półkach, jakie na podłodze oraz na ścianie. Tym samym nawiązaliśmy do tematu ładu i porządku w naszych pokojach.                                                                                                                 Odczytany został wiersz pt. “Nieporządek”, którego treść następnie wspólnie przeanalizowaliśmy.

Po długiej przerwie lunchowej wspólnie z klasą C wybraliśmy się na szkolny plac zabaw.

Poznaliśmy także zapis graficzny litery “N” oraz wyrazy z głoską “n” w nagłosie, takie jak: nożyczki, noc, nos, nogi, nóż, naleśniki. Aby bliżej zapoznać się z naszą nowo poznaną literką układaliśmy kontur litery “n” z kredek, a następnie podjęliśmy próbę jej pisowni oraz sylab (na, no, ne, a także wyrazu noc).                                                     Na zakończenie zajęć wszystkie dzieci miały za zadanie wykonać rysunek swojego pokoju oraz wypowiedzieć się na jego temat.

7 lutego 2015

“Co jeździ” to temat naszych dzisiejszych zajęć. Ich celem było kształtowanie postawy odpowiedzialności przy przechodzeniu przez jezdnię, jeżdżeniu na rowerze, hulajnodze, wrotkach… . Poznaliśmy graficzny zapis małej i dużej litery “c” oraz poznaliśmy wyrazy z głoską “c” w nagłosie: cebula, cytryna, cela, czasownik, cukierek.  Dzieliliśmy wyrazy na sylaby i wspólnie je wyklaskiwaliśmy. Podjęliśmy próbę analizy wiersza z podręcznika pt. “Na ulicy”. Przeczytaliśmy dwie bajki “Cykada i mrówka” -morał: nie należy zostawiać wszystkiego co musimy zrobić na ostatnią chwilę, bo potem może być za późno oraz “Marzyciel” – morał: warto mieć marzenia. 🙂 Troszkę wspólnie pośpiewaliśmy z pokazywaniem.

W dniu dzisiejszym pani Ania przeprowadziła zajęcia z gimnastyki.

31 stycznia 2015

Głównym zagadnieniem naszych dzisiejszych zajęć była kontynuacja tematu poprzedniego, a zatem uświadomienie dzieciom, że czynności dnia codziennego związane są z higieną, ochroną zdrowia, obowiązkami domowymi, zabawą oraz nauką.

Poznaliśmy czasowniki związane z ubieraniem – synonim słowa wkłada, nakłada, zakłada. Praca w podręczniku polegała na analizowaniu obrazków przedstawiających czynności. Uczniowie wiązali czasowniki z rzeczownikami i rzeczowniki z przymiotnikami (np. zakłada czapkę; zakłada ciepłą czapkę itd) tym samym podjęliśmy próbę budowania pełnych zdań. Wykonaliśmy także ćwiczenie logicznego myślenia związane z historyjką obrazkową – ustalanie kolejności zdarzeń. Poznaliśmy zapis graficzny litery “J” oraz wyrazy w nagłosie tj: jajko, jojo. Jola, jodła.

24 stycznia 2015

Tematem naszych zajęć było uświadomienie dzieciom konieczności pewnych codziennych czynności, szczególnie higienicznych. Tym samym utrwalaliśmy  znaczenie czasowników dotyczących codziennych czynności.

Wykonaliśmy ćwiczenia w spostrzeganiu i myśleniu edukacyjnym. Wysłuchaliśmy wiersza pt. “Halo Babuniu” upamiętniający minione święto Babci i Dziadka. Przypomnieliśmy sobie jak ważną rolę w naszym życiu pełnią dziadkowie. Nasza kolejna poznana litera to “K”. Wykonaliśmy ćwiczenia manualne utrwalające kontury litery “K” oraz wyrazy z głoską “K” w nagłosie.

Na zakończenie zajęć bawiliśmy się w grę “Kalambury”, gdzie zadaniem dzieci było rysowanie bądź pokazywanie czynności związanych z dniem codziennym oraz rzeczy rozpoczynające się na głoskę “K”.

17 stycznia 2015

Nasze minione zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy, która uświadomiła dzieciom że wszystko co nas otacza ma różne kształty.

Uczniowie poznali cztery podstawowe czyli 🙁 kwadrat, prostokąt, koło oraz trójkąt).

Każdy otrzymał wycięte z papieru kształty; porównywaliśmy ich wygląd, czym się różnią a także staraliśmy się odszukać podobne wzory w naszej sali lekcyjnej. W czasie zajęć został odczytany wiersz pt KSZTAŁTY , podczas analizy jego treści wspólnie stwierdziliśmy iż cały nasz świat ma swój kształt który nadaje mu ład  🙂

Pracowaliśmy w podręczniku na stronie 90-94 ćwicząc spostrzeganie, różnicowanie , klasyfikowanie oraz przypomnieliśmy sobie liczenie w zakresie do 10.

Powtórzyliśmy także wszystkie poznane litery z wyrazami w nagłosie.

Na zakończenie zajęć wykonaliśmy pracę techniczną z wykorzystaniem modeliny utrwalając tym samym zapis graficzny wszystkich liter.

Przypominamy o przyniesieniu przez dzieci nowego podręcznika Maja uczy się i bawi część II 🙂

10 stycznia 2015

Dzieci pochwaliły się jakie prezenty dostały na Święta Bożego Narodzenia. Oprócz tego przeczytana była bajka o Czerwonym Kapturku oraz dwa krótkie opowiadania z Książki ‘365 Opowieści Dziadka’ – jedno o babci a drugie o dziadku, przed zrobieniem laurek dla Babci i Dziadka.  Dzieciom grana była muzyka klasyczna dla dzieci – w czasie robienia laurek i w czasie przerw. Poza materiałem z podręcznika dzieci nauczyły się tez innych nowych słówek zaczynających się na literkę T i D z książeczek pod tytułem: ‘Moje pierwsze literki’ zeszyt 1 & 2.’ Powtórzone zostały KOLORY i LICZBY.

Najładniej na lekcjach pracował Daniel.

6 grudnia 2014

Nasze minione  sobotnie zajęcia ubiegły pod hasłem Mikołajki.

Po porannej próbie jasełek udaliśmy się do klasy, gdzie przeprowadziliśmy krótkie  zajęcia o zimie. Wszystkim dzieciom podekscytowanym nadchodzącymi wydarzeniami ciężko było skupić uwagę, ponieważ jedyna rzecz ,która przychodziła im do głowy była myśl kiedy przyjdzie Mikołaj. Mimo wszystko udało się nam zaobserwować pogodę zza okien i porównać do poprzedniej pory roku.

Prace w podręczniku polegały na  określeniu jak jest ubrana Pani Zima, jakie kolory jej towarzyszą i jakie zmiany zachodzą wraz z jej nadejściem.  Dzieci malowały rzeczy, które związane sa z zimnem oraz sportami zimowymi.

Poznaliśmy literkę M  na podstawie wyrazu mama. Uczniowie bez problemu podawali inne wyrazy rozpoczynające się na literkę  m. Tak jak co tydzień pracowaliśmy na kartach pracy ćwicząc pisownię poznanych liter i sylab.

 O godzinie 13 wszyscy udaliśmy się na salę, gdzie rozpoczynała się zabawa mikołajkowa.  Z niecierpliwością oczekiwaliśmy na gościa specjalnego. Jego wizyta i wspólna świetna zabawa sprawiła wiele uśmiechów na naszych twarzach.

A już za tydzień zapraszamy wszystkich rodziców i opiekunów na Jasełka.

9 listopada 2014

Sobotnie zajęcia wszystkich napełniły radością i miłym nastrojem , a wszystko dzięki zbliżającym się Świętom Bożego Narodzenia. Pierwsze godziny poświęciliśmy na próbę jasełek oraz warsztaty na których stworzyliśmy wspólnymi siłami przepiękne kartki świąteczne oraz różnego rodzaju ozdoby choinkowe, w związku z tym nasze zajęcia były czasowo bardzo krótkie, a głównym tematem dnia było zagadnienie ,,wczoraj, dzisiaj, jutro,,

Dzieci wiązały czynności aktualne z pojęciem dzisiaj, przypominały sobie co robiły przed nocką – czyli co było wczoraj, a także definiowały pojęcie jutra. Uczniowie pracowali w podręczniku na stronie 69, gdzie zadaniem było opowiedzenie co się dzieje na poszczególnych obrazkach. Starali się także opisać swoje doświadczenia z dnia wczorajszego i dzisiejszego, a także myśleli też co będą robić jutro.

Nasza kolejna poznana litera to S. Dzieci otrzymały przygotowane karty pracy ćwicząc pisownię poszczególnych sylab i krótkich wyrazów tj ( as, os, es, lis, osa, las)

Zajęcia zakończyliśmy odczytaniem wiersza z podręcznika Wczoraj dzisiaj jutro.

22 listopada 2014

Tematem naszych dzisiejszych zajęć było zwrócenie uwagi naszych uczniów na różnice między dniem a nocą. Dzieci dostrzegały jakie czynności wykonujemy w danej porze doby. Zagłębiliśmy się troszkę w świt astrologii. Powiedzieliśmy sobie czym jest Ziemia, jakie ruchy w ciągu doby wykonuje oraz jakie zjawiska dzięki temu zachodzą. W zrozumieniu wszystkiego pomogło nam odczytanie opowiadania o Ziemi. Uczniowie wykonywali ćwiczenia spostrzegania, koncentracji i uwagi ( wyszukiwanie różnic, łączenie w pary, w te same zbiory). Nowo poznana litera to “L” na podstawie wyrazu (las, lalka, lis, latawiec).

W tym tygodniu uczniowie otrzymali dodatkową pracę domową związaną z utrwaleniem pisowni poznanych liter ( A, E, I, O, U, L ) i tutaj prośba do rodziców o zwrócenie uwagi dzieci na prawidłowe zapisywanie liter w liniaturze, ponieważ stanowi to dla uczniów wciąż duży problem.

15 listopada 2014

Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od próby Jasełek, nasi uczniowie spisali się na medal gdyż wielu z nich znało już swoją rolę na pamięć, a niektórzy jeszcze walczyli z nieśmiałością ale wierzymy w to, że do głównego przedstawienia trema zostanie opanowana.

W ubiegłym tygodniu królowały u nas owoce, zatem w tym naszym zagadnieniem były warzywa z ich główną bohaterką – marchewką, o której czytaliśmy bajkę. W kartach pracy uczniowie łączyli elementy w zbiory pod względem koloru oraz wielkości. Poznaliśmy zapis graficzny litery “u” na podstawie wyrazu (ul, ucho, Ula). Uczniowie wykonali rysunek na temat “Moje ulubione warzywa” , a ostatnie godziny poświęciliśmy na zabawę. Bawiąc się w głuchy telefon oraz kalambury związane z tematyką z ostatnich lekcji, ćwiczyliśmy zarazem koordynację wzrokowo-słuchową oraz pamięciową.

8 listopada 2014

Dzisiaj na zajęciach królowały u nas owoce.  Pracowaliśmy na podstawie podręcznika ze strony 48 i 49, gdzie nazywaliśmy wszystkie narysowane owoce. Powiedzieliśmy sobie jakie mają kształty , jakiego są koloru oraz próbowaliśmy określić jakie mogą mieć smaki. Nasza bohaterka Maja podpowiedziała nam również , że z owoców możemy zrobić jogurty, dżemy, lody, oraz wszelkiego rodzaju soki.

Z odczytanego wiersza ,, Słodkie owoce,, nasze dzieci dowiedziały się bardzo ważnych rzeczy potrzebnych do ich prawidłowego rozwoju a mianowicie , że częste spożywanie świeżych owoców dodaje nam wiele sił, energii i witamin.

Poznaliśmy kolejną literkę z alfabetu ,,O,, . Pisownia malej i dużej litery nie sprawiła dzieciom większych problemów.

W zadaniach w podręczniku uczniowie dzisiaj mogli wyćwiczyć motorykę ręki oraz liczenie w z zakresie do 10, a także określać pojęcie  najmniej i najwięcej.

Ostatnią godzinę poświęciliśmy zajęciom plastycznym , gdzie dzieci miały za zadnie narysować swoje ulubione owoce. Muszę przyznać, że powstało wiele znakomitych prac, co tym samym podkreśla artystyczne talenty naszej klasy.  🙂

18 października 2014

Dzisiaj do naszej klasy zagościła Jesień. W tematykę  zajęć wprowadził nas wiersz pt Pani Jesien.

Omawialiśmy w jakie kolory jest nasz gość ubrany, co się dzieje z naszą przyrodą gdy nas co roku odwiedza. Opowiedziała nam, że podczas jej wizyty cały świat się zamienia w kolorystyczną barwę, ptaki odlatują do ciepłych krajów , w lesie rosną grzyby a w sadach i na polach zbieramy nasze owoce i warzywa.

Dzieci do szkoły poprzynosiły liście oraz kasztany, z których tworzyliśmy rożnego rodzaju ludziki oraz zwierzątka, z pomocą naszych pań asystentek stworzyliśmy przepiękne figurki.

W tematyce zagadnień naszych zajęć była nowo poznana literka ,,I,, na podstawie wyrazu  Iglo.

Wprowadzone zostały również cyfry 9 i 10 tym samym mogliśmy zliczyć już wszystkie paluszki na naszych dłoniach.

Wielką radość naszym uczniom sprawiły zajęcia taekwondo z Panem Grzegorzem , który pokazał nam jak w świetny sposób możemy ćwiczyć nasze ciało.

Dzisiaj pracowaliśmy w podręcznikach na stronie 45-46 , a także na kartach pracy utrwalając pisownię małej i dużej litery I oraz cyfr 9 i 10.

11 października 2014

Głównym tematem dzisiejszych zajęć były kolory.  W zapoznaniu nazewnictwa podstawowych barw  pomagała nam nasza jasnowłosa bohaterka Maja. Omawialiśmy w jakie barwy jest ubrana oraz w jakich kolorach są przedmioty w jej pobliskim otoczeniu. Dzieci chętnie wypowiadały się jakie kolory lubią najbardziej, bez problemu można się domyśleć, że u naszych dziewczynek przeważał  różowy, natomiast chłopcy zdecydowanie preferowali kolor niebieski , zielony oraz szary.

Na zajęciach został odczytany wiersz  kolory wokół nas , który przybliżył uczniom różnobarwny świat.

Poznaliśmy następną literkę naszego polskiego alfabetu “E” na podstawie wyrazu Ekran i Eskimos.

Wprowadzona została także cyfra 7 i 8 .  Dużo problemów dzieciom przysporzyła nauka pisowni cyfry 8 dlatego tak bardzo ważna jest systematyczna nauka ćwiczenia motoryki ręki.

Dzieci na dzisiejszych zajęciach pracowały w podręczniku na str 39-40 oraz kartach pracy przygotowanych przez nauczyciela związanych z nauką pisowni małej i dużej litery E oraz cyfry 7 i 8.

Ostatnią godzinę przeznaczyliśmy na zajęcia plastyczno techniczne , gdzie dzieci miały możliwość lepienia z modeliny. Wspólnie stworzyliśmy różnobarwne figurki ( kwiatki, serduszka , ciasteczka) wspólna zabawa wprawiła wszystkich w dobry nastrój na zakończenie zajęć.

4 października 2014

Na dzisiejszych zajęciach  tematem zagadnień był,, Najbliższy świat Mai,,.

Omawialiśmy otoczenie wokół nas  czyli naszą rodzinę , koleżeństwo, oraz rzeczy codziennego użytku takie jak przybory czy zabawki. Czytaliśmy wiersz pt. Świat wokół  Mai.

Na zajęciach został przedstawiony  także  zapis graficzny litery A. Poznaliśmy zarówno małą  jak i dużą literkę  na podstawie wyrazu  Aparat oraz Auto. Dzieci otrzymały różne wyrazy , które zawierały literkę ,,a,, na początku bądź na końcu wyrazu . Uczniowie odszukiwali i zakreślali głoskę ćwicząc w ten sposób koordynację wzrokową.

Pracowaliśmy w podręczniku  na St 33-34 oraz karatach pracy związanych z pisownią małej i dużej litery A.

Wrzesień 2014

Po powrocie z wakacji , wypoczęci i pełni nowych sił 6 września rozpoczęliśmy nowy rok szkolny , a tym samym pierwsze zajęcia w naszej grupie przedszkolnej, która wzbogaciła się o nowe twarze.

Wspólnie staraliśmy się zapoznać i zaklimatyzować w nowym miejscu.

W tym roku  naukę będziemy opierać  na podręcznikach Małgorzaty Pawlusiewicz Maja uczy się i bawi i to dzięki naszej blondwłosej bohaterce już na pierwszej lekcji mogliśmy się dowiedzieć  jakie przybory szkolne będą nam potrzebne, jak wygląda sala lekcyjna , a przede wszystkim jak prawidłowo trzymać ołówek i długopis.

W miesiącu wrzesień Przedszkolaki zaznajomiły się z nazewnictwem swojego ciała oraz otaczającym ich światem  przyrody. Wspólnie wyruszyliśmy w podróż poszukiwania śladów natury. Udało nam się odszukać wiele skarbów rosnących tuż obok budynku szkolnego. 🙂

Tematem omawianych zagadnień była także nasza odmienność , że możemy się od siebie różnić wyglądem( dzięki czemu dowiedzieliśmy się jak wyglądają inne dzieci zamieszkujące cały świat), charakterem , zainteresowaniami itp   ale , że przy tym wszyscy jesteśmy tak samo jednakowo ważni.

W tym miesiącu uczniowie poznali także zapis graficzny cyfr od 1 do 6.

Z nowym zapałem zabieramy się do dalszej pracy.  🙂