Nauczyciel: Pani Marta Biskup
8.02.2025 Budujemy słownictwo – w szafie / Litera “J” ( podręcznik – lekcja 17)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji.
Poszerzaliśmy słownictwo w temacie garderoby: nazwy ubrań, obuwia i jak zrobić porządek w szafie. Wprowadziliśmy literę “j”, uczymy się poprawnej wymowy.
Uczyliśmy się piosenki na Polski Dzień.
Praca domowa: strony 26-27.
1.02.2025 Pomieszczenie domu – sypialnia / Litera “k” (podręcznik – lekcja 16).
Utrwaliliśmy poznane kolory, wzory, kształty, samogłoski i spółgłoski oraz sylabowanie.
Następnie wybraliśmy się na bal karnawałowy z różnymi zabawami i tańcami.
Rozszerzaliśmy znajomość słownictwa dotyczącego sypialni i wprowadziliśmy literę “k”. Kreśliliśmy szlaczki, rozwiązywaliśmy rebusy.
Zaczynamy czytać coraz bardziej rozbudowane zdania.
Praca domowa: str. 18-19.
25.01.2025 Stosunki przestrzenne (zewnątrz, wewnątrz). Powtórzenie materiału słownikowego i literowego (podręcznik – lekcja 15).
Powtórzyliśmy poznane w pierwszym półroczu kolory, kształty, wzory, nazwy rzeczy występujące w przyrodzie oraz samogłoski i spółgłoski (L, S, M, T, D).
Układaliśmy zdania z sylab. Słuchaliśmy piosenek “Ćwierkają wróbelki”, “Kolorowe kredki”, “Moja rodzina”. Wykonaliśmy prace plastyczne o tematyce “Wiosna”.
Praca domowa: strona 11
18.01.2025 Budujemy słownictwo – Dom / warsztat. Litera “D d” (podręcznik – lekcja 17).
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć, Litera “S”. Przypomnieliśmy podział wyrazów na sylaby i głoski. Uczyliśmy się składania słów z poznanych sylab. Wprowadziliśmy nowe słownictwo dotyczące wnętrza i pomieszczeń domu. Omówiliśmy zawartość warsztatu i narzędzi. Poznaliśmy literę “d”. Staraliśmy się nadrobić zaległe, niedokończone ćwiczenia i prace domowe.
Wykonaliśmy kartki dla Babci i Dziadka.
Praca domowa: dokończyć zaległe prace domowe i str. 122
Na następnych zajęciach (25.01.2025) rozpoczynamy drugą część książki, proszę by dzieci przyniosły obie części ćwiczeń (przypomnę tylko, że mam cztery książki u siebie).
11.01.2025 Stosunki przestrzenne (przodem, tyłem, bokiem do siebie) /Litera S (podręcznik – lekcja 11).
Po przerwie świątecznej dzieci miały dużo do opowiadania. Wspominaliśmy minione święta, prezenty, czas spędzony wspólnie z rodziną, przy okazji powtarzając sobie poznane tematy i wyrazy dotyczące rodziny, zimy, ubioru i świąt.
Następnie, budując słownictwo, wykonaliśmy ćwiczenia w książce oraz ćwiczyliśmy w klasie stając do siebie przodem, bokiem i tyłem. Wprowadziliśmy literę S w mowie i w piśmie, kreśliliśmy szlaczki.
Przypomnieliśmy sobie co to są samogłoskach i spółgłoskach, dzieliliśmy wyrazy na sylaby.
Praca techniczna: Tworzyliśmy dalszą część obrazu przestrzennego pory roku – ZIMA.
Praca domowa: str. 98-99
Drodzy rodzice dnia 25.01.2025 rozpoczynamy drugą część ćwiczeń, proszę by dzieci wzięły obie części tego dnia.
14.12.2024 Moja rodzina/ Litera M
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć, po czym odbyła się próba przedstawienia świątecznego. Budując słownictwo – nazywaliśmy wszystkich członków rodziny, poznaliśmy także literę M. Bawiliśmy się czytaniem sylab i powoli uczyliśmy się składać zdania. Wystąpiliśmy w szkolnym przedstawieniu świątecznym.
Praca domowa: str. 106-107
7.12.2024 Pora roku – zima / litera “T t” (podręcznik – lekcja 13)
Przypomnieliśmy sobie literę L, oraz wyrazy które poznaliśmy na poprzednich zajęciach. Wprowadziliśmy temat związany z zimą. Omówiliśmy jak należy się ubrać by było nam ciepło, w co się bawić na śniegu i jakie sporty możemy uprawiać zimą oraz jake zadbać o siebie podczas zabaw na śniegu. Rozmawialiśmy o świętach, choince, ozdobach choinkowych oraz o Mikołaju, który był naszym gościem specjalnym tego dnia. Dzieci miały możliwość zaśpiewania Mikołajowi kawałek naszej pastorałki. Każdy z uczniów miał możliwość porozmawiać z Mikołajem, zrobić zdjęcie, jak również otrzymać prezent.
Po spotkaniu z Mikołajem, przejrzeniu prezentów oraz ostudzeniu emocji, wróciliśmy do zajęć i poznaliśmy literę T w mowie i piśmie. Następnie udaliśmy się na próbę jasełek. Zakończyliśmy zajęcia szczęśliwi i zadowoleni z cudnych upominków.
Praca domowa: str. 114-115
Proszę by dzieci, w przyszłym tygodniu, były ubrane na biało w miarę możliwości… lub na galowo. Szczególnie zależy nam na białej górze stroju.
30.11.2024 Mój najbliższy świat – Pokój zabaw / Litera “L l” (podręcznik -lekcja 10)
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć. Budując słownictwo związane z pokojem zabaw, omawialiśmy jak zachowywać się podczas zabawy, co należy zrobić i jak posprzątać zabawki. Wprowadziliśmy literę “L” w mowie i w piśmie. Uczymy się składać sylaby, czytać i budować zdania.
Uczyliśmy się piosenki i pastorałki na jasełka.
Praca domowa: str 90-91
16.11.2024 Stosunki przestrzenne (z przodu, z tyłu, w środku) / Litera y (podręcznik – lekcja 9)
Powtórzyliśmy poznane w zeszłym tygodniu przyimki (w, na, nad, pod, obok) oraz układaliśmy zdania z wyrazami z U w nagłosie. Budowaliśmy słownictwo dotyczące stosunków przestrzennych ( z przodu, z tyłu, w środku). Wykonywaliśmy ćwiczenia ze słuchu z książki oraz kreśliśmy literę Y oraz cyfry 9 i 10.
Przypomnieliśmy sobie o obchodach 11 listopada, jakie mamy symbole narodowe oraz jak zachowywać się podczas śpiewania hymnu. Uczestniczyliśmy w apelu z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Wysłuchaliśmy wierszy i utworów przygotowanych przez starsze klasy oraz nauczycieli. Obejrzeliśmy prezentację o historii Polski dotyczącej odzyskania niepodległości oraz wspólnie odśpiewaliśmy hymn.
Pod koniec zajęć zrobiliśmy sobie krótką powtórkę oraz odpowiadaliśmy na zagadki.
Praca domowa: str 82-83, proszę także, by dzieci które opuściły zajęcia chociaż w małym stopniu narobiły zaległe ćwiczenia w podręczniku.
9.11.2024 stosunki przestrzenne (w, na, nad, pod, obok) / litera U (podręcznik – lekcja 8)
Zajęcia zaczęliśmy od powtórki poznanych części ciała oraz śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenki “głowa, ramiona…”. Po porannym rozruszaniu przypomnieliśmy sobie prawą i lewa stronę. Powtarzając ruch ręką (góra, dół, w bok) odpowiedniej strony podanej przez nauczycielkę.
Wprowadziliśmy nowy materiał dotyczący przyimków (w, na nad, pod, obok) na przykładzie ćwiczeń z książki, pokazaniu kilku propozycji przez nauczycielkę oraz każde dziecko mogło stworzyć własną zagadkę dla pozostałych uczniów. “Gdzie jest np.: ołówek?” Próbowaliśmy wprowadzić odpowiadanie pełnym zdaniem. “Ołówek jest NA książce.” itp.
Robiliśmy ćwiczenia ze słuchu oraz poznaliśmy literę “U”.
Wycinaliśmy puzzle, a następnie przyklejaliśmy je według wzoru. W międzyczasie słuchaliśmy i śpiewaliśmy piosenki “Kolorowe kredki” oraz “Mydło wszystko umyje”.
Obejrzeliśmy film dla dzieci dotyczący obchodów 11 listopada oraz kolorowaliśmy flagę Polski.
Praca domowa: str. 74-75
19.10.2024 Moje ciało / Litera O o (podręcznik- lekcja 7)
Powtórzyliśmy materiał dotyczący przeciwieństw oraz litery E.
Poznaliśmy części ciała (głowa, nogi, stopy, ręce, dłonie, tułów) oraz prawą i lewą stronę. Wprowadziliśmy literę O o. Pod koniec zajęć udaliśmy się do szkolnej auli by uczestniczyć w apelu z okazji Dnia Edukacji Narodowej oraz Pasowania uczniów klasy 1.
Praca domowa: str 65-67.
12.10.2024 Przeciwieństwa/ Litera W (podręcznik-lekcja 5)
Powtórzyliśmy materiał o poznanych kształtach i wzorach. Wprowadziliśmy literę E. Budujemy słownictwo – uczymy się przeciwieństw. Mieliśmy próbę alarmu przeciwpożarowego.
Podczas prac plastyczno – technicznych tworzyliśmy drzewko pór roku oraz wyklejaliśmy lwa z liści.
Praca domowa: str 48-49
5.10.2024 Rozmawialiśmy o kształtach (koło, owal, serce, gwiazda) i wzorach ( kropki, paski, kratka, kwiatki, zygzaki) wokół nas . Dzieci wyszukiwały ich klasie i na swoich ubraniach. Poznaliśmy literę „A a” na przykładzie wyrazu ananas. Dzieliliśmy wyrazy na sylaby oraz pisaliśmy po śladzie. Poznaliśmy również liczebniki 3 i 4.
Zadanie domowe str. 38-39 proszę również o przyniesienie na następne zajęcia: kasztanów, liści i żołędzi.
28.09.2024 Pora roku – Jesień/ Litera “I i (podręcznik – lekcja 6)
Przypomnieliśmy sobie poznane dotychcas liczby i figury geometryczne, następnie budowaliśmy słownictwo dotyczące jesieni. Omawialiśmy zmiany zachodzące w przyrodzie, pogodę, kolorystykę, ubrania i inne szczegóły związane z jesienią.
Karty pracy dotyczące jesieni: poznanie i wycinanie zwierząt leśnych i wklejanie je pod właściwym opisem.
Poznaliśmy literę “I i” w mowie i piśmie. Kreśliliśmy szlaczki, kolorowaliśmy spódnice Pani Jesieni, oraz obrazki zawierające literę “i” w wymowie.
Praca domowa: str. 56-57 oraz proszę w miarę możliwości przynieść na następne zajęcia kolorowe, jesienne liście, kasztany, żołędzie, jarzębinę itp
21.09.2024 Figury geometryczne i liczby (podręcznik – lekcja 3)
Powtórzyliśmy poznane kolory i wyszukaliśmy w klasie przedmiotów w tych kolorach. Poznaliśmy podstawowe wzory geometryczne (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt), po czym szukaliśmy kształtów w sali lekcyjnej i omawialiśmy ich kolory. Liczyliśmy od 1 do 10 i od 10 do 1. Robiliśmy łamigłówki oraz sylabowanie nazw geometrycznych. Łączyliśmy w pary pasujące do siebie przedmioty.
Zabawa na spostrzegawczość i zapamiętywanie (podzieliłam klasę na dwa zespoły, trzeba było zapamiętać kształt i miejsce wzoru, następnie przerysować obrazek na wyznaczonej pustej kartce. Wygrana drużyna musiała mieć wszystkie kształty rozrysowane w odpowiednich miejscach).
Praca domowa: str. 28-29. Przypominam również, by dzieci posiadały kredki i ołówki oraz by w piórniku nie było mazaków.
14.09.2024 “Kolory” (podręcznik – lekcja 2)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji. Poznaliśmy kolory i dopasowaliśmy do nich pasujące zwierzęta, rośliny, owoce i warzywa.
Ćwiczyliśmy motorykę małą za pomocą szlaczków, łączyliśmy kolory, odnajdywaliśmy różnice w obrazkach oraz sylabowaliśmy wyrazy.
Dzień Kropki świętowaliśmy poprzez zabawy farbami. Poznaliśmy podstawowe kolory, z których tworzyliśmy inne barwy. Próbowaliśmy stworzyć rysunek za pomocą kropek oraz wycinaliśmy kółka z kolorowego papieru, na których wypisywaliśmy swoje talenty.
Praca domowa: str. 20-21
7.09.2024 Witam w klasie 0, w nowym roku szkolnym. Zajęcia rozpoczęliśmy od apelu, następnie udaliśmy się do klasy, gdzie przekazałam dzieciom i rodzicom jak będą wyglądały lekcje, prace domowe oraz jakie przybory będą nam potrzebne podczas zajęć.
“W szkole” (podręcznik – lekcja 1)
Rozmawialiśmy o przedmiotach potrzebnych i niepotrzebnych podczas zajęć na przykładach z książki. Ćwiczyliśmy sylabowanie oraz sprawdziliśmy rozumienie ze słuchu. Poznaliśmy bohatera naszego podręcznika i omówiliśmy co dzieje się na obrazku. Dzieci ćwiczyły motorykę małą, kreśląc szlaczki.
Uczyliśmy się piosenki “Kolorowe kredki”. Rysowaliśmy rysunki “ze słuchu”, o których było śpiewane w tekście. Dzieci mogły również dodatkowo narysować wymarzony dzień, lub wspomnienie z wakacji i omówić na forum klasy. Dla zabawy chętni uczniowie mogli poprowadzić zajęcia przez kilka minut i podzielić się swoją wiedzą z innymi dziećmi lub zrobić zgadywanki.
Praca domowa: str. 12-13.
