Wychowawca klasy: Mgr Karolina Fidura
8.07.2023 Nie ukrywam, łzy wzruszenia pojawiły się na mojej twarzy, gdy uświadomiłam sobie, że ostatnie sobotnie zajęcia z moimi drugoklasistami już za nami. To był piękny oraz bardzo pouczający rok szkolny. Naprawdę wiele, ja sama nauczyłam się od Waszych dzieci. Mam nadzieję, że i moje starania przyniosą im korzyści w przyszłości. Widząc ich postępy, moje serce się radowało. Dziekuję Wam wszystkim kochani rodzice, oraz każdemu dziecku z osobna za wszystkie wyrazy wdzięczności i uznania- szczególnie te osobiste karteczki od dzieci. Proszę obejrzyjcie zdjęcia, które udało nam się wykonać ostatniego dnia, podczas wręczania dyplomów oraz moich osobistych życzeń dla dzieci. Mam nadzieję, że przygoda edukacyjna Waszych pociech w naszej szkole będzie trwała przez kolejne lata, a tymczasem, życzę Wszystkim- Wam Rodzice oraz moi uczniowie, wspaniałych przygód wakacyjnych. Wracajcie do Nas bezpiecznie. Mam nadzieję ”do zobaczenia”.
1.07.2023 Tematem naszych zajęć były wakacje. Przeczytaliśmy wiersz pt. ,,Zabierz uśmiech na wakacje”. Rozmawialiśmy o tym jak przygotować się do wyjazdu i co zapakować do plecaka. Zaśpiewaliśmy piosenkę z książki pt.,, Niech żyją wakacje ”. Zapisaliśmy krótką notatkę w zeszycie i namalowaliśmy rysunek związany z wakacjami. Dalszą część zajęć poświęciliśmy na przypomnienie sobie zasad bezpieczeństwa podczas wakacji. Omówiliśmy zasady bezpieczeństwa podczas zabawy nad wodą, w górach i w nowych miejscach. Wspomnieliśmy o znakach ostrzegawczych z jakimi uczeń można się spotkać podczas wakacji. Mieliśmy pogadankę podsumowującą cały rok w polskiej szkole. Poprosiłam uczniów o zastanowienie się nad pytaniem – który dzień w polskiej szkole zapamiętasz na długo?
Zrobiliśmy ćwiczenia na stronie 225-227.
Na ostatniej lekcji rozwijaliśmy motorykę małą i koordynację wzrokowo-ruchową. Do zrobienia naszyjnika użyliśmy nitki i okrągłych płatków śniadaniowych, dzięki którym ćwiczyliśmy precyzję ruchów oraz prawidłowy chwyt.
Zadanie domowe to ostatnie ćwiczenie na stronie 227, w którym trzeba ułożyć trzy zdania.
17.06.2023 Za nami cudowna sobota, podczas której głównym tematem naszych zajęć był autorski konspekt dotyczący życia i twórczości Fryderyka Chopina. Na samym początku naszych lekcji szybciutko omówiliśmy sobie wyniki naszego testu kompetencji drugoklasisty. Wypisałam na tablicy wyniki procentowe naszych testów, a następnie próbowaliśmy zgadnąć do kogo one należą. Było to ciekawe doświadczenie pokazujące pewność siebie naszych uczniów. Jestem bardzo zadowolona z wyników 😊. Dalszą część zajęć poświęciliśmy na zapoznanie się z ciekawymi faktami z życia Fryderyka Chopina oraz jego twórczością. Choć dla wielu z Was rodzice może być to zaskakujące, ale wysłuchaliśmy kilku słynnych, pełnych utworów Chopina, w tym m.in. Nocturne Op 9 No.2, Nocturne op 55 No.1, impromptu cis moll op. 66. Poprosiłam dzieci, aby podczas słuchania muzyki poprzez rysunek wyraziły swoje emocje: Co czują, gdy słuchają tej muzyki? Z czym im się kojarzy? Jakie towarzyszą im emocje? Gdy uczniowie skończyli swoje pracę poprosiłam o ich interpretację. Szczerze powiedziawszy, wiele z nich tak bardzo mnie pozytywnie zaskoczyło, że nie mogłam wyjść ze zdumienia jak kreatywni i zdolni są nasi uczniowie. Kilka z tych prac zamieściłam poniżej na zdjęciach wraz z naszymi wspólnymi tańcami w rytm muzyki. To naprawdę niesamowicie fascynujące, jak wielką wrażliwość na muzykę mają nasze dzieci. To prawdziwa przyjemność pracować z takimi zdolnymi uczniami. Koniec roku tuż, tuż a mi już serce ściska, jak trudno będzie się z nimi pożegnać, by mogły płynąć i rozwijać się w kolejnych latach nauki.
10.06.2023 Podczas pierwszej części zajęć omówiliśmy zeszłoroczny test kompetencji ucznia drugiej klasy. Po przerwie lunchowej przystąpiliśmy do naszego pisemnego testu kompetencji drugoklasisty. Po jego zakończeniu braliśmy udział w zabawach afirmacyjno-integracyjnych. Choć niewiele nawet dorosłych już osób lubi pisać egzaminy to był to dla czas sprawdzenia wiadomości, które przyswoiliśmy podczas całego roku szkolnego 2022/2023 oraz przygotowanie do wielu egzaminów, które czekają nas w przyszłości. Ostatnią część naszego wspólnego czasu spędziliśmy na ciekawym ćwiczeniu, które tak nam się spodobało, że kazaliśmy naszym rodzicom chwilkę dłużej na nas poczekać. Gratuluję moim uczniom dobrej postawy podczas egzaminu. Do zobaczenia za tydzień.
Drodzy Rodzice ze względu na zmianę budynku szkoły w nadchodzącym roku szkolnym 2023/2024, a co za tym idzie pakowaniem oraz przewożeniem zaplecza dydaktycznego, nasza szkolna biblioteka będzie nieczynna już do końca bieżącego roku szkolnego. Proszę, aby Uczniowie, którzy mają wypożyczone książki zwrócili je podczas sobotnich zajęć.
27.05.2023 Dzień, choć w nielicznym gronie, upłynął nam niezwykle miło. Rozpoczęliśmy od powtórzenia wiadomości przygotowujących nas do testu kompetencji, który odbędzie się już na następnych zajęciach 10 czerwca. Wykonywaliśmy ćwiczenia dotyczące części mowy: przymiotników, rzeczowników i czasowników. Ćwiczyliśmy wyrazy przeciwstawne, zmiękczenia, pisownię małej i wielkiej litery, symbole narodowe oraz tworzenie liczby mnogiej i pojedynczej od rzeczowników.
Zabawami integracyjno- sportowymi na świeżym powietrzu świętowaliśmy wspólnie ‘’Dzień Dziecka’’. Szkoda, że tak szybko czas leci na wspólnej zabawie. W nasze zajęcia spletliśmy, również zajęcia z ‘’Higieny jamy ustnej’’, które poprowadziła praktykująca stomatolog- dzieląc się z nami swoją wiedzą i doświadczeniem, pokazała nam jak powinniśmy dbać o nasze zęby, by jak najrzadziej odwiedzać dentystę. Mieliśmy okazję zobaczyć na własne oczy, jak wyglądają w pełni rozwinięte zęby dorosłego człowieka, małego dziecka oraz zęby, które wymagały interwencji stomatologa.
Do zobaczenia za 2 tygodnie.
20.05.2023 Dzień wypełniony był entuzjazmem i przygotowaniami do Dnia Polskiego. Zajęcia zostały przygotowane przez p. Karolinę, a poprowadzone przez p. Katarzynę. Przez większość dostępnego czasu rozmawialiśmy o wyjątkowych kobietach – o naszych mamach. Wypełniliśmy wspólnie kartę pracy, która miała za zadanie przygotować nas do testu kompetencji oraz rozwinąć nasze słownictwo. Doskonaląc nasze umiejętności motoryki małej wykonaliśmy, również specjalne bukiety kwiatów dla naszych MAM w podziękowaniu za ich wspaniałe serca i poświęcenie w naszym wychowaniu. Część zaplanowanych zajęć dokończymy w następną sobotę. Mamy nadzieję, że występ naszej klasy podobał się wszystkim rodzicom. Chciałabym tu szczególnie podziękować: Klementynie i Sarze za ich ciężką pracę, wspaniały występ oraz nauczenie się – wcale niełatwych ról na pamięć.
13.05.2023 Sobotnie przedpołudnie spędziliśmy poszerzając naszą wiedzę językową oraz wykonując kilka ćwiczeń przygotowujących nas do testu kompetencji drugoklasisty, a także przygotowaniu do naszego występu na Dniu Polskim, który tuż tuż 🙂
Zajęcia skoncentrowane były na nauce wyrażeń brzmiących tak samo czytanych od lewej do prawej i od prawej do lewej tzw. palindromów. Wyjątkowo miło było zobaczyć zaskoczone buzie dzieci, gdy zapisaliśmy kilka przykładowych wyrazów, a następnie zdań będących palidromami np. Ala, zaraz, zakaz, kajak czy zdania: Zaradny dynda raz, Żartem dano nadmetraż, Kobyła ma mały bok.
Wykonaliśmy ćwiczenia z samogłoskami ”ą” i ”ę”, zapisywaliśmy przeciwieństwa wyrazów oraz znajdowaliśmy prawidłowe formy liczby mnogiej. Powtarzaliśmy symbole Narodowe.
Choć niestety nie będę mogła poprowadzić osobiście następnych zajęć to zostawiam dzieci, w najlepszych możliwych rękach i na prośbę mojej zastępczyni, proszę o zapakowanie dzieciom na najbliższą sobotę kleju, nożyczek oraz jeśli macie w domu papieru kolorowego.
6.05.2023 W sobotni poranek rozmawialiśmy o ważnych świętach majowych, tych świętowanych w Polsce oraz w UK. Skupiliśmy się na omówieniu Święta 1 Maja (Święta Pracy), święcie Flagi Narodowej oraz 3 Maja-dniu ustalenia Konstytucji 3 Maja. Rozmawialiśmy o historycznym znaczeniu tych świąt oraz kilku najważniejszych władcach i królach Polski. Rozmawialiśmy o symbolach Narodowych, patriotyzmie oraz kilku sławnych Polakach. Te wiadomości na pewno pojawią się na naszym teście kompetencji drugoklasisty. Tym razem również, nie byliśmy w stanie korzystać z naszych podręczników w związku z bardzo małą ilością pomocnych wiadomości. Pani Karolina przygotowała prezentację multimedialną, oglądaliśmy również kilka filmików aktywizujących.
Praca domowa to: obejrzenie lub przeczytanie legendy o powstaniu państwa polskiego oraz znalezienie odpowiedzi, dlaczego naszym godłem jest Orzeł Biały. Otrzymaliśmy również kartę pracy, związaną z flagami sąsiadów Rzeczypospolitej Polskiej do zrobienia w domu. Przed nami ostatnie spotkanie przed Dniem Polskim, staramy się pięknie przygotować naszą scenkę i przy tej okazji wszystkich rodziców zapraszam do wspólnego świętowania.
Tematy do ćwiczenia w domu przed testem: Symbole Narodowe, pełna nazwa naszego Państwa, rzeczowniki, przymiotniki i czasowniki ( wyszukiwanie ich w tekście), głoskowanie i literowanie, czytanie ze zrozumieniem, wyrazy o znaczeniu przeciwnym (zimno-ciepło), zmiękczenia (mały- malutki), pisownia ”rz” i ”ó”, liczba pojedyncza i mnoga.
29.04.2023 Za nami cudowna sobota, pełna uśmiechów, zaskoczenia oraz ekscytacji. Tematem ostatnich zajęć była ‘’Woda’’. Obieg wody w przyrodzie, jej stany skupienia, występowanie oraz jej niepodważalne znaczenie. Pierwszą część zajęć przeznaczyliśmy na autoprezentację oraz prezentację multimedialną przygotowaną przez p. Karolinę (nie korzystaliśmy z podręczników). Dowiedzieliśmy się w jakich stanach skupienia występuje woda- rozmawialiśmy o stanie stałym, ciekłym i gazowym. Dowiedzieliśmy się, co ma wpływ na zmianę tych stanów. Tym razem ominęliśmy plazmę, by skoncentrować się na obiegu wody w przyrodzie. Jej występowaniu w naszych organizmach. Nieprawdopodobnym faktem dla uczniów, było to, że ich ciała składają się w 75% z wody. Dowiedzieliśmy się, dlaczego i kiedy pada deszcz? Kiedy możemy spodziewać się śniegu? Dlaczego wysoko w górach, zawsze możemy go znaleźć? Rozmawialiśmy o tym, czym jest parowanie, skraplanie, wrzenie, topnienie i krzepnięcie (zamarzanie). Zastanawialiśmy się, dlaczego słone jest morze, a nie czuć soli w jeziorze?
Dlaczego tworzą się fale, a czasem nie ma ich wcale? Skąd biorą się w wodzie bąbelki, gdy ogień podgrzewa ją wszelki? Dlaczego lód rośnie od góry, a w wodzie nie możemy zrobić dziury? Tych pytań i odpowiedzi mieliśmy ilość niezliczoną, tak więc z ogromnym entuzjazmem szukaliśmy odpowiedzi wszelkich, wykonując wiele interesujących doświadczeń między innymi: pompowaliśmy balona bez użycia ust i dotykania go, pani Karolina robiła dziury w butelce i raz z niej leciała woda, a raz nie i już teraz wiemy, dlaczego. Wiemy, jak zbudowana jest ’’Lampa Lava’’ i jak to się dzieje, że wulkan lub butelka z napojem gazowanym wybucha, stworzyliśmy własną ciecz nienewtonowską, której lepkość nie jest wielkością stałą, lecz uzależnioną od siły nacisku. Im mocniej ją naciskamy, tym większy stawia opór, im łagodniej, tym bardziej przypomina ciecz taką jak woda. Czy wy rodzice wiedzieliście, że przykładem takiej cieczy jest ketchup lub bita śmietana? Zastanawialiśmy się również, jak możemy zrobić próżnię i bez dotykania przedmiotu ściągnąć wodę do pojemnika? Żałuję ogromnie, że czas tak szybko ucieka podczas zajęć, bo fascynacja dzieci była niezwykła. Najbliższe zajęcia poświęcimy na nowe wiadomości o świętach majowych obchodzonych w Polsce oraz ważnych koronacjach w historii Polski i UK.
Praca domowa: cieszmy się majowym słoneczkiem. Mam nadzieję, do zobaczenia w najbliższą sobotę.
22.04.2023 Nie wiem, jak Wy rodzice, ale my stęskniliśmy się troszkę za sobą podczas tak długiej przerwy 😊 Nasze zajęcia rozpoczęliśmy od krótkiego powtórzenia wiadomości oraz naszych doświadczeń z przerwy Wielkanocnej. Cieszy mnie fakt, że tak wiele kart pracy dzieci wykonały. Mam tylko ogromną prośbę, upewniajcie się proszę rodzice, że każda z nich jest podpisana imieniem dziecka- jest mi później bardzo trudno przyporządkować je do konkretnej teczki z pracami Waszych dzieci, a naprawdę chciałabym, by ocena na świadectwie była ocena obiektywną. W mgnieniu oka odwiedziliśmy szkolną bibliotekę i przeszliśmy do głównego tematu naszych zajęć- ćwiczeń z rzeczowników i przymiotników oraz lekcji zatytułowanej „Jak kijanka żabką się stała?’’ Rozmawialiśmy o cyklu życia żaby, o ptaku, dla którego jest ona ulubionym smakołykiem oraz słownictwie związanym z tematem. Czas, jak zwykle upłynął nam niesamowicie szybko. Tym razem nie mamy pracy domowej, jednak bardzo bym pięknie prosiła o przyniesienie zwykłego czystego, bez naklejek słoiczka (np. po dżemie) z zakrętką na następną sobotę. Mam przygotowaną małą niespodziankę dla dzieci i mam nadzieję, że już w najbliższą sobotę znajdziemy na nią czas. Wykonaliśmy wspólnie ćwiczenia ze stron 186-187 powtarzając wiadomości z przymiotników, rzeczowników oraz samogłosek nosowych.
Od soboty 6 maja rozpoczniemy nasze przygotowania do testu kompetencji drugoklasisty, który odbędzie się 10 czerwca. Mam nadzieję, że wyniki tego testu będą i dla Was i dla mnie powodem do dumy i informacją jaki postęp dzieci zrobiły w nauce języka polskiego w ciągu ostatnich 10 miesięcy. Do zobaczenia w sobotę. P.s. Jeśli dziecko jest nieobecne na zajęciach, a chcielibyście otrzymać karty pracy oraz informacje, co omawialiśmy na zajęciach, proszę o kontakt z p. dyrektor, a ja niezwłocznie udostępnię materiały drogą emaliową.
25.03.2023 Sobotni poranek rozpoczęliśmy od dyktanda. Choć nie należy to do naszych ulubionych i najłatwiejszych aktywności, to całe przedpołudnie towarzyszyły nam bardzo pozytywne nastroje. W kolejnej części naszych zajęć odwiedziliśmy szkolną bibliotekę, a następnie rozpoczęliśmy nasz temat główny– „Polskie tradycje Wielkanocne”. Przeczytaliśmy wspólnie, na głos, czytankę pt. ‘’Wielkanocny mazurek’’, a następnie podczas rozmowy prowadzonej rozmawialiśmy o najważniejszych polskich tradycjach Wielkanocnych. Po co i co tak naprawdę świętujemy? Kiedy wypadają święta Wielkanocne? Po co niesiemy palmy do kościoła? A po co koszyczki pełne smakołyków? Co w takim koszyczku wg tradycji znaleźć się powinno? Czym jest ‘’Śmigus Dyngus’’? Czym różni się pisanka od kraszanki? Padło wiele ciekawych pytań, długich i krótkich odpowiedzi. Pani Karolina ma nadzieję, że większości sprostała 😊. Wykonaliśmy, również ćwiczenia powtórzeniowe związane z samogłoskami nosowymi, zdrobnieniami oraz rzeczownikami. Wykonaliśmy ćwiczenia ze str.197-201. Pod koniec zajęć znaleźliśmy chwilkę na wspólną zabawę integracyjną oraz wydrapywanie kolorowych pisanek.
Do domu: ćwiczenia ze stron 203-204 oraz 3 karty pracy. Kochani Rodzice proszę rozdzielcie pociechom pracę domową na 2- 3 razy. Przed nami prawie miesiąc przerwy, ale nie pozwólmy pięknym umysłom naszych dzieci zapomnieć o języku polskim 😊.
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkiejnocy życzę ciepłych, pełnych radosnej nadziei Świąt Zmartwychwstania Pańskiego, a także kolorowych spotkań z budzącą się do życia przyrodą! Pięknych Świąt.
18.03.2023 Sobotni marcowy poranek, w doskonałych humorach, rozpoczęliśmy od podsumowania naszych dwóch poprzednich lekcji o Warszawie. Rozmawialiśmy, również chwilkę o wojnie oraz zniszczeniach i strefach, które zostały w niej wprowadzone, gdy została ona zaatakowana przez Niemcy pod przywództwem Adolfa Hiltera. Poznaliśmy trudne wyrazy, takie jak germanizacja, rusyfikacja, czy Ghetto. Oglądaliśmy, jak wyglądała Warszawa po nalotach dywanowych i jakie wywołało to okropne zniszczenia. Odwiedziliśmy w mgnieniu oka naszą szkolną bibliotekę, a następnie wspólnie rozwiązywaliśmy ,,Zimowy Sprawdzian’’ ze stron 163-165. Następnie rozmawialiśmy o zmianach zachodzących w przyrodzie wraz z nadejściem wiosny. Odpowiadaliśmy sobie na pytania, jakie mamy jej zwiastuny? Kiedy się astronomicznie zaczyna? Powtarzaliśmy wiadomości o rzeczowniku. Przeczytaliśmy wspólnie czytankę z Lekcji 22 „Na spacerze” i w rozmowie prowadzonej mierzyliśmy się z trudnymi pytaniami do tekstu. Na ostatniej części zajęć bawiliśmy się w ‘’Głuchy telefon’’.
Do domu: Przygotować się do dyktanda ze strony 156 w książce, ćw. 5 z zeszytu ćwiczeń oraz karta pracy ze strony 20.
11.03.2023 Chyba wszyscy mamy już nadzieję, że wraz z astronomicznym początkiem wiosny, pogoda przyniesie nam więcej słońca, ciepła i radości życia. Sobota 11 marca była na nas wszystkich jej wielkim oczekiwaniem, choć wszyscy bardzo się staraliśmy, to było nam trudno się skoncentrować – mamy nadzieję, że było to spowodowane z tak wielką nadzieją wyczekiwane przesilenie wiosenne 😊. Rozpoczęliśmy nasze zajęcia od zapowiedzianego dyktanda, następnie krótko powtórzyliśmy materiał, który omawialiśmy na pierwszej części naszego tematu o Warszawie- w poprzednią sobotę. Jestem dumna, że uczniowie zapamiętali wiele trudnych szczegółów, dotyczących legend warszawskich, głównej rzeki, czy głównych miast przez, które przepływa Wisła. Odwiedziliśmy szkolną bibliotekę. Rozmawialiśmy o najważniejszych zabytkach Warszawy takich jak: Zamek Królewski, Łazienki Królewskie, Pałac Prezydencki, Kolumna Zygmunta, czy Pałac w Wilanowie. Na kolejnej części zajęć zapoznaliśmy się z regułą pisowni ‘’ó’’, które wymienia się na ‘’a’’, ‘’o’’ i ‘’e’’. Wykonaliśmy kilka ćwiczeń z tego zakresu. Rozpoczęliśmy, również przygotowania do Dnia Polskiego. W przyszłym tygodniu p. Karolina rozda nam nasze role 😊.
Do domu mamy zadaną do rozwiązania krzyżówkę- ćw. 8.
4.03.2023 Sobotnie zajęcia były pierwszą częścią z dwóch zaplanowanych zajęć zintegrowanych. Pierwsza część zajęć dotyczyła tradycji związanej z międzynarodowym świętem ‘’Dnia Kobiet’’ obchodzonych 8 marca w Polsce. Podczas tej części rozmawialiśmy o tradycjach związanych z tym świętem, obejrzeliśmy wspólnie krótki filmik ilustrujący pochodzenie święta oraz związane z nim tradycje. Dowiedzieliśmy się m.in. Co to znaczy być dżentelmenem? oraz jakie kwiatki towarzyszą tej polskiej tradycji? Podczas drugiej części zajęć rozpoczęliśmy temat – ‘‘Warszawa-stolica Polski z historią wojny w tle’’. Rozpoczęliśmy ten cykl od czytanki ‘’Wars i Sawa’’ ze str.143 wprowadzając nas w historię powstania Warszawy oraz innych warszawskich legend. Rozmawialiśmy o najdłuższej rzece w Polsce oraz głównych dużych miastach, przez które ona przepływa. Dowiedzieliśmy się, jak wygląda herb Warszawy oraz gdzie podczas wizyty w Warszawie możemy zobaczyć pomnik Syrenki. Wykonaliśmy ćw. 2,3 i 4a ze str.157-158. Podczas ostatniej części zajęć mieliśmy hospitacje, podczas której sposób prowadzenia zajęć i przekazywania wiedzy przez p. Karolinę był oceniany przez osobę wyznaczoną przez Zarząd Szkoły.
Myszka Mini się odnalazła (dziękujemy 😉 i tym razem wraz Myszką Micky powędrowała do kolejnych pilnych uczniów.
Praca domowa: ćwiczenie 1 a i b oraz z ćw. 2 pokolorowanie Syrenki Warszawskiej oraz przygotowanie się do dyktanda ze str. 145 w książce.
Życzę wszystkim wspaniałym kobietom, by nie tylko w dniu 8 marca czuły się wyjątkowe.
25.02.2023 W ubiegły sobotni poranek spotkaliśmy się po 3 tygodniowej przerwie. Mieliśmy ciekawy dzień, wypełniony wieloma tematami. Pracowaliśmy głównie na podstawie lekcji 16 z książki i zeszytu ćwiczeń, zatytułowanego ”Ach ta paskudna grypa”. Rozpoczęliśmy zajęcia od przypomnienia sobie wiadomości z naszych ostatnich zajęć, a następnie przeczytaliśmy czytankę i na jej podstawie odpowiadaliśmy na pytania związane z rozumieniem tekstu, a także poszerzaniem słownictwa w zakresie przeziębienia, grypy oraz roznoszenia się zarazków. W czasie zajęć odwiedziliśmy szkolną bibliotekę. Rozmawialiśmy, również o stosownym dobieraniu ubioru do warunków pogodowych. Dzięki naszym dyskusjom i ćwiczeniom poznaliśmy, również wiele nowych słów związanych z polskimi zawodami tj. kuśnierz, dermatolog, weterynarz czy pediatra oraz częściami garderoby, które to dla niektórych uczniów były do tej pory nieznane. Rozmowy o zawodach wprowadziły nas do drugiej części lekcji jaką było zapoznanie z zasadami pisowni związanymi z ‘’rz’’ wymiennym na r. Ćwiczenia multimedialne oraz prezentacja związana z tym tematem bardzo dzieciom się spodobały, co ułatwiło nam bezproblemowe i szybkie wypełnienie wszystkich zadań w naszym zeszycie ćwiczeń.
Do domu dostaliśmy 3 karty pracy. Dwie bezpośrednio związane z tematyką naszych zajęć i jedną podsumowującą naszą znajomość nazw miesięcy w języku polskim. Pamiętajmy, że w języku polskim w pisowni nazw miesięcy i dni tygodnia obowiązuje odwrotna zasada niż w języku angielskim 😊Do zobaczenia w sobotę 5 marca. P.s. Bardzo proszę o zwrot Myszki Mini- może gdzieś się zapodziała.
4.01.2023 Sobotę poprzedzającą 3 tygodniową przerwę w zajęciach spędziliśmy bardzo intensywnie. Na początku zajęć przypomnieliśmy sobie różne sporty oraz aktywności zimowe. Odwiedziliśmy szkolną bibliotekę, a następnie przeszliśmy do naszego głównego tematu lekcji, którym były baśnie, legendy oraz najważniejsze zabytki Krakowa. Przeczytaliśmy wspólnie czytankę pt.’’Baśń o Smoku’’, poznając tym samym legendę o smoku wawelskim, obejrzeliśmy krótką bajkę o Szewczyku dratewce. Podczas prezentacji multimedialnej zapoznaliśmy się z głównymi zabytkami Krakowa. Dowiedzieliśmy się, dlaczego codziennie grany hejnał z wieży Kościoła Mariackiego jest zawsze przerwany w tym samym momencie. Rozmawialiśmy, również o najdłuższej rzece w Polsce oraz kilku najważniejszych miastach, przez które ona przepływa, a następnie przeszliśmy do wykonywania ćwiczeń ze str. 149-154. Poznaliśmy kilka nowych wyrazów, takich jak grodzisko, jama, junak, ewakuacja. Uczniowie bardzo pilnie pracowali podczas całych zajęć. Wyjątkowo sprawie udało nam się przeprowadzić ćwiczebny alarm przeciwpożarowy. Podczas zajęć rozmawialiśmy również o tym, jak należy się zachować w przypadku usłyszenia alarmu przeciwpożarowego oraz alarmu wykrywającego wysokie stężenie dwutlenku węgla.
Pod koniec zajęć, 4 dzieci otrzymała dyplomy wyróżniające pracę podczas pierwszego semestru.
Praca domowa: ćw. 3 str. 150, ćw.6 str.152 oraz cw.8 i 9 str. 154-155. Do zobaczenia 25 lutego. Miłego wypoczynku.
28.01.2023 Sprawdziliśmy i wspólnie uzupełniliśmy zadanie domowe. Następnie powtórzyliśmy nazwy miesięcy oraz pytania na które odpowiada przymiotnik.
Przeczytaliśmy wspólnie czytankę pt. ,,Na saneczkach” oraz zapoznaliśmy się ze znaczeniem trudniejszych słówek.
Tuż przed południem, wraz z pierwszą i trzecią klasą, zostaliśmy zaproszeni na tańce i zabawy karnawałowe z “Miss Nelly”. Dzieci bardzo chętnie brały udział w zabawach ruchowych: wyginam śmiało ciało, figurki, pociąg, taniec-chocolate oraz w opowieści ruchowej pt. ,, Idziemy do zoo”.
Podziękowaliśmy pani Kornelii za wspaniałą zabawę i wróciliśmy do klasy na przerwę obiadową.
Po przerwie odpowiadaliśmy na pytania z czytanki, str. 124.
Wykonaliśmy ćwiczenia nr 1,2,5,6,7 ze str. 135-141.
Praca domowa : ćwiczenia str. 142, ćw. 8.
21.01.2023 Sobotni poranek rozpoczęliśmy od prezentacji wierszy nauczonych się przez dzieci na pamięć. Brawo dla odważnych. Super poszło większości uczniów. Tuż po prezentacjach rozmawialiśmy o polskich miesiącach oraz etymologii pochodzenia ich nazw. Rozmawialiśmy o tym, dlaczego każdy z miesięcy ma taką, a nie inna nazwę. Po zakończeniu tej części zajęć odwiedziliśmy szkolną bibliotekę, a następnie rozpoczęliśmy nasz temat główny. Naszym priorytetem, były świętowane w Polsce odpowiednio 21 stycznia Dzień Babci i 22 stycznia Dzień Dziadka oraz przymiotnik jako część mowy określająca rzeczownik. Przeczytaliśmy wspólnie czytankę pt. ”Babcia opowiada”. Ogromne brawa dla Matyldy i Oli za wspaniałe alternatywne zakończenie bajki o ‘’Czerwonym Kapturku’’. Następnie obejrzeliśmy prezentację o przymiotniku- dlaczego on jest taki ważny w naszym języku i do czego go używamy. Po prezentacji, rozpoczęliśmy rozwiązywanie ćwiczeń. Udało nam się rozwiązać wszystkie ćwiczenia ze stron 132-134 (niebieski zeszyt ćwiczeń) . Do domu mamy zadane ćw. Nr 1 ze str.131 , aby ćwiczyć motorykę naszej ręki oraz wzmacniać umiejętności analizy i syntezy wzrokowej. Otrzymaliśmy, również dwie karty pracy, o naszych babciach i dziadkach, które p. Karolina zbierze za dwa tygodnie, w sobotę 4.02. Dobrego tygodnia.
14.01.2023 Sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy od dyktanda. Tempo pisania mieliśmy dobre. Wyniki kochani rodzice możecie znaleźć w naszych zeszytach w trzy linie, u dzieci, które nie miały w sobotę ze sobą zeszytów na specjalnych kartkach A4 ze wzorem 3 linii. Takie ćwiczenia w postaci dyktanda, czyli pisania ze słuchu pomaga w praktyce percepcji słuchowej, ćwiczeniu słuchu fonemowego oraz wpływa bardzo pozytywnie na naukę pisania i czytania. Pomaga, także w diagnozie dysgrafii i dysleksji. To bardzo ważne ćwiczenie dla naszych pociech, jest bardzo pomocne w nauce języka obcego.
Na drugiej godzinie lekcyjnej odbyła się katecheza. Po przerwie lunchowej przypomnieliśmy sobie ważne daty grudniowe oraz styczniowe. Przeczytaliśmy czytankę ‘’Bez tytułu’’ z lekcji 16. Omawialiśmy pory roku, nazwy miesięcy, ich długość oraz wpływ obrotu Ziemi na pogodę i pory roku. Rozmawialiśmy o czasie, który tak szybko nam ucieka- szczególnie podczas sobotnich zajęć 
. Wykonaliśmy kilka ćwiczeń w wersji multimedialnej oraz rozpoczęliśmy wykonanie ćwiczeń na str.125-128.
Praca domowa: Nauczyć się na pamięć jednego z wierszy, z okazji dnia Babci i Dziadka (wklejone do zeszytów) oraz dokończenie ćw.7 str.128-129. Krzyżówka na stronie 130 (ćw.
jest dla chętnych na dodatkową ocenę.
7.01.2023 Cudownie było przywitać Nowy Rok z prawie wszystkimi uśmiechniętymi buziami moich uczniów po świątecznej przerwie. Jako, że z dziećmi składaliśmy sobie wspólnie życzenia w klasie, jeszcze raz dla Was wszystkich rodzice: wszystkiego co piękne i dobre dla Was w Nowym Roku.
Oprócz noworocznych życzeń, wykonaliśmy kartki dla naszych babć i dziadków, z odbiciem naszych dłoni. Mam nadzieję, że dzieci dokończą je w domu i będą miały wystarczająco dużo czasu, by przed 21 i 22 stycznia wysłać je do dziadków.
Podczas zajęć rozmawialiśmy o Święcie Trzech Króli, obchodzonym w tradycjach chrześcijańskich oraz omawialiśmy ‘’Lekcję nr 15’’ z książki i zeszytu ćwiczeń. Wprowadziliśmy do naszego słownictwa wiele nowych słów tj.: Mirra, Kadzidło, objawienie, żubr, strucle, postanowienia noworoczne, czy serpentynki. Tematem przewodnim była Noc Sylwestrowa i Nowy Rok. Przeczytaliśmy wspólnie czytanki ze str. 99 oraz 103. Wykonaliśmy kilka ćwiczeń ze stron 118-122. Pilnie ćwiczyliśmy pisownię ”ż” w wyrazach nazywających zwierzęta.
Praca domowa: dokończenie kartek dla babci i dziadka oraz dwa ćwiczenia: ćw. 8 str. 122 oraz 9 str. 123. W najbliższą sobotę będziemy mieli dyktando ze str. 108 w ćwiczeniach. Proszę przygotujcie się.
10.12.2022 Ostatnie zajęcia w tym roku kalendarzowym staraliśmy się spędzić w radosnej atmosferze, wprowadzając nas w atmosferę Świąt Bożego Narodzenia. Spotkaliśmy się wcześniej niż zwykle, co pozwoliło nam zorganizować kilka ciekawych grupowych konkurencji jeszcze przed szkolnymi ‘’Jasełkami’’. W ramach integracji klasowej, a także uwidocznienia indywidualnych predyspozycji i zdolności socjalnych naszych dzieci wzięliśmy udział w konkurencji ‘’pakowania żywego prezentu’’ oraz ‘’grupowym tańcu na kawałku gazety’’ z małym utrudnieniem w postaci balona. Rezultaty tych zabaw możecie obejrzeć na zdjęciach. Moje serce radowało się ogromnie 😊, gdy widziałam zapał dzieci i ogromne oddanie sprawie. Szczególne ukłony składam Nadii i Beniowi. Udowodnili, że są najpiękniejszymi prezentami świata. Zresztą sami zobaczcie zdjęcia … Brawo dla całej klasy za super współpracę i dobrą zabawę.
Udało nam się, także wygospodarować chwilkę na wykonanie kilku ozdób świątecznych. Niektóre dzieci wybrały kartki świąteczne lub napisanie listu do świętego Mikołaja. Tuż przed godziną 12 w super nastrojach ruszyliśmy na nasze szkolne Jasełka.
Mam nadzieję, że tak samo, jak i dla naszych drugoklasistów, mnie samej i p. Kasi- tak i dla Was rodzice, udział w szkolnych Jasełkach i wigilijnym poczęstunku podobał się niezwykle. A ‘’podróże z Aniołem’’ nie tylko dla dzieci, były elementem edukacyjnym, odkrywczym i wyjątkowym.
Dziękuję Wam wszystkim za życzenia, upominki i piękne karteczki napisane przez dzieci- życzę Wam z całego serca, aby Święta były wyjątkowymi dniami w każdym roku, by choinka w każdych oczach zalśniła blaskiem, by kolacja wigilijna wniosła w Wasze serca spokój, a radość pojawiła się z każdym nowym brzaskiem. Życzę, by prezenty i drobne gesty dobroci ucieszyły każde smutne oczy, by spokojna przerwa ukoiła złość i spory, by Sylwester zapewnił szampańską zabawę, a kolędowych śpiewów nie było dość! Do zobaczenia w Nowym Roku 2023. Dobrego wypoczynku i pięknego świętowania.
p.s. Na długie wieczory polecam kilka ćwiczeń z niebieskiej książki z Lekcji 14 i 15 😊.
3.12.2022 Mikołajkowy, sobotni poranek był dniem pełnym ekscytacji i wielu pozytywnych emocji. Pomimo roztargnienia i wielu ekscytujących momentów, udało nam się przeczytać i omówić czytankę ze strony 83, pt. „Święty Mikołaj”. Rozwijaliśmy nasze słownictwo dotyczące cech charakterystycznych Świętego Mikołaja, rozwiązywaliśmy ćwiczenia ze strony 87 (książka).
Zajęcia uprzyjemniła nam wizyta świętego Mikołaja, a także próba śpiewu do naszych ‘’Jasełek’’, które to odbędą się już w następną sobotę i na które wszystkich rodziców serdecznie zapraszamy. Udało nam się również wykonać wszystkie ćwiczenia z niebieskiego zeszytu ćwiczeń ze stron 103- 108.
Praca domowa: kolorowanka ze strony 104. Rozmawialiśmy o przymiotnikach i rzeczownikach- czym się charakteryzują- dzieci wyjątkowo radośnie dzieliły się przykładami 😊. W następną sobotę nie przynosimy książek. Proszę spakujcie tylko piórniki, lunch oraz coś do picia. Dzieci, które nie oddały jeszcze opowiadań, proszę o przyniesienie ich w najbliższą sobotę-ostateczny termin. Warto spakować również dobre humory, a obiecuję, że sobotni poranek będzie przyjemnością dla nas wszystkich. Przypominam, że w najbliższą sobotę spotykamy się o 9.30, nie jak zwykle o 10.00.
26.11.2022 Zajęcia rozpoczęliśmy od próby ”Jasełek”. Był to bardzo aktywny dzień. Podczas sobotniego poranka rozmawialiśmy o angielskich osadnikach, którzy przybywając do wybrzeży Ameryki, dzięki pomocy lokalnych Indian, nauczyli się uprawiać ziemię, mogąc dzięki temu przetrwać zimę oraz zebrać obfite plony. Dzień wypełniły nam czytanki, ćwiczenia oraz prezentacja na temat Święta Dziękczynienia, czyli lekcji nr 10 z naszej czytanki pt.” Wielka uczta” Zastanawialiśmy się: Dlaczego i jak świętują Amerykanie? Dlaczego święto to jest, również ważne dla Anglików? Co znajduje się na świątecznym stole?
Praca domowa: ćwiczenie nr 2,3 ze str. 75 z zeszytu ćwiczeń, oraz ćwiczenie nr 5 Str. 76 – zamiast wykonania polecenia proszę, aby dzieci wpisały potrawy, które stawiają na stołach Amerykanie podczas „Dnia Indyka”- te, o których rozmawialiśmy na lekcji 😊 lub te, które My Polacy stawiamy na Wigilijnym stole.
Jasełka tuż, tuż, a Mikołaj jeszcze bliżej 🙂 Szczegóły opisała P. Dyrektor w emailu do Was kochani rodzice, ale Ja również osobiście, z serca zapraszam na Jasełka. Tego dnia chętnie, również z Wami porozmawiam, jeśli tylko wyrazicie takie życzenie.
p.s. Nie martwcie się kilkoma opuszczonymi ćwiczeniami: będziemy wracać do kilku ważnych tematów, takich, jak pisownia ”h”i ”ch” oraz przymiotniki- niemniej jednak czas przedświąteczny mija niezwykle szybko i brakuje go na to, by skoncentrować się na rzeczach trudnych dla dzieci. Dlatego też postanowiłam przenieść część trudnych zagadnień na następny semestr.
19.11.2022 Rozpoczęliśmy od podsumowania naszego sprawdzianu semestralnego z wielkiej i małej litery, rzeczowników, głosek oraz dwuznaków.
Podczas katechezy dzieci rozmawiały o adwencie. Dzieci nie uczęszczające na katechezę wykonywały w małej grupie, wspólnie ćwiczenia wyrównawcze z dwuznaków.
Zajęcia poświęciliśmy utrwaleniu wiadomości o polskich symbolach narodowych oraz wykonywaniu ćwiczeń w zakresie tematu ”Dzień Niepodległości”.
Rozpoczęliśmy od czytanki ze str. 59 pt. ”Nasza Flaga”. Obejrzeliśmy, również ciekawy film i prezentacje. Wielkie ukłony dla Olivii, która pokazała nam wszystkim przykład, jak należy się zachować, gdy słyszymy Hymn Polski 🙂
Odwiedziliśmy, również szkolną bibliotekę.
Podczas ostatniej godziny lekcyjnej ćwiczyliśmy nasze role jasełkowe. Bardzo proszę o praktykę w domu-zarówno ról indywidualnych, jak i piosenki ”Mother Earth”- to właśnie ta piosenka, będzie prezentowana przez naszą klasę indywidualnie. Treść ról- dołączyłam do wiadomości wysłanej ze szkolnego maila jako wiadomość od wychowawcy klasy drugiej.
Na zakończenie naszych zajęć słuchaliśmy kolejnego rozdziału pasjonujących przygód bohaterki naszej lektury Karolci.
Bardzo proszę nie zapomnijcie o zwrocie Myszki Miki i Mini.
Praca domowa długoterminowa: Przedłużyłam czas napisania opowiadania, do końca roku kalendarzowego. Proszę o napisanie, w zeszytach w 3 linie, około 10 zdań o mojej ulubionej książce, filmie lub grze.
Praca domowa z bieżącej soboty: ćwiczenie 9 i 10 str. 73 oraz ćw. 8 dla chętnych.
Delikatnie przypominam o loterii słoiczkowej oraz fantowej podczas Jasełek.
Do Zobaczenia w sobotę :-).
12.11.2022 Piękny sobotni poranek, rozpoczęliśmy od zebrania naszych prac domowych, krótkiego powtórzenia wiadomości, rozdania dyplomów za udział w występach z okazji Dnia Dwujęzyczności oraz sprawdzianu sprawdzającego poziom przyswojenia materiału z zakresu pierwszego semestru.
Po sprawdzeniu naszych egzaminów, chciałabym przekazać ogromne gratulacje z mojej strony dla wszystkich uczniów, niemniej jednak szczególne dla Aleksandry, Mai, Matyldy oraz Nikodema za największą zdobytą ilość punktów. Dla wszystkich, również piękne-dziękuję oraz mój serdeczny uśmiech.
Drugą godzinę naszych zajęć przeznaczyliśmy na prezentację multimedialną o Święcie Niepodległości. Rozmawialiśmy o ważnych dla Polski wydarzeniach związanym ze świętowaniem corocznie dnia 11-tego Listopada przez Polaków. Rozmawialiśmy, również o najważniejszych dla Polski symbolach narodowych t.j.: flaga, godło, hymn polski- ”Mazurek Dąbrowskiego”, czy kokarda narodowa.
Ostatnią część zajęć uprzyjemnili nam nasi starsi koledzy, zapraszając nas na akademię przygotowaną przez nich i ich wychowawcę, z okazji Święta Niepodległości. Wspaniale ukazali nam ważne fakty z historii Polski. Dziękujemy.
Podczas uroczystego apelu, odśpiewaliśmy całą szkołą Hymn Polski. Ogromne podziękowanie także i uznanie dla naszej Olivii za piękny występ solo i zaśpiewanie “Roty”.
Ostatnia część zajęć to przygotowanie do naszych Jasełek. Uczyliśmy się wspólnie tekstów piosenek, które będziemy podczas nich śpiewać.
Szczegółowe informacje na temat zbliżających się Jasełek oraz organizacji i przygotowań naszej klasy wyślę w najbliższym czasie w oddzielnym mailu.
Bardzo szczególnie chciałabym również wyróżnić Nikodema, Matyldę oraz Mayę za ogromnie inspirujące opowiadania o ich ulubionych książkach. Czekam na więcej… 🙂
5.11.2022 Nasz dzień rozpoczęlismy od lekcji katechezy. Następnie rozmawialiśmy o zawodzie nauczyciela. Na pytanie jaki powinien być nauczyciel wiekszość klasy stwierdziła, że nauczyciel powinien być dobry i sprawiedliwy. Następnie odczytaliśmy wspólnie, z podziałem na role, czytankę z podręcznika “Pani zawsze pomoże” i zapoznaliśmy się z nowymi wyrażeniami znajdującymi się pod tekstem. Później odpowiadaliśmy na pytania dotyczące czytanki, znajdujące sie w podręczniku i ćwiczeniach.
Poznaliśmy różnice między głoską a literą oraz ćwiczyliśmy pisownię wyrazów z trudnościami ortograficznymi związanymi z tematem zajęć. Wszyscy brali aktywny udział w lekcji.
Zadanie domowe: Przygotowanie się do sprawdzianu na podstawie kartek w zeszytach. Dokończyć ćwiczenie 9 i 10 ze strony 35. Napisać 10-15 zdań, zadanych kilka tygodni temu o ulubionej ksiazce. Bardzo proszę też o przygotowanie się do swojej roli w Jasełkach.
22.10.2022 Ubiegła sobota rozpoczęła się od zajęć katechezy. Dzieci nieuczęszczające na te zajęcia doskonaliły w tym czasie naukę czytania na podstawie czytanki elementarzowej „Jesienny deszcz’’. Doskonalimy nasze czytanie metodą sylabową. Jeśli, któryś z rodziców wyraża chęć praktyki czytania w domu ze swoimi dziećmi, chętnie udostępnię materiały. Wykonaliśmy wspólnie, również ćwiczenie z dwuznakami oraz nowymi dla nas wyrazami w języku polskim.
Podczas dalszej części zajęć czytaliśmy wiersze znanych polskich poetów: m.in. Jana Brzechwy, Wandy Chotomskiej oraz Ireny Suchorzewskiej takie jak: ‘’Skarżypyta’’, ‘’Kłamczucha’’, ‘’Dlaczego’’, ‘’Chwalipięta’’. Rozmawialiśmy o tym, jacy jesteśmy? Tworzyliśmy mapę myśli, o naszych cechach charakteru. To była naprawdę ciekawa i zabawna lekcja. Wspólnie dyskutowaliśmy, również na temat: dlaczego lubimy, a dlaczego nie lubimy chodzić do naszej szkoły. Podsumowanie tych rozważań znajdziecie Państwo na załączonych zdjęciach 😊.
Wprowadziliśmy nowe pojęcia takie jak: wada, troszczy się, życzliwy, serdeczny, skarżypyta, chwalipięta, kłamczuch.
Praca domowa: ćw. 4,5,6,7,8 ze stron 32-33 oraz przeczytanie wiadomości o ‘’Głosce’’ str.34 może być na głos- przez Was rodzice 😊.
Na sobotę 12 listopada zaplanowałam sprawdzian z przyswojonych wiadomości z ostatniego kwartału nauki. Na sprawdzianie znajdą się: ćwiczenia z ustawiania wyrazów w kolejności alfabetycznej, cech rzeczownika, spółgłosek miękkich, zapisu małej i wielkiej litery, samogłosek oraz dwuznaków. Wklejki w zeszytach oraz obecna nasza praca domowa to baza sprawdzianu.
Pamiętajcie proszę, również o opowiadaniu dotyczącym ulubionej książki dziecka. 10-15 zdań. Tak, jak dzieci potrafią. Jeśli chcą opowiedzieć ją po angielsku, proszę pomóżcie im w tłumaczeniu i ewentualnym zapisie w naszych zeszytach w 3 linie. Bardzo jestem ciekawa tych opowiadań. Nie muszą być idealne. My się uczymy języka polskiego, by nam pomagał w życiu, a nie był udręką 😊. Termin max. 12 listopada.
Udanego wypoczynku w sobotę 29 października.
15.10.2022 Sobota 15 października to przede wszystkim celebrowanie przez naszą klasę Polonijnego Dnia Dwujęzyczności, a jednocześnie Dnia Nauczyciela. Część naszych zajęć zajął apel oraz piękne występy naszych uczniów- ukazujące rolę Polaków oraz języka polskiego w naszym codziennym życiu. Jestem naprawdę dumna z występów dzieci, szczególnie naszej klasy. Dzieci miały mało czasu, a mimo wszystko pięknie sobie poradziły. Na szczególne wyróżnienie zasługują jednak 3 uczennice: Olivia, Nadia oraz Klementyna, które wykazały się niezwykłą odwagą i z wielką klasą zaprezentowały swoje solowe role. Brawo dziewczynki.
Pani Karolina nie byłaby jednak sobą, gdyby dzień zajęć nie obejmował różnych metod edukacji 😊 tak, więc tuż po zebraniu pracy domowej, zabraliśmy się do nauki. Na początku przeczytaliśmy czytankę z lekcji 3 pt. ‘’Książki Janka”. Metodą rozmowy kierowanej- rozmawialiśmy o treści czytanki oraz nowych dla nas wyrazach tj. rozsądek, zastrugał czy oprawił. Wspominaliśmy, również o odpowiednim akcentowaniu zdań kończących się znakiem zapytania i wykrzyknikiem. Choć nie było go wiele, to wystarczyło nam czasu na wykonanie ćw. Nr 1 str. 23, 2 str. 24 oraz 5 i 6 str. 26.
W sobotę Myszkę Micky do domu otrzymała Sara za wspaniałą pracę na lekcji.
Zadanie domowe: kolorowanka: ćw. 8 str. 28 oraz dokończenie ćwiczeń w/w jeśli ktoś nie dokończył w klasie.
Pamiętajcie proszę, również o opowiadaniu dotyczącym ulubionej książki dziecka. 10-15 zdań. Tak, jak dzieci potrafią. Jeśli chcą opowiedzieć ją po angielsku, proszę pomóżcie im w tłumaczeniu i ewentualnym zapisie w naszych zeszytach w 3 linie. Bardzo jestem ciekawa tych opowiadań. Nie muszą być idealne. My się uczymy języka polskiego, by nam pomagał w życiu, a nie był udręką 😊. Termin max. 12 listopada.
8.10.2022 Piękny sobotni poranek rozpoczęliśmy, jak zwykle od przywitania, zebrania prac domowych oraz powtórzenia wiadomości z poprzednich zajęć. Większość naszych zajęć poświęciliśmy na utrwalanie wiadomości o rzeczowniku, liczbie pojedynczej oraz mnogiej, zapisie spółgłosek miękkich oraz pisowni małych i wielkich liter. Wykonaliśmy wszystkie ćwiczenia z lekcji drugiej, dokańczając tym samym pracę z ubiegłego tygodnia. Poznaliśmy zapis oraz znaczenie wielu nowych polskich słów tj: ćwierć, struś, jeleń, niedźwiedź, gwóźdź, grzebień, paproć, lokomotywa, wokoło, tulipan czy ruletka.
Znaleźliśmy, również czas na słuchanie pierwszego rozdziału naszej lektury szkolnej, którą jest ‘’Karolcia’’. Pani Karolina zapoznała nas z Karolcią i będzie kontynuować czytanie na wielu kolejnych zajęciach- około 5-8 minut za każdym razem.
Bawiliśmy się, również w zabawę integracyjno-stymulującą: myjnia samochodowa oraz części ciała.
Podczas zajęć odwiedziliśmy szkolną bibliotekę. Każde dziecko wypożyczyło książkę, którą zobowiązało się przeczytać. To ważne zobowiązanie, ponieważ poniekąd związane jest z naszą długoterminową pracą domową, która została zadana. Zadaniem dzieci, jest napisać 10-15 zdań w zeszytach w trzy linie o swojej ulubionej książce. Opisać bohatera/ów, jej tytuł, kilka zdań o czym opowiada i dlaczego mi się podoba? Termin tej pracy domowej to 12 listopada. Jeśli komuś uda się odrobić tę pracę domową wcześniej, chętnie ją sprawdzę wcześniej.
W przyszłym tygodniu nasi drugoklasiści będą śpiewać razem piosenkę ‘’Kolorowe kredki” przed publicznością- jako pracę domową bardzo proszę przećwiczcie z dziećmi chociaż refren tej piosenki. Drugą częścią pracy domowej jest karta pracy z zabawą w ‘’państwa miasta’’- utrwalająca wiadomości o rzeczowniku.
W tym tygodniu, myszki Mini i Mickey zadomowiły u dzieci z poprzedniego tygodnia na dłużej 😊.
1.10.2022 Początek dnia spędziliśmy grając w zmodyfikowaną grę przypominającą grę “Państwa – miasta”, jednak kategoriami były: imiona, zwierząta, rośliny, rzeczy – czyli rzeczowniki. Tym samym wprowadziliśmy temat dnia “Rzeczowniki”. Dzieciom gra bardzo się podobała. Zachęcam do ćwiczenia w domu.
Przeczytaliśmy i omówiliśmy czytankę “Wrześniowa sobota”. Następnie nauczyciel przedstawił definicję rzeczownika. Dzieci podawały wiele trafnych przykłaów i stwierdziły, że “…wszystko wokół nas to rzeczowniki,,,”
Po przewie na drugie śniadanie, pracowaliśmy w zeszytach ćwiczeń na stronach 13-15.
Dzieci otrzymały do zeszytów wklejkę z informacjami o rzeczowniku do zapamiętania (bardzo proszę, w miarę możliwości).
W tym tygodniu, myszki do domu zabrały Matylda H. i Izabela M.
Praca domowa: Karta pracy (w teczkach). Proszę także, aby dzieci, które nie zdążyły wykonać ćwiczeń w klasie, aby je uzupełnieniły.
24.09.2022 Sobotę większość dzieci rozpoczęła od katechezy prowadzonej przez p. Kamilę Kaim. Dzieci nieuczestniczące w tych zajęciach miały w tym czasie zajęcia w mniejszej grupie. Podczas tej lekcji doskonaliliśmy naukę czytania, koncentrując się na spółgłoskach miękkich. Na kartach pracy, na których pracowaliśmy, mamy zaznaczone kółkiem wyrazy, które sprawiały nam największą trudność i do których przeczytania warto byłoby wrócić w domu.
Wszystkie karty pracy, na których pracujemy podczas zajęć, będą zabierane przez dzieci w teczkach A4. Te karty, które są pracą domową – na kolejnych zajęciach będę zbierała i trzymała, sprawdzone w swoim segregatorze.
Na kolejnej lekcji zapoznaliśmy się z czytanką ,,Asy z naszej klasy”. Na jej podstawie rozmawialiśmy o związku wyrazowym: ‘’Co znaczy, że ktoś jest asem?”, a także wprowadziliśmy pojęcie homonimu- czyli takich wyrazów, które brzmią tak samo, zapisujemy tak samo- ale znaczą zupełnie coś innego.
Wyjaśnialiśmy sobie nowe dla wielu z nas wyrazy tj. płaszcz, marynarka, okoń, lin, iść łowić.
Na jednej z naszych lekcji uczestniczyliśmy w warsztatach online, zorganizowanych przez Polską Macierz Szkolną -’’Niedźwiedź Wojtek”.
Praca domowa: Doskonalenie czytania, na podstawie karty pracy dla dzieci, nieuczestniczących w katechezie -Mój Tata. Ćwiczenie nr.10 i 11 str.11-12 dla wszystkich.
W tym tygodniu myszki goszczą w domach Klementyny i Aleksandry- Brawo dziewczynki.
Proszę upewnijcie się kochani rodzice, że wszystkie pomoce szkolne są podpisane. Ostatnio po sprawdzeniu pracy domowej mieliśmy duże zagwozdki, do kogo należą dane ćwiczenia 😊.
Informacja uzupełniająca dla dzieci, które z różnych powodów wychodzą podczas zajęć: wykonaliśmy wszystkie ćwiczenia z lekcji pierwszej, oprócz ćw.7 str.10, które przekreślaliśmy wspólnie.
17.09.2022 Już druga wspólna sobota za nami. Rozpoczęliśmy ją od sprawdzenia pracy domowej. Wyróżnienie należy się Klementynie, która wykonała ćwiczenie bezbłędnie. Zachęcam, by do niego wracać, aby ułatwić dzieciom płynne czytanie w języku polskim. Podczas naszych zajęć zaznajomiliśmy się z zasadami pisowni wielką oraz małą literą- główne zasady zostały wklejone do zeszytów- proszę sprawdźcie się w zabawie, ile udało się dzieciom zapamiętać z prezentacji przygotowanej przez p. Karolinę oraz wykonanych podczas lekcji ćwiczeń.
Po przerwie lunchowej p. Ola zrobiła nam wszystkim zdjęcia wspólne oraz indywidualne. Dzięki kartkom przekazanym przez panią Karolinę można znaleźć do nich bezpośredni dostęp.
Oprócz małej i wielkiej litery na naszych zajęciach poznaliśmy spółgłoski miękkie tj: ś,ć,ń, ź. Na podstawie wspólnych ćwiczeń oraz kart pracy uczyliśmy się jak je artykułować oraz jaka jest między nimi, a spółgłoskami si, ni, ci, zi różnica- choć wypowiadamy je dokładnie tak samo.
Pod koniec zajęć uczyliśmy się tekstu piosenki ‘’Kolorowe kredki’’.
Podczas lekcji zbieramy plusy za aktywność, odrobione prace domowe oraz wzorowe przykłady zachowań w klasie lub wobec kolegów i koleżanek. Pod koniec każdych zajęć, panie asystentki oraz p. Karolina wręczają na tydzień myszkę Minnie i myszkę Miki dzieciom, które wyróżniały się na tle klasy podczas całego dnia. W tym tygodniu maskotki powędrowały do Nikodema i Mai.
Praca domowa: Karta pracy ze spółgłoską ,,Ci’’ i ,,Ć’’- (ćwiczenie polega na kilkukrotnym przeczytaniu podpisów pod obrazkami- zwracając uwagę na brzmienie i pisownię tych spółgłosek) – dla chętnych pokolorowanie obrazków. Ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń: 4, 5 i 6 str. 8-10.
p.s. Kochani Rodzice, pamiętajcie proszę o teczkach A4 😊.
10.09.2022 Witam Rodziców oraz moich drugoklasistów w Nowym Roku szkolnym 2022/2023. Sobotę 10 września rozpoczęliśmy uroczystym apelem. Następnie przeszliśmy do naszej nowej klasy. Temat pierwszych zajęć to: Nowy Rok Szkolny -Jaka szkoda, że wakacje już za nami… Zajęcia rozpoczęliśmy od przedstawienia się wzajemnie oraz zabawy integracyjnej polegającej na wyszukiwaniu wizytówek z własnymi imionami i nazwiskami z uwzględnieniem pisowni wielkiej i małej litery oraz doskonalenia wypowiedzi na temat naszych najlepszych wspomnień wakacyjnych. Cieszy mnie ogromnie, że wszystkie dzieci miały mnóstwo ciekawych wspomnień. Po przerwie zapoznaliśmy się z naszymi nowymi podręcznikami. Tytułem powtórzenia poprzedniego roku szkolnego powtarzaliśmy Alfabet, koncentrując się na spółgłoskach miękkich w nim występujących. Wykonaliśmy wspólnie kartę pracy.
Praca domowa: dokończenie karty pracy oraz ćwiczenie nr 1 i 2 str. 8 z czytanki. Bardzo proszę poćwiczcie z dziećmi te zadania kilkukrotnie. Jest to szczególnie pomocne w nauce czytania w języku polskim, aby w przyszłości im się nie myliło z fonetyką angielską. Niby proste, a jednak sprawiało wielu dzieciom dzisiaj trudność.
Oprócz książki i zeszytu ćwiczeń będziemy potrzebować na każde zajęcia podpisanego zeszytu w 3 linie dostępnego do zakupu u p. dyrektor (32strony) oraz teczki/folderu w formacie A4 na karty pracy. W zeszytach będziemy ćwiczyć pisanie oraz zapisywać ciekawostki, a także niektóre prace domowe. Głównie jednak prace domowe będą zadawane z zeszytu ćwiczeń oraz na kartach pracy. Sprawdzone karty pracy będę przechowywała u siebie do końca roku szkolnego. Pilnujmy proszę, by każda karta pracy była przez dziecko podpisana. W razie pytań lub wątpliwości, proszę o kontakt przez emaila szkolnego.