Wychowawca klasy: lic. Anna Wemba
24.06.2023 Dzisiejszy dzień można uznać za bardzo udany. Uczniowie uczestniczyli w szkolnym dniu sportu. Rozgrzewkę, jak i zawody poprowadził trener Waszak. Na koniec odbył się mecz w którym sędziował.
Korzystając z okazji, że dzień wcześniej w Polsce obchodzony był Dzień Ojca, przygotowałam dla uczniów artykuł z tym dniem związany. Dzieci dowiedziały się skąd dzień ten pochodzi i jaką ma historię. Zrobiły również kartki w kształcie koszul dla swoich ojców.
10.06.2023 Temat naszych zajęć to historia i pochodzenie naszych polskich nazwisk.
Pierwszą część zajęć przeznaczyliśmy na zapisanie notatki o historii nadawania nazwisk na obszarach współczesnej Polski. Następnie zapoznaliśmy się z różnymi sposobami nadawania lub modyfikowania nazwisk w XVIII wieku. Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie – Co jest ważniejsze imię czy nazwisko? Następna lekcja była oparta na temacie nr 19 z książki pt. ,,Historia mojego nazwiska”. Przeczytaliśmy wspólnie, na głos czytankę pt. ,,Niedbały robi dwa razy”. Zapoznaliśmy się z trudniejszymi wyrazami z tekstu. Bawiliśmy się w tworzenie nazwisk pochodzących od roślin, zwierząt i rzeczy (muszę pochwalić słowotwórstwo uczniów 
). Wykonaliśmy ćwiczenia 2, 3 ze strony 139. W kolejnej części naszych zajęć przeczytaliśmy tekst w podręczniku na stronie 140. Odświeżyliśmy sobie wiedzę o czasowniku w czasie teraźniejszym i jego odmianie. Następnie wykonaliśmy wiele przykładów na str. 142-144.
Praca domowa: 1) zachęcam do częstego i głośnego czytania 2) proszę o zrobienie małego drzewa genealogicznego ( zadanie domowe str. 139).
Drodzy Rodzice ze względu na zmianę budynku szkoły w nadchodzącym roku szkolnym 2023/2024, a co za tym idzie pakowaniem oraz przewożeniem zaplecza dydaktycznego, nasza szkolna biblioteka będzie nieczynna już do końca bieżącego roku szkolnego. Proszę, aby Uczniowie, którzy mają wypożyczone książki zwrócili je podczas sobotnich zajęć.
13.05.2023 Lekcja rozpoczęła się od prób do naszego przedstawienia o Pawle i Gawle. Następnie przeszliśmy do powtórzenia części gramatycznej z ostatniej lekcji, a mianowicie odmiany przez rodzaje.
Kolejną lekcję poświęciliśmy na bliższe poznanie sylwetki Mieszka I oraz to jak uformowało się państwo Polskie, ktore tak naprawde wywodzi się z plemienia Polan.
Na lekcji języka polskiego przeszliśmy do naszej czytanki str. 130 pt. ,,Jestem w krainie niedzwiedzi!”. Omówiliśmy czytany tekst i odpowiedzieliśmy na pytania do niego. (do str.134).
6.05.2023 Insygnia władzy królewskiej.
Z okazji koronacji króla Karola III dzisiejsze zajęcia odbyły sie w tematyce królewskiej. Dowiedzieliśmy się kto był pierwszym władcą i pierwszym królem Polski. Skąd tak naprawdę wzięła się nazwa Polska. Dzieci zaprojektowały swoje insygnia władzy królewskiej na podstawie istniejących. Dowiedziały się co oznacza korona, jabłko i berło.
Uczniowie przygotowali scenografię do naszego przedstawienia na Dzień Polski.
Praca dmowa: Proszę uzupełnić zaległą pracę domową.
29.04.2023 Dzień rozpoczęliśmy katechezą. Na drugiej lekcji zapoznaliśmy się z dwoma zasadami ortograficznymi : rz piszemy gdy r znajduje się w wyrazach pokrewnych; rz piszemy też w zakończeniach – arz i – erz.
Zrobiliśmy ćwiczenia na str. 174-177. Na podstawie obserwacji wyrazów, ich analizy oraz wykonaniu określonej ilości ćwiczeń ortograficznych, dzieci zaczęły zauważać pewną prawidłowość i zaczęły stosować wprowadzone zasady ortograficzne. Po przerwie obiadowej przeszliśmy do omówienia trzech pierwszych dni maja. 1 Maja- Święto Pracy. Przy okazji przedyskutowaliśmy co rozumiemy pod pojęciem dobrej pracy, a czym dla uczniów charakteryzuje się zła praca. 2 Maja- Święto Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, które upamiętnia historię polskich barw narodowych, symboli i tradycji patriotycznych. 3 Maja – Święto Narodowe Trzeciego Maja. Odsłuchaliśmy ,, Mazurek Trzeciego Maja”. Przeczytaliśmy wspólnie fragment opowiadania pt. “Konstytucja 3 Maja”, zapoznaliśmy się ze znaczeniem trudniejszych słówek i odpowiedzieliśmy na pytania ze str. 210.
Praca domowa : Proszę o dokończenie ćwiczeń 1,2,3 str. 212.
22.04.2023 Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od swobodnych wypowiedzi na temat minionych ferii. Dzieci z radością dzieliły się swoimi wspomnieniami i wrażeniami.
Dzień Polski zbliża się wielkimi krokami, dlatego odbyły się dzisiaj próby do niego. Klasa V przygotowuje wiersz A. Fredro ,, Paweł i Gaweł”.
Utrwailiśmy wiadomości na temat czasownika i jego odmiany przez liczby, osoby i rodzaje.
Następnie przeszliśmy do czytanki ze str. 169. Odpowiedzieliśmy na pytania do niej. Zrobiliśmy notatkę w zeszycie. Uzupełniliśmy ćwiczenia do str. 173.
Praca domowa na 29 kwietnia:
1. Porozmawiaj z rodzicami, bądź odszukaj w internecie informacje na temat świąt obchodzonych 1, 2 i 3 maja.
2. Wyjaśnij co to jest konstytucja. Które z państw w Europie wprowadziło ją jako pierwsze (podaj datę)?
Pytanie dla dociekliwych:(dodatkowe) Czy Wielka Brytania ma konstytucję, jesli tak to w jakiej formie?
Konstytucja to ……………………………………………………….
Pierwwsza konstytucja w Europie to ………………………………………………..
Praca domowa na 6 maja:
Wyjaśnij kim byli poniżej wymienieni Polacy (opisz w 2 -3 zdaniach)
Jan Paweł II
Fryderyk Chopin
Ignacy Jan Paderewski
Kazimierz Pułaski
Maria Skłodowska -Curie
Odmień czasownik przez rodzaje w czasie przyszłym: jechać, czytać.
25.03.2023 Ostatnia sobota przed Wielkanocą w szkole nie byla taka zwyczajna. Rozmawialiśmy na temat tradycji i zwyczajów wielkanocnych. Dzieci ułożyły życzenia świąteczne i zrobiły kartki dla swoich bliskich. Najbardziej podobało się poszukiwanie wielkanocnych pisanek umalowanych w czerwonej cebuli oraz konkurs na najmocniejsze jajko.
Wesolego Alleluja!!!
18.03.2023 Pierwszą lekcję rozpoczęliśmy od dyktanda o Fryderyku Chopinie. Tym razem dzieci bardzo dobrze przygotowały się do niego. Następnie przeszliśmy do omówienia wiersza Aleksandra Fredry ,,Paweł i Gaweł”. Klasie bardzo spodobała się opcja przedstawienia tego utworu na Dniu Polskim. Pani Ania zaprezentowała również wiersz Jana Brzechwy ,,Stefek Burczymucha” .
Z trzech wierszy zaproponowanych klasie (,,Przyjaciele”, ,,Paweł i Gaweł”, ,,Stefek Burczymucha”) został wybrany ,, Paweł i Gaweł”
Po przerwie lunchowej zajęliśmy się naszym tematem lekcji – Wielcy polarnicy. Odnaleźliśmy na globusie Arktykę i Antarktydę oraz rozmawialiśmy czym się one różnią.
Przeczytaliśmy wywiad z podręcznika na stronie 123. Uznaliśmy, że marzenia mogą się spełnić, jeżeli będziemy zdeterminowani osiągnąć nasz cel.
Uzupełniliśmy karty pracy z nazwami kontynentów i różą wiatrów.
Praca domowa na 25 marca: Karta pracy – ,,Wielkanoc” – tekst i pytania na zrozumienie wprowadzające nas w temat naszej następnej lekcji.
Praca domowa na 22 kwietnia: Wypisz wszystkie 3 symbole narodowe i wyjaśnij dlaczego orzeł jest jednym z nich.
Kto napisał ,,Mazurek Dąbrowskiego” i co to jest?
Proszę ułożyć zdania z wyrazami: marzenie, uczestnik wyprawy, kra, śpiwór.
Proszę odmienić przez przypadki: biało-czerwona flaga – w liczbie mnogiej i liczbie pojedynczej.
11.03.2023 Dzień poświęciliśmy na powtórzenie dotychczasowych wiadomości i przygotowania do Dnia Polskiego. Chciałam zaznajomić dzieci z dwiema bajkami z epoki romantyzmu, a mianowicie bajka pt. ,,Przyjaciele” Adama Mickiewicza , jak i ,,Paweł i Gaweł” Aleksandra Fredry. Ze względu na małą ilość uczniów omówiliśmy tylko pierwszy wiersz. Bajkę Fredry będziemy omawiać na następnej lekcji.
Dzieciom ciężko się czytało tekst z XIX wieku, jednak muszę przyznać, że bardzo dobrze sobie poradziły i zinterpretowały. Na sam koniec odegrały scenkę przedstawiającą Mieszka i Leszka wraz z niebezpiecznym niedźwiedziem, co w ich wykonaniu wyszło komicznie, niżeli groźnie.
,, Paweł i Gaweł ” do omówienia i odegrania na następnej lekcji.
Praca domowa: Nie napisaliśmy dyktanda, więc dyktando będzie na następnej lekcji.
4.03.2023 Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy sylwetkę następnego wielkiego Polaka – geniusza gry na fortepianie i patrona naszej szkoły – Fryderyka Chopina.
Dzieci zapoznały się z życiorysem kompozytora, jak i miały możliwość wysłuchania jednego z jego utworów. Uczniowie nawet stwierdzili, że już gdzieś te melodie słyszeli.
Omówiliśmy czytankę ,,Wieczór u Platerów” na str.161 i odpowiedzieliśmy na pytania do niej w zeszycie. Uzupełniliśmy również ćwiczenia, od str.166 do str. 167.
Praca domowa: Karta pracy – Jan Paderewski
Dyktando str. 164 na 18 marca. Proszę przepisać do zeszytu.
25.02.2023 Lekcje rozpoczęliśmy od testu na temat Marii Skłodowskiej – Curie i Jana Pawła II. Sylwetki tych Polaków omawiane były na poprzednich lekcjach.
Powtórzyliśmy nazwy miesięcy i niestety nadal niektóre osoby ich nie pamiętają..
Przeszliśmy do nowego tematu lekcji o Ignacym Janie Paderewskim. Dzieci zapoznały się z tą postacią od strony muzycznej, jak i politycznej. Dowiedziały się, że był wybitnym kompozytorem, pianistą, jak i prężnie działającym politykiem.
Przeczytaliśmy i omówiliśmy czytankę na str. 116 i uzupełniliśmy ćwiczenia do naszego tematu. Część gramatyczna obejmowała: odmianę rzeczownika z przymiotnikiem przez przypadki, rodzaj i liczby.
Praca domowa: Wypisać polskich laureatów Nobla. Dyktando str. 85, proszę przepisać do zeszytu i się go nauczyć.
Proszę przynieść swój ręcznie robiony kalendarz.
4.02.2023 Poznaliśmy postać Jana Pawła ll. Niestety żadne z dzieci nie mogło sobie przypomnieć kim Jan Paweł ll był. Uczniowie z zaciekawieniem obejrzeli film o Polaku – Papieżu.
Następnie odbyła się katecheza z p. Kamilą Kaim. Dzieci dowiedziały się co to jest kalendarz liturgiczny.
Na ostatniej lekcji opisywaliśmy święta i wydarzenia z całego roku kalendarzowego. Część dzieci wpisywała do swojego kalendarza na biurko, a czesc do zeszytu.
Praca domowa: Proszę dokończyc kalendarze i przynieść na następną lekcję. Oczekuję, że wszyscy będą znali miesiące na pamięć.
28.01.2023 Na dzisiejszy dzień były zaplanowane zabawy karnawałowo – sportowe, dlatego też nie rozpoczynaliśmy nowego tematu lekcji. Starałam się z dziećmi powtórzyć dotychczasowy materiał z historii i gramatyki. Następnie przypomnieliśmy sobie znowu miesiące i zaczęliśmy robić kalendarz na biurko. Na następnej lekcji będziemy uzupełniać ważne daty w kalendarzu.
Uczniowie chętnie brali udział w konkurencjach zorganizowanych przez panią Kornelię Zając “Miss Nelly”. Widać było ducha rywalizacji.
Praca domowa: Scharakteryzuj krótko polskie krainy geograficzne; pobrzeża, pojezierza, niziny, wyżyny i góry.
21.01.2023 Muszę przyznać, że klasa bardzo pozytywnie mnie dzisiaj zaskoczyła. Wszyscy byli przygotowani i chętni do dyktanda. Znajomość miesięcy też się poprawiła. Dzieci entuzjastycznie zareagowały na wyzwanie, jakim było wymienienie miesięcy od tyłu. Uczniowie chętnie czytali i uzupełniali ćwiczenia. Dokończyliśmy temat o Marii Skłodowskiej – Curie. Dzieci wiedzą, że mogą być dumni z tak wspaniałej, mądrej polskiej noblistki. Następnie przeszliśmy do omawiania tekstu o pierwszym żaku – kobiecie, która aby się dostać na wyższą uczelnię udawała chłopca.
Praca domowa: Z dzisiejszego dnia nie ma pracy domowej. Natomiast nie wszyscy oddali mi poprzednią. Proszę o uzupełnienie.
14.01.2023 Dzień rozpoczęliśmy od niezapowiedzianej kartkówki ze znajomości miesięcy. Niestety większość dzieci nie pamięta ich. Oczywiście będziemy to ćwiczyć na następnych zajęciach.
Następnie przeszliśmy do zaległego tematu lekcji – Europejczycy zasiedlają Amerykę. Omówiliśmy czytankę i odpowiedzieliśmy na pytania do niej. Uzupełniliśmy ćwiczenia od str.51 do str. 56.
Po przerwie lunchowej przeszliśmy do nowego tematu lekcji. Omawialiśmy sylwetkę Marii Skłodowskiej – Curie. Przeczytaliśmy wspomnienia biograficzne z jej dzieciństwa. Zapisaliśmy notatkę do zeszytu. Następnie uczniowie wraz z kl. IV udali się za zajęcia sportowo-integracyjne na salę gimnastyczną. Dziękujemy bardzo pani Oli, że dzieci mogły w nich wziąć udział. Następnie po powrocie do klasy dokończyliśmy nasz temat lekcji i przeszliśmy do śpiewania piosenki ,,Przyjaciel wie”.
Praca domowa:
1. Dwie karty pracy dotyczące Marii Skłodowskiej – Curie.
2. Test powtórzeniowy z historii.
3. Proszę przygotować się do dyktanda str. 107. Proszę przepisać dyktando do zeszytu.
4. Dla chętnych: film do obejrzenia w języku polskim ,, Pocahontas”
7.01.2023 Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od rozmowy na temat minionych Świąt Bożego Narodzenia. Dzieci z chęcią dzieliły się swoimi przeżyciami. Wyglądało na to, że wszystkie dzieci dostały wyczekiwane prezenty. Następnie, aby dzieci delikatnie wprowadzić w rytm nauki, rozpoczęliśmy grę ,, Pytanie, czy wyzwanie?” Dzieciom najbardziej podobały się wyzwania. Było dużo śmiechu.
Następnie przeszliśmy do tematu lekcji i czytanki (,, Tradycje sylwestrowo – noworoczne). Uczniowie prawidłowo odpowiedzieli na pytania do tekstu i świetnie uzupełnili ćwiczenia w podręczniku. Przypomnieliśmy sobie miesiące oraz rozmawialiśmy na temat sportów zimowych.
Elementy geografii: Rozmawialiśmy na temat ukształtowania terenu Polski. Wypisaliśmy krainy geograficzne na mapie Polski wklejonej do zeszytu. Dzieci wiedzą już, że wyróżniamy pobrzeża, pojezierza, niziny, wyżyny i kotliny podkarpackie oraz góry. Zlokalizowaliśmy Zakopane na mapie.
Praca domowa: Proszę przygotować się do dyktanda str. 107 na 21 stycznia (przepisać dyktando do zeszytu). Proszę uzupełnić ćwiczenia związane ze świętami Bożego Narodzenia (od str. 91 do str. 100; większośc powinna być już zrobiona 🙂
3.12.2022 Na pierwszej lekcji poznaliśmy historię św. Mikołaja oraz czytaliśmy czytankę “Czas dobroci, czas prezentów”, str. 86. Na drugiej lekcji św. Mikołaj zaprosił nas do przytulnego pokoiku gdzie obdarował uczniów prezentami.
Po przerwie obiadowej omówiliśmy nasze polskie tradycje oraz świąteczne tradycje na świecie. Jedną z pięknych, polskich tradycji w czasie Świąt Bożego Narodzenia jest wspólne przygotowywanie posiłków. Dzieci zazwyczaj bardzo chętnie uczestniczą w tym procesie, dlatego też zapachniało ciasteczkami w całej szkole. Każdy uczeń miał szansę spróbować swoich sił kulinarnych i dekoracyjnych. Dzieci z radością przygotowały ciasto, wycinały różne kształty oraz dekorowały upieczone ciasteczka. Wspólne pieczenie miało na celu kultywowanie tradycji pieczenia ciasteczek i integrację uczniów. Przygotowywanie ciasteczek było przyjemną zabawą, która wprowadziła nas w świąteczną atmosferę.
Nie ma zadania domowego. W następną sobotę uczniowie nie przynoszą książek, proszę aby mieli butelki z wodą i coś do zjedzenia.
26.11.2022 Zajęcia rozpoczęliśmy od próby jasełkowej, w której uczestniczyła cała szkoła. Nasza klasa po przerwie lunchowej wzięła udział w katechezie prowadzonej przez ks. Zbigniewa Zybałę. Na lekcji języka polskiego zaś podjęliśmy już świąteczny temat w podręczniku pt. ,, Mały, święty Mikołaj”
Praca domowa: Kto nie zdążył na lekcji, proszę uzupełnić ćwiczenia str. 91-92.
19.11.2022 Dzisiejszą lekcję rozpoczęliśmy od czytanki na stronie 64. Dzieci ułożyły plan wydarzeń do przeczytanego opowiadania. Odpowiedzieliśmy sobie na pytanie dlaczego wiele państw umieściło orła w swoim herbie. Uzupełniliśmy ćwiczenia do strony 70 (kto nie skończył, kończy w domu). Przypomnieliśmy sobie o rozbiorach Polski. Zaśpiewaliśmy hymn Polski. Trzeba jeszcze popracować nad dwoma ostatnimi zwrotkami. Zaśpiewaliśmy piosenkę ,, Roll up”, która będzie śpiewana na naszych Jasełkach. Rozmawialiśmy również o bożonarodzeniowych prezentach. Wzięliśmy udział w próbie do Jasełek
Praca domowa:
- Proszę dokończyć ćwiczenia z lekcji do str. 70.
- Dyktando str. 42. na 26 listopada.
- Nauczyć się płynnie czytać ze str. 64.
- Karta pracy – czytanie ze zrozumieniem.
- Odmiana przez przypadki – biała gęś, białe gęsi.
12.11.2022 Dzisiaj mieliśmy wyjątkową sobotę, a mianowicie świętowaliśmy odzyskanie niepodległości przez Polskę. Dzieci uczestniczyły w próbie do apelu z okazji wymienionego wcześniej święta. Następnie rozmawialiśmy na temat odzyskania przez Polskę niepodległości oraz czym dla nas jest ojczyzna i patriotyzm. Przygotowaliśmy flagi i kwiaty biało-czerwone na obchody Narodowego Święta Niepodległości. Cała szkoła udała się na uroczysty apel podczas którego uroczyście odśpiewaliśmy Hymn Polski.
Praca domowa:
- Naucz się na pamięć 4 zwrotek Mazurka Dąbrowskiego
- Proszę ułożyć zdania z wyrazami: hymn, historia, flaga, godło, lew, orzeł.
- Dyktando str. 42. na 26 listopada
- Odmiana przez przypadki – biały orzeł, niepodległa Polska
- Proszę, aby każde dziecko przyniosło słoik ozdobiony z jakąś zawartością ( czekolada, cukierki, ogórki, kawa, pompony) na loterię słoiczkową, która odbędzie się 10 grudnia podczas Jasełek. Proszę ozdobić tak, aby nie było widać zawartości.
5.11.2022 Zajęcia rozpoczęliśmy od dyktanda ze str. 28. Wróciliśmy do tematu przyjaźni i opieki nad zwierzętami. Uzupełniliśmy ćwiczenia z tym zagadnieniem związane. Następnie przeszliśmy do obecnego tematu lekcji, a mianowicie ,,Europejczycy odkrywają Amerykę”. Rozmawialiśmy na temat wielkich odkryć geograficznych, o ich przyczynach i skutkach. Zastanawialiśmy się czym się różni wynalazca od odkrywcy. Przeczytaliśmy tekst pt ,,Opowieści niewymyślone” i odpowiedzieliśmy na pytania go dotyczące. Zapisaliśmy notatkę do zeszytu. Zaczęliśmy się przygotowywać do apelu z okazji 11 listopada (dzieci udały się na próbę na salę gimnastyczną) oraz do szkolnych jasełek (próby recytacji wiersza w klasie).
Notatka do zeszytu: Temat: Europejczycy odkrywają Amerykę
Wyprawa Krzysztofa Kolumba do Indii odbyła się w roku 1492.
(1492 – tysiąc czterysta dziewięćdziesiąt dwa)
Ameryka nazwana została Nowym Światem, natomiast Europę zaczęto nazywać Starym Światem. W wyniku odkryć geograficznych powstały nowe szlaki handlowe. Między Starym a Nowym Światem prowadzono ożywiony handel, dzięki któremu do Europy trafiły nieznane dotąd produkty: pomidory, kukurydza, ziemniaki, kakao, tytoń, trzcina cukrowa, a także indyki. Do kolonii zasiedlanych przez Europejczyków przywożono statkami konie, krowy, owce i kury.
Praca domowa: Ćwiczenia str. 45 i 46. Proszę o przyniesienie pełnego przepisu na ciasto, babeczki bądź ciastka. Klasa wybierze jeden z przepisów. W najbardziej sprzyjającym terminie upieczemy jeden ze smakołyków.
22.10.2022 Odśpiewaliśmy ,,Sto lat …” dla jednego z uczniów, który skończył w tym tygodniu 10 lat.
Na dzisiejszej lekcji poruszyliśmy temat Wszystkich Świętych i Święta Zmarłych. Dzieci dowiedziały się czym te uroczystości się różnią. Podjęliśmy próbę analizy wiersza pt. ,,Tym co odeszli”. Rozmawialiśmy o naszych doświadczeniach z tymi świętami. Następnie dzieci udały się na katechezę z ks. proboszczem Zbigniewem Zybałą. Po przerwie przeczytaliśmy legendę ,,Noe” i odpowiedzieliśmy na pytania związane z tą opowieścią .
Praca domowa: Pracy domowej jako takiej nie ma, natomiast proszę o uzupełnienie ćwiczeń, jeżeli ktoś nie skończył na lekcji albo zaległych ćwiczeń, których nie zdążył skończyć na wcześniejszych zajęciach. Większość ma zrobione. 😁
Są jeszcze osoby, które nie oddały listu bądź prosiłam o poprawienie listu i go jeszcze nie poprawiły.
Jak wiadomo naszym dzieciom nie wszystko przychodzi naturalnie, dlatego będę zadawała z lekcji na lekcję jeden związek wyrazowy do odmiany przez przypadki. Dzisiejszy już zrobiliśmy w szkole.
Zeszyty zebrałam do sprawdzenia, a oddałam podręczniki. Dyktando przełożyliśmy na następne zajęcia.
15.10.2022 Braliśmy dzisiaj udział w próbie do apelu, a następnie o godzinie 13.00 w apelu szkolnym na który byli zaproszeni rodzice. Tematem apelu był Polonijny Dzień Dwujęzyczności oraz Pasowanie Pierwszoklasistów.
Zdołaliśmy porozmawiać w klasie na temat Polonijnego Dnia Dwujęzyczności oraz przerobić część tematu z podręcznika, o zwierzętach.
W tę sobotę zabrałam podręczniki do sprawdzenia, a w przyszłym tygodniu zbiorę zeszyty.
Praca domowa: Wyszukaj z rodzicami w internecie wiadomości na temat Światowej Deklaracji Praw Zwierząt i wypisz co najmniej cztery prawa zwierząt.
Plus proszę wybrać jedną z poniższych opcji:
OPCJA 1. Proszę dokończyć zdania, które mówią o swoich emocjach. 1.Cieszę się, gdy zwierzątko…. 2.Smucę się, gdy zwierzątko… 3.Boję się, jeśli… 4.Byłabym szczęśliwa/Byłbym szczęśliwy, gdyby…
OPCJA 2 . Opisz swoje zwierzątko i jak o nie dbasz.
8.10.2022 Na dzisiejszej lekcji poruszyliśmy temat przyjaźni. Dzieci swobodnie wypowiadały się na temat jak zawrzeć przyjaźń. Uczniowie zwrócili uwagę, że w przyszłości łatwiej można było się zaprzyjaźnić i podtrzymać tę relację. Stwierdzili również iż im stajemy się starsi tym trudniej jest nam znajdować przyjaciół.
Zastanawialiśmy się jakie cechy powinien mieć prawdziwy przyjaciel i w jaki sposób możemy zdobyć nowego przyjaciela. Na co musimy zwracać uwagę, komu możemy zaufać. Nasze rozważania na temat przyjaźni były podparte bajką pt. ,, Leśny Czarodziej” z naszego podręcznika.
Dzisiejsza gramatyka: przypomnienie co to przymiotnik(wypisanie przykładowych), uzupełnienie ćwiczeń w podręczniku (odmiana przez przypadki).
Na zakończenie dnia udaliśmy się na salę gimnastyczną, aby przećwiczyć piosenkę w dwóch językach ,,Panie Janie”, którą zaśpiewamy wspólnie z klasą czwartą i trzecią podczas Dnia Dwujęzyczności w następnym tygodniu.
Zapraszamy do wzięcia udziału w konkursie organizowanym przez Polską Macierz Szkolną.
TEMAT: Miś Wojtek. Niezwykły żołnierz Armii Andersa.
Więcej informacji w linku. konkurs-Miś-Wojtek-2022 regulamin.pdf (polskamacierz.org)
Praca domowa:
- Proszę się przygotować do dyktanda str. 28 (na 22go października)
- Proszę napisz, jakiego przyjaciela chciałabyś/chciałbyś mieć, albo opisz swojego przyjaciela, którego już masz.
- Kto nie zdążył uzupełnić ćwiczeń do strony 32, proszę to zrobić w domu.
1.10.2022 Zajęcia rozpoczęliśmy od dyktanda z podręcznika ze str. 13. Przeczytaliśmy i słuchaliśmy piosenki z II wojny światowej ,, Siekiera, motyka”. Wyjaśniliśmy sobie znaczenie tej piosenki dla Polaków w czasach okupacji. Następnie przeszliśmy do tematu lekcji – ,, Klasa to mała społeczność”. Przeczytaliśmy czytankę i omówiliśmy ją. Wyjaśniliśmy znaczenie wyrazu – konflikt. Zapisaliśmy notatkę do zeszytu.
Po przerwie lunchowej dzieci uczestniczyły w katechezie prowadzonej przez panią Kamilę Kaim. Dzieci były głównie zainteresowane wielkim różańcem przyniesionym przez panią Kamilę. Aktywnie uczestniczyły w zajęciach religijnych. Po katechezie kontynuowaliśmy wypełnianie naszych ćwiczeń w podręczniku. Zajęcia zakończyliśmy wspólnym czytaniem książki pt. ,, Akademia Pana Kleksa”.
Dziękuję za odrobienie pracy domowej, jaką był list do napisania. Ci co nie oddali listu mogą to oczywiście zrobić na następnych zajęciach.
Praca domowa:
1. Ćwiczenia z podręcznika do strony 24 (włącznie)
2. Karta pracy.
3. Przynieś zdjęcie swojego zwierzaka (jeśli nie masz zwierzaka w domu możesz znaleźć obrazek w internecie, takiego zwierzaka którego byś chciał mieć) bądź wyślij na adres szkoły do wydrukowania.
4. Ćwicz czytanie po polsku.
24.09.2022 Na dzisiejszej lekcji kontynuowaliśmy temat II wojny światowej. Przypomnieliśmy sobie dlaczego doszło do wybuchu II wojny światowej, wyjaśniliśmy sobie jaką rolę pełniło AK i Szare Szeregi, omówiliśmy Akcję pod Arsenałem. Braliśmy udział w spotkaniu online o Misiu Wojtku, organizowanym dla dzieci przez Polską Macierz Szkolną, które poprowadziła Pani Gabriela Sierocinska- Dec z Muzeum Historii Polski w Warszawie.
Wykonaliśmy ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
Praca domowa:
1. Zaległa: ozdobić zeszyt symbolami Polski. Dziękuję tym co już to zrobili
2. List do napisania. Do wyboru list:a) Opisujący ostatnie wakacje(adresat do wyboru) b) Opisujący co ostatnio działo się w klasie(adresat do wyboru) c) Napisz krótki list do Hani, w którym pochwalisz ją za odwagę. Proszę pamiętać, że miejscowość i data po prawej stronie; adresat po lewej, zaczynamy od AKAPITU (czyli wcięcia w pierwszej linijce; kolejne wydarzenie opisujemy od nowej linijki zaczynając od akapitu.
3. Dyktando. Proszę przygotować się do dyktanda na 1 ego października str. 13.
4. Dzieci mają zdjęcia trzech harcerzy z Szarych Szeregów wklejone do zeszytów. Prosze je podpisać: Jan Bytnar, Maciej Aleksy Dawidowski, Tadeusz Zawadzki
5. Jeżeli ktoś ma Akademię Pana Kleksa to proszę przynieść na następne zajęcia .
17.09.2022 Zajęcia rozpoczęliśmy sprawdzeniem pracy domowej. Niestety nikt z uczniów nie odrobił pracy domowej. Było mi bardzo przykro, ponieważ praca domowa nie była trudna. Należało ozdobić okładkę symbolami Polski, bądź czymś związanym z Polską. Mógł to być rysunek wykonany własnoręcznie bądź wydrukowane zdjęcia z internetu. Dzieci miały same wybrać najlepszą pracę.
Następnie przeszliśmy do wspólnego napisania listu. Myślę, że to wyzwanie mamy zaliczone. Przypomnieliśmy sobie co to głoska, litera i sylaba. Dzieci doskonale pamiętały różnicę między głoskami i literami.
Podjęliśmy bardzo trudny temat, jakim jest II wojna światowa. Wysłuchaliśmy nagrań radiowych z 1-ego września 1938 roku. Rozmawialiśmy o tym dlaczego doszło do wybuchu II wojny światowej i jak ona przebiegała.
Przeczytaliśmy czytankę pt. ,, Odwaga Hanii”.
Omawianie czytanki oraz temat II wojny światowej będziemy kontynuować na następnych zajęciach.
Braliśmy udział w zdjęciach klasowych. Dzieci miały możliwość zdjęć z rodzeństwem/kuzynostwem, jak i z koleżankami/kolegami.
Praca domowa:
- Proszę ozdobić zeszyt symbolami Polski, czymś co kojarzy Ci się z Polską. Na ostatniej lekcji omawialiśmy symbol POLSKI WALCZĄCEJ – może warto ten symbol narysować na okładce.
- Trzy karty pracy (3 kartki, ale ćwiczenia są bardzo łatwe i szybkie)
- Dyktando do nauczenia na 26 września ze str. 13.
10.09.2022 Pierwszy dzień szkoły rozpoczęliśmy inauguracją roku szkolnego na sali gimnastycznej razem z uczniami i ich rodzicami/opiekunami. Następnie dzieci rozeszły się do klas wraz z nowymi nauczycielami.
Jest mi niezmiernie miło i czuję się bardzo zaszczycona mogąc uczyć Państwa dzieci w tym roku szkolnym. Dziękuję za Państwa zaufanie. Postaram się, aby lekcje były różnorodne i ciekawe. W nadchodzącym roku szkolnym będziemy realizować program szkół polonijnych, który jest dość okrojony. W miarę możliwości będę starała się ten program poszerzać.
Pierwsze zajęcia rozpoczęliśmy od wzajemnego poznania i przedstawienia się. Większość dzieci oczywiście zna się z ubiegłego roku. Powitaliśmy również nowego ucznia. Nie ukrywam, że na pierwszej godzinie były problemy z zachowaniem i prowadzeniem zajęć. Próbowaliśmy stworzyć umowę klasową i zastanawialiśmy się jak się powinniśmy zachowywać na lekcji i w szkole, a czego nie powinniśmy robić. Niestety nie wszyscy byli chętni podpisać tę umowę.
Wspominaliśmy nasze wakacje letnie, okazało się, że był to wyjątkowy czas dla każdego z nas.
Na szczęście dzieci po przerwie lunchowej wróciły zadowolone i wymęczone zabawą i ku mojemu zaskoczeniu zaczęły świetnie współpracować.
Następnie przeszliśmy do czytanki, która tym razem była w formie listu pt. ,,List z obozu harcerskiego”. Omówiliśmy czytany tekst i odpowiedzieliśmy na pytania. Rozmawialiśmy o historii harcerstwa polskiego, które wywodzi się z angielskiego skautingu. Okazało się, że mamy w klasie harcerzy.
Dzieci uzupełniły wszystkie ćwiczenia w książce, a więc nie mają nic zadane. Poprosiłam, aby dzieci ozdobiły okładkę symbolami polskimi, albo czymś co się kojarzy z Polską. Mile widziane dzieła artystyczne. Na następnych zajęciach klasa wybierze najciekawszą okładkę. Ja jestem już bardzo ciekawa, bo dzieci mają nieograniczoną wyobraźnię. Chciałabym, żeby każdy uczeń był dumny ze swojego zeszytu i swoich prac.
Na następnych zajęciach będziemy kontynuowali i podejmiemy próbę napisania wspólnego listu.