Nauczyciel: Pani Marta Biskup
24.05.2025 Powtórzyliśmy materiał z ostatnich lekcji.
Uzupełnialiśmy ćwiczenia w książce.
Tworzyliśmy kartki na Polski Dzień Mamy.
10.05.2025 Plac zabaw /litera B (podręcznik – lekcja 25)
Omówiliśmy temat urodzin oraz powtórzyliśmy wyrazy na literę R i tworzyliśmy z nimi zdania.
Budujemy słownictwo dotyczące placu zabaw. Mówiliśmy o tym jak się zachowywać w trakcie zabawy, na co uważać. Omówiliśmy co się dzieje na obrazku, szukaliśmy różnic pomiędzy obrazkami. Wprowadziliśmy literę B.
Podługiej przerwie odbyła się próba generalna występów, które przygotowujemy na Dzień Polski.
Praca domowa: str: 90-91
3.05.2025 Urodziny / Litera R (podręcznik – lekcja 22).
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji – pokój dzienny i litera P.
Budujemy słownictwo – urodziny. Omówiliśmy obrazek z książki, wymieniliśmy istotne rzeczy do zrobienia imprezy urodzinowej oraz kto się znajduje na urodzinowym przyjęciu.
Wprowadziliśmy literę “R”
Obejrzeliśmy film dotyczący obchodów świąt majowych oraz omówiliśmy znaczenie i ważność tych dni, dla nas jako Polaków.
Przećwiczyliśmy nasz występ na Dzień Polski, a z okazji obchodów świąt majowych odśpiewaliśmy całą szkołą Hymn Polski.
Odbyła się również pierwsza próba całego przedstawienia szkolnego na Dzień Polski.
Praca domowa: str 66-67
26.04.2025 Pokój dzienny/ Litera P (podręcznik – lekcja 21)
Powtórzyliśmy temat wiosny i wyrazów na literę W. Wprowadziliśmy nowe słownictwo dotyczące pokoju dziennego/salonu. Omówiliśmy przedmioty znajdujące się w pokoju dziennym oraz co możemy w nim robić rodzinnie i gościnnie. Wprowadziliśmy literę P w mowie i w piśmie. Uczyliśmy się czytać.
Zrobiliśmy próbę piosenek na Polski Dzień.
Powtórzyliśmy materiał sylabowy z liter poznanych do tej pory, a podczas prac technicznych tworzyliśmy latawce i/lub prace z bibuły, w zależności od własnej inwencji twórczej.
Praca domowa: str. 58-59.
5.04.2025 Zajęcia powtórkowe i prace techniczne.
Powtórzyliśmy tematy dotyczące wiosny z lekcji 24, posiłków z lekcji 20 oraz sklep z lekcji 23.
Kolorowaliśmy pisanki i kurczaczki. Tworzyliśmy różne prace plastyczne związane z wiosną i Świętami Wielkanocnymi.
Powtórzyliśmy piosenki na Polski Dzień.
Praca domowa: nauczyć się tekstu piosenki ” Noc Kupały”
Życzę Państwu zdrowych, wesołych Świąt Wielkanocnych oraz mokrego Dyngusa.
29.03.2025 Pory roku – wiosna / litera W (podręcznik- lekcja 24)
Zrobiliśmy powtórkę dotyczącą zakupów, sklepu oraz produktów spożywczych. Układaliśmy zdania z wyrazami na literę F.
Wprowadziliśmy temat dotyczący pory roku – wiosna.
Poznaliśmy literę “W” w mowie i piśmie.
Podczas prac technicznych wykonaliśmy kwiatki z bibuły.
Przypomnieliśmy sobie piosenki na Dzień Polski.
Graliśmy w grę o posiłkach i produktach spożywczych. Omawialiśmy wylosowane produkty spożywcze.
Praca domowa: str. 82-83 i do pokolorowania Pani Wiosna na stronie 78.
22.03.2025 Sklep / Litera F (podręcznik – lekcja 23)
Powtórzyliśmy temat nazw posiłków i jakie przykładowe dania możemy spożywać rano, w południe, po południu i wieczorem. Omawialiśmy połączenia dań deserowych z np. obiadowymi czy nadal będzie to pyszne i zjadliwe.
Z całą szkołą mieliśmy próbę piosenki ” Noc Kupały”, proszę by z dziećmi powtarzać tekst piosenki.
Wprowadziliśmy temat dotyczący sklepu spożywczego. Co przyda nam się w sklepie, czym płacimy, jakie produkty możemy kupić na jakim dziale.
Poznaliśmy literę F w mowie i w piśmie.
Ćwiczyliśmy piosenki na Dzień Polski.
Praca domowa: strony 72-73 oraz nauka piosenki “Noc Kupały”
15.03.2025 Posiłki/ litera G (podręcznik – lekcja 20)
Powtórzyliśmy materiał dotyczący kuchni. Omówiliśmy co się w niej znajduje, czego potrzebujemy do zrobienia jedzenia, gdzie trzymamy jedzenie i dlaczego oraz z czego pijemy (kubki, filiżanki, szklanki), jemy (talerz, miska) i czym jemy posiłki (sztućce – nóż, widelec, łyżka, łyżeczka).
Powtórzyliśmy strony prawa i lewa. Śpiewaliśmy piosenki poznane do tej pory. Zrobiliśmy próbę do naszego występu na Dzień Polski.
Wprowadziliśmy nowy temat przykładowych posiłków, które spożywamy o różnych porach dnia i przypomnieliśmy jak te posiłki się nazywają (śniadanie, drugie śniadanie/lunch, obiad+deser, podwieczorek i kolacja).
Poznaliśmy literę “G” w mowie i w piśmie, oraz kontynuowaliśmy naukę czytania sylabami.
Praca domowa: str 50-51
Drodzy rodzice jeśli macie jakieś rolki po papierze toaletowym lub najlepiej po ręczniku papierowym. Proszę by dzieci przyniosły je na następne zdjęcia.
8.03.2025 Kuchnia/ Litera N (podręcznik – lekcja 19)
Powtórzyliśmy materiał dotyczący łazienki oraz litery C. Rozbudowywaliśmy słownictwo związane z kuchnią.
Ćwiczyliśmy motorykę małą, rysując wzorki i litery. Poznaliśmy literę N, a także ćwiczyliśmy dzielenie wyrazów na sylaby i głoski. W trakcie zajęć słuchaliśmy piosenek: “Szczotka, pasta”, “Mydło lubi zabawę” oraz “Piosenka kąpielowa”.
Pracujemy nad nauką czytania. Uczyliśmy się piosenki z okazji Dnia Polski.
W ramach zabawy wykonaliśmy papierowe samoloty, które następnie rzucaliśmy po podwórku.
Praca domowa: strony 42-43
1.03.2025 W łazience / litera “c” (podręcznik – lekcja 18)
Powtórzyliśmy materiał dotyczący garderoby, zawartości szafy i komody.
Wprowadziliśmy nowy temat słownikowy dotyczący łazienki. Jakie czynności wykonujemy po wstaniu, a jakie wieczorem. Kiedy myjemy ręce itp. Słuchaliśmy piosenek ” szczotka, pasta” oraz ” mydło lubi zabawy”
Poznaliśmy literę “c” na przykładzie wyrazu -cebula. Analiza sylabowa i głoskowa wyrazów. Czytaliśmy sylaby otwarte i zamknięte – czytanie globalne i sylabowe wyrazów i zdań. Uczyliśmy się śpiewać i tańczyć do piosenki na Dzień Polski. Robiliśmy samoloty z papieru.
Praca domowa: strony 34-35
8.02.2025 Budujemy słownictwo – w szafie / Litera “J” ( podręcznik – lekcja 17)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji.
Poszerzaliśmy słownictwo w temacie garderoby: nazwy ubrań, obuwia i jak zrobić porządek w szafie. Wprowadziliśmy literę “j”, uczymy się poprawnej wymowy.
Uczyliśmy się piosenki na Polski Dzień.
Praca domowa: strony 26-27.
1.02.2025 Pomieszczenie domu – sypialnia / Litera “k” (podręcznik – lekcja 16).
Utrwaliliśmy poznane kolory, wzory, kształty, samogłoski i spółgłoski oraz sylabowanie.
Następnie wybraliśmy się na bal karnawałowy z różnymi zabawami i tańcami.
Rozszerzaliśmy znajomość słownictwa dotyczącego sypialni i wprowadziliśmy literę “k”. Kreśliliśmy szlaczki, rozwiązywaliśmy rebusy.
Zaczynamy czytać coraz bardziej rozbudowane zdania.
Praca domowa: str. 18-19.
25.01.2025 Stosunki przestrzenne (zewnątrz, wewnątrz). Powtórzenie materiału słownikowego i literowego (podręcznik – lekcja 15).
Powtórzyliśmy poznane w pierwszym półroczu kolory, kształty, wzory, nazwy rzeczy występujące w przyrodzie oraz samogłoski i spółgłoski (L, S, M, T, D).
Układaliśmy zdania z sylab. Słuchaliśmy piosenek “Ćwierkają wróbelki”, “Kolorowe kredki”, “Moja rodzina”. Wykonaliśmy prace plastyczne o tematyce “Wiosna”.
Praca domowa: strona 11
18.01.2025 Budujemy słownictwo – Dom / warsztat. Litera “D d” (podręcznik – lekcja 17).
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć, Litera “S”. Przypomnieliśmy podział wyrazów na sylaby i głoski. Uczyliśmy się składania słów z poznanych sylab. Wprowadziliśmy nowe słownictwo dotyczące wnętrza i pomieszczeń domu. Omówiliśmy zawartość warsztatu i narzędzi. Poznaliśmy literę “d”. Staraliśmy się nadrobić zaległe, niedokończone ćwiczenia i prace domowe.
Wykonaliśmy kartki dla Babci i Dziadka.
Praca domowa: dokończyć zaległe prace domowe i str. 122
Na następnych zajęciach (25.01.2025) rozpoczynamy drugą część książki, proszę by dzieci przyniosły obie części ćwiczeń (przypomnę tylko, że mam cztery książki u siebie).
11.01.2025 Stosunki przestrzenne (przodem, tyłem, bokiem do siebie) /Litera S (podręcznik – lekcja 11).
Po przerwie świątecznej dzieci miały dużo do opowiadania. Wspominaliśmy minione święta, prezenty, czas spędzony wspólnie z rodziną, przy okazji powtarzając sobie poznane tematy i wyrazy dotyczące rodziny, zimy, ubioru i świąt.
Następnie, budując słownictwo, wykonaliśmy ćwiczenia w książce oraz ćwiczyliśmy w klasie stając do siebie przodem, bokiem i tyłem. Wprowadziliśmy literę S w mowie i w piśmie, kreśliliśmy szlaczki.
Przypomnieliśmy sobie co to są samogłoskach i spółgłoskach, dzieliliśmy wyrazy na sylaby.
Praca techniczna: Tworzyliśmy dalszą część obrazu przestrzennego pory roku – ZIMA.
Praca domowa: str. 98-99
Drodzy rodzice dnia 25.01.2025 rozpoczynamy drugą część ćwiczeń, proszę by dzieci wzięły obie części tego dnia.
14.12.2024 Moja rodzina/ Litera M
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć, po czym odbyła się próba przedstawienia świątecznego. Budując słownictwo – nazywaliśmy wszystkich członków rodziny, poznaliśmy także literę M. Bawiliśmy się czytaniem sylab i powoli uczyliśmy się składać zdania. Wystąpiliśmy w szkolnym przedstawieniu świątecznym.
Praca domowa: str. 106-107
7.12.2024 Pora roku – zima / litera “T t” (podręcznik – lekcja 13)
Przypomnieliśmy sobie literę L, oraz wyrazy które poznaliśmy na poprzednich zajęciach. Wprowadziliśmy temat związany z zimą. Omówiliśmy jak należy się ubrać by było nam ciepło, w co się bawić na śniegu i jakie sporty możemy uprawiać zimą oraz jake zadbać o siebie podczas zabaw na śniegu. Rozmawialiśmy o świętach, choince, ozdobach choinkowych oraz o Mikołaju, który był naszym gościem specjalnym tego dnia. Dzieci miały możliwość zaśpiewania Mikołajowi kawałek naszej pastorałki. Każdy z uczniów miał możliwość porozmawiać z Mikołajem, zrobić zdjęcie, jak również otrzymać prezent.
Po spotkaniu z Mikołajem, przejrzeniu prezentów oraz ostudzeniu emocji, wróciliśmy do zajęć i poznaliśmy literę T w mowie i piśmie. Następnie udaliśmy się na próbę jasełek. Zakończyliśmy zajęcia szczęśliwi i zadowoleni z cudnych upominków.
Praca domowa: str. 114-115
Proszę by dzieci, w przyszłym tygodniu, były ubrane na biało w miarę możliwości… lub na galowo. Szczególnie zależy nam na białej górze stroju.
30.11.2024 Mój najbliższy świat – Pokój zabaw / Litera “L l” (podręcznik -lekcja 10)
Powtórzyliśmy materiał z poprzednich zajęć. Budując słownictwo związane z pokojem zabaw, omawialiśmy jak zachowywać się podczas zabawy, co należy zrobić i jak posprzątać zabawki. Wprowadziliśmy literę “L” w mowie i w piśmie. Uczymy się składać sylaby, czytać i budować zdania.
Uczyliśmy się piosenki i pastorałki na jasełka.
Praca domowa: str 90-91
16.11.2024 Stosunki przestrzenne (z przodu, z tyłu, w środku) / Litera y (podręcznik – lekcja 9)
Powtórzyliśmy poznane w zeszłym tygodniu przyimki (w, na, nad, pod, obok) oraz układaliśmy zdania z wyrazami z U w nagłosie. Budowaliśmy słownictwo dotyczące stosunków przestrzennych ( z przodu, z tyłu, w środku). Wykonywaliśmy ćwiczenia ze słuchu z książki oraz kreśliśmy literę Y oraz cyfry 9 i 10.
Przypomnieliśmy sobie o obchodach 11 listopada, jakie mamy symbole narodowe oraz jak zachowywać się podczas śpiewania hymnu. Uczestniczyliśmy w apelu z okazji Narodowego Święta Niepodległości. Wysłuchaliśmy wierszy i utworów przygotowanych przez starsze klasy oraz nauczycieli. Obejrzeliśmy prezentację o historii Polski dotyczącej odzyskania niepodległości oraz wspólnie odśpiewaliśmy hymn.
Pod koniec zajęć zrobiliśmy sobie krótką powtórkę oraz odpowiadaliśmy na zagadki.
Praca domowa: str 82-83, proszę także, by dzieci które opuściły zajęcia chociaż w małym stopniu narobiły zaległe ćwiczenia w podręczniku.
9.11.2024 stosunki przestrzenne (w, na, nad, pod, obok) / litera U (podręcznik – lekcja 8)
Zajęcia zaczęliśmy od powtórki poznanych części ciała oraz śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenki “głowa, ramiona…”. Po porannym rozruszaniu przypomnieliśmy sobie prawą i lewa stronę. Powtarzając ruch ręką (góra, dół, w bok) odpowiedniej strony podanej przez nauczycielkę.
Wprowadziliśmy nowy materiał dotyczący przyimków (w, na nad, pod, obok) na przykładzie ćwiczeń z książki, pokazaniu kilku propozycji przez nauczycielkę oraz każde dziecko mogło stworzyć własną zagadkę dla pozostałych uczniów. “Gdzie jest np.: ołówek?” Próbowaliśmy wprowadzić odpowiadanie pełnym zdaniem. “Ołówek jest NA książce.” itp.
Robiliśmy ćwiczenia ze słuchu oraz poznaliśmy literę “U”.
Wycinaliśmy puzzle, a następnie przyklejaliśmy je według wzoru. W międzyczasie słuchaliśmy i śpiewaliśmy piosenki “Kolorowe kredki” oraz “Mydło wszystko umyje”.
Obejrzeliśmy film dla dzieci dotyczący obchodów 11 listopada oraz kolorowaliśmy flagę Polski.
Praca domowa: str. 74-75
19.10.2024 Moje ciało / Litera O o (podręcznik- lekcja 7)
Powtórzyliśmy materiał dotyczący przeciwieństw oraz litery E.
Poznaliśmy części ciała (głowa, nogi, stopy, ręce, dłonie, tułów) oraz prawą i lewą stronę. Wprowadziliśmy literę O o. Pod koniec zajęć udaliśmy się do szkolnej auli by uczestniczyć w apelu z okazji Dnia Edukacji Narodowej oraz Pasowania uczniów klasy 1.
Praca domowa: str 65-67.
12.10.2024 Przeciwieństwa/ Litera W (podręcznik-lekcja 5)
Powtórzyliśmy materiał o poznanych kształtach i wzorach. Wprowadziliśmy literę E. Budujemy słownictwo – uczymy się przeciwieństw. Mieliśmy próbę alarmu przeciwpożarowego.
Podczas prac plastyczno – technicznych tworzyliśmy drzewko pór roku oraz wyklejaliśmy lwa z liści.
Praca domowa: str 48-49
5.10.2024 Rozmawialiśmy o kształtach (koło, owal, serce, gwiazda) i wzorach ( kropki, paski, kratka, kwiatki, zygzaki) wokół nas . Dzieci wyszukiwały ich klasie i na swoich ubraniach. Poznaliśmy literę „A a” na przykładzie wyrazu ananas. Dzieliliśmy wyrazy na sylaby oraz pisaliśmy po śladzie. Poznaliśmy również liczebniki 3 i 4.
Zadanie domowe str. 38-39 proszę również o przyniesienie na następne zajęcia: kasztanów, liści i żołędzi.
28.09.2024 Pora roku – Jesień/ Litera “I i (podręcznik – lekcja 6)
Przypomnieliśmy sobie poznane dotychcas liczby i figury geometryczne, następnie budowaliśmy słownictwo dotyczące jesieni. Omawialiśmy zmiany zachodzące w przyrodzie, pogodę, kolorystykę, ubrania i inne szczegóły związane z jesienią.
Karty pracy dotyczące jesieni: poznanie i wycinanie zwierząt leśnych i wklejanie je pod właściwym opisem.
Poznaliśmy literę “I i” w mowie i piśmie. Kreśliliśmy szlaczki, kolorowaliśmy spódnice Pani Jesieni, oraz obrazki zawierające literę “i” w wymowie.
Praca domowa: str. 56-57 oraz proszę w miarę możliwości przynieść na następne zajęcia kolorowe, jesienne liście, kasztany, żołędzie, jarzębinę itp
21.09.2024 Figury geometryczne i liczby (podręcznik – lekcja 3)
Powtórzyliśmy poznane kolory i wyszukaliśmy w klasie przedmiotów w tych kolorach. Poznaliśmy podstawowe wzory geometryczne (koło, trójkąt, kwadrat, prostokąt), po czym szukaliśmy kształtów w sali lekcyjnej i omawialiśmy ich kolory. Liczyliśmy od 1 do 10 i od 10 do 1. Robiliśmy łamigłówki oraz sylabowanie nazw geometrycznych. Łączyliśmy w pary pasujące do siebie przedmioty.
Zabawa na spostrzegawczość i zapamiętywanie (podzieliłam klasę na dwa zespoły, trzeba było zapamiętać kształt i miejsce wzoru, następnie przerysować obrazek na wyznaczonej pustej kartce. Wygrana drużyna musiała mieć wszystkie kształty rozrysowane w odpowiednich miejscach).
Praca domowa: str. 28-29. Przypominam również, by dzieci posiadały kredki i ołówki oraz by w piórniku nie było mazaków.
14.09.2024 “Kolory” (podręcznik – lekcja 2)
Powtórzyliśmy materiał z poprzedniej lekcji. Poznaliśmy kolory i dopasowaliśmy do nich pasujące zwierzęta, rośliny, owoce i warzywa.
Ćwiczyliśmy motorykę małą za pomocą szlaczków, łączyliśmy kolory, odnajdywaliśmy różnice w obrazkach oraz sylabowaliśmy wyrazy.
Dzień Kropki świętowaliśmy poprzez zabawy farbami. Poznaliśmy podstawowe kolory, z których tworzyliśmy inne barwy. Próbowaliśmy stworzyć rysunek za pomocą kropek oraz wycinaliśmy kółka z kolorowego papieru, na których wypisywaliśmy swoje talenty.
Praca domowa: str. 20-21
7.09.2024 Witam w klasie 0, w nowym roku szkolnym. Zajęcia rozpoczęliśmy od apelu, następnie udaliśmy się do klasy, gdzie przekazałam dzieciom i rodzicom jak będą wyglądały lekcje, prace domowe oraz jakie przybory będą nam potrzebne podczas zajęć.
“W szkole” (podręcznik – lekcja 1)
Rozmawialiśmy o przedmiotach potrzebnych i niepotrzebnych podczas zajęć na przykładach z książki. Ćwiczyliśmy sylabowanie oraz sprawdziliśmy rozumienie ze słuchu. Poznaliśmy bohatera naszego podręcznika i omówiliśmy co dzieje się na obrazku. Dzieci ćwiczyły motorykę małą, kreśląc szlaczki.
Uczyliśmy się piosenki “Kolorowe kredki”. Rysowaliśmy rysunki “ze słuchu”, o których było śpiewane w tekście. Dzieci mogły również dodatkowo narysować wymarzony dzień, lub wspomnienie z wakacji i omówić na forum klasy. Dla zabawy chętni uczniowie mogli poprowadzić zajęcia przez kilka minut i podzielić się swoją wiedzą z innymi dziećmi lub zrobić zgadywanki.
Praca domowa: str. 12-13.
