Nauczyciel: Pani Beata Konc
5.04.2025 Podczas pierwszej części zajęć obejrzeliśmy nagranie sesji przygotowawczej do części Speaking egzaminu GCSE z języka polskiego. Omówione zostały poszczególne elementy egzaminu, a także zaprezentowano przykładowe wypowiedzi.
Następnie, na kanale CoZaHistoria, obejrzeliśmy materiał pt. “Bolesław I Chrobry, pierwszy król Polski”. Film ten przygotował nas do lekcji historii poświęconej koronacji Bolesława Chrobrego, którą w szkolnej auli poprowadziła pani Magdalena Dudek-Krzysztofińska. Podczas lekcji obejrzeliśmy prezentację multimedialną dotyczącą panowania Bolesława I Chrobrego, inscenizację koronacji wykonaną przez uczniów oraz wypełniliśmy karty pracy, które pozwoliły nam podsumować zdobytą wiedzę.
Po przerwie na drugie śniadanie (lunch) zajęliśmy się tematem ekologii. Najpierw zebraliśmy słowa i zwroty powiązane z ekologią na tablicy (m.in. agroturystyka, ochrona zwierząt, ochrona środowiska naturalnego, ekosystem, inżynieria genetyczna, segregacja śmieci). Potem każdy wybrał sobie jeden rzeczownik związany z tematem i zapisał go na osobnej kartce, którą przekazał sąsiadowi. Następna osoba dopisała do rzeczownika kilka pasujących przymiotników i znów podała kartkę dalej. Trzecim zadaniem było znalezienie 3 – 4 czasowników powiązanych z wyjściowym rzeczownikiem. Czwarty etap ćwiczenia polegał na sformułowaniu krótkiej wypowiedzi pisemnej na temat ekologii (40 słów) w oparciu o bank słów stworzony przez poprzedników. W piątej części sprawdzaliśmy sobie w parach nasze prace, a na końcu sprawdził je nauczyciel.
Następnie ćwiczyliśmy zadania z części ustnej egzaminu – opis obrazka i odpowiedzi na pytania dotyczące edukacji i przyszłego zawodu.
22.03.2025 Globalne problemy – środowisko, bezdomność. Praktykowaliśmy ‘General Conversation ‘ aby nasze wypowiedzi były płynne, utrwalając charakterystyczne dla tego obszaru słownictwo. Po przerwie na drugie śniadanie uczyliśmy się poprzez zabawę (stoiska/scenki tematyczne) jak prowadzić dialog w sytuacjach życia codziennego w miejscach publicznych takich jak: -restauracja -poczta -weterynarz -lotnisko. Na koniec naszych zajęć podróżowaliśmy przez Polskę i świat. Tym samym zamknęliśmy drugi z trzech bloków tematycznych zagadnień obowiązujących na egzaminie GCSE.
15.03.2025 Zdrowy/Niezdrowy styl życia. Czym jest piramida zdrowego żywienia? Czym jest zdrowe żywienie dzieci i młodzieży w wieku szkolnym? Czy polscy poeci żyjący kilka wieków temu zmagali się z tymi samymi zagadnieniami zdrowotnymi? Oto niektóre z tematów, które poruszyliśmy podczas dzisiejszych zajęć zapoznając się z tematyką zagadnień społecznych – zdrowy i niezdrowy styl życia. Kolejnym naszym wyzwaniem tematycznym były problemy globalne: – środowisko (trzęsienia ziemi, huragan, tornado, susza, powódź, pożar) – bezdomność.
8.03.2025 W pierwszej części zajęć powtórzyliśmy tematy ,, Miasto/Wolontariat/Bezdomność” zwracając szczególną uwagę na charakterystyczne dla tego obszaru tematyki słownictwo. Młodzi dżentelmeni w naszej klasie z okazji Dnia Kobiet uraczyli dziewczęta słodkościami, a także pięknymi tulipanami. W drugiej połowie zajęć praktykowaliśmy jedną z części egzaminu ustnego jaką jest ‘General Conversation.’
1.03.2025 Omówiliśmy wyniki próbnego egzaminu ,,Listening.” Uczniowie zgłaszali swoje obawy dotyczące szybkości konwersacji w nagraniach głosowych. Wiedzą natomiast, że jedynie praktyka osłuchiwania się z polskimi dialogami pomoże im czuć się pewniej podczas egzaminu (radio, podkasty, przykładowe dialogi w języku polskim na YouTube itp.). Następnie przeszliśmy do dalszej części tematyki ,,Miasto / Wolontariat / Bezdomność.”
8.02.2025 Zajęcia odbyły się wspólnie z klasą ósmą, rozpoczęliśmy je od krótkiej powtórki deklinacji rzeczowników, następnie przypomnieliśmy sobie odmianę liczebników zbiorowych. Kolejnym punktem w naszych zajęciach było: tłumaczenie tekstu oraz pisanie wypracowania. Po części pisemnej podzieliliśmy się w pary i ćwiczyliśmy konwersację, każdy z uczniów miał szansę na dodatkowe ćwiczenia z “Role – play” pod okiem nauczyciela. Ostatnie pięćdziesiąt minut poświęciliśmy na część egzaminu GCSE “Listening”.
1.02.2025 W pierwszej połowie zajęć z każdym uczniem z osobna omówiłam ich próbny egzamin pisemny z części ,,Writing.” Później podsumowałam z uczniami wszystkie pojedyncze błędy łącząc je w generalną całość. Najczęstsze pojawiające się problemy w tej części egzaminu to : *błędy ortograficzne, interpunkcyjne, *zbyt skomplikowane rozwinięte tzw. zdania złożone, w których uczeń tracił sens wypowiedzi *nieodpowiadanie na wszystkie ‘bullet points’ w danym zadaniu (uczeń musi odpowiedzieć na wszystkie podpunkty w danym zadaniu). W przypadku braku uczeń nie wyczerpuje w pełni tematu i traci punkty egzaminacyjne *odbieganie w pracy od zadanego tematu *w wypracowaniach w których uczeń jest proszony o użycie około danej liczby słów, osoba egzaminowana musi trzymać się ściśle wyznaczonego polecenia. Przykład: Użyj około 150 słów w wypracowaniu. Uczeń pisze wypracowanie używając około 140-170 słów. Pomogłam uczniom zrozumieć i wyczuć użycie danej liczby słów. Następnie zapoznaliśmy się z kolejnym tematem egzaminacyjnym ,, Budownictwo w Polsce i w Wielkiej Brytanii.”
25.01.2025 Omówiliśmy kolejną część egzaminu GCSE: WRITING. Ile trwa egzamin, jak jest zbudowany, na co zwrócić uwagę. Następnie przeszliśmy do napisania egzaminu w czasie przeznaczonym na niego. W drugiej części zajeć zapoznaliśmy się z kolejnymi zagadnieniami z naszego podręcznika szkolnego – imieniny a urodziny. Skąd się wywodzą, jak je obchodzimy w Polsce, a jak w UK? Na koniec zajęć omówiliśmy nasze wyniki z egzaminu READING.
18.01.2025 Omówiliśmy jedną z części egzaminu GCSE: READING. Ile trwa egzamin, jak jest zbudowany, na co zwrócić uwagę. Następnie przeszliśmy do napisania egzaminu w czasie przeznaczonym na niego. W drugiej części zajeć zapoznaliśmy się z kolejnymi zagadnieniami z naszego podręcznika szkolnego – Polskie święta i tradycje. Czy to jest to samo? Jak je rozpoznać? Jakie święta i tradycje obchodzimy w Polsce? Które z nich piszemy z dużej litery?
11.01.2025 Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy od przypomnienia sobie jak tworzyć tryb rozkazujący, czy w 1 osobie l. pojedyńczej jest to możliwe, a jak podejść do 3 odoby l. pojedyńczej i mnogiej? W kolejnej części zapoznaliśmy się z tematem ,,Polskie zwyczaje i święta”. Wiemy w jakich miesiącach obchodzimy święta państwowe, religijne i jakie polskie zwyczaje. Rozumiemy różnice pomiędzy świętami a zwyczajami. Uczyliśmy się także tworzyć zdrobnienia. Dla niektórych z nas brzmiały one co najmniej dziwnie, a nawet pojawiło się zwątpienie, czy zdrobnienia są potrzebne. Imieniny a urodziny. Jak to jest w Polsce, a jak w Anglii? Czy oba zwyczaje są tak samo ważne? Skąd w ogóle wywodzą się imieniny? Na koniec naszych zajęć praktykowaliśmy budowanie zdań złożonych poprzez łączenie ich odpowiednimi spójnikami, a także zastępując powtarzający się spójnik bliskoznacznym jego odpowiednikiem. W ostatnich kilku minutach uczniowie pisali samodzielnie dowolne zaproszenia.
14.12.2024 Nasz dzisiejszy dzień to duch tradycji, emocje, spotkanie we wspólnocie szkolno-rodzinnej. Religijny i rodzinny obraz polskiego domu podczas Świąt Bożego Narodzenia. Wspólne kolędowanie, potrawy Wigilijne, łamanie się opłatkiem… Jak obchodzimy święta Bożego Narodzenia w tradycyjnym polskim domu? Tego wszystkiego doświadczyliśmy podczas szkolnego przedstawienia ,,Jasełka 2024.”
7.12.2024 Zajęcia rozpoczęliśmy od praktyki glośnego czytania ze zrozumieniem. Na kolejnej godzinie lekcyjnej mieliśmy ostatnią, generalną próbę Jasełkową. Dziś ponownie omawialiśmy strukturę egzaminu GCSE. Uczniowie zadawali wszelkie nurtujące ich pytania, nowe wątpliwości czy zawiłości związane ze strukturą, czasem i metodą oceniania. W ostatniej części lekcji praktykowaliśmy pisanie pism użytkowych.
23.11.2024 Omówiliśmy nadchodzące Jasełka szkolne 2024. Następnie przeszliśmy do obowiązujących nas zagadnień tematycznych. Dzś była to technologia w codziennym życiu. Zalety i wady, nasze osobiste odczucia, nasze doświadczenia. Czy jest zagrożeniem dla ludzkiej jesnostki? Rozwój technologii w przyszłości. W ostatniej części zajęć odbyliśmy próbę na przedstawienie Bożonarodzeniowe.
16.11.2024 Omówiliśmy szczegółowo nasze próbne egzaminy pisemne GCSE (poziom podstawowy). Następnie mieliśmy uroczysty apel z okazji 11 Listopada. Pani Magdalena Dudek-Krzysztofińska przygotowała dla nas prezentację czym jest niepodległość, dlaczego ją utraciliśmy, kiedy i w jaki sposób odzyskaliśmy ją na nowo. Czy naprawdę zniknęliśmy kiedyś z mapy świata? Co nas Polaków łączy i jakie są nasze symbole narodowe? Wybrani uczniowie wzbogacali prelekcję wierszami i patriotycznymi pieśniami. Tym razem na scenę odważnie wkroczyli również niektórzy nauczyciele i asystenci ze swą interpretacją wierszy. W ostatniej części naszych zajęć uczniowie pisali recenzję na wybrany temat w ramach przygotowywania się do części pisemnej egzaminu GCSE.
9.11.2024 Na początku zajęć przypomnieliśmy sobie nasz poprzedni omawiany temat – relacje małżeńskie, relacje partnerskie, a także powtórzyliśmy charakterystyczne dla tego tematu słownictwo i jego znaczenie. W dalszej części zajęć omawialiśmy kolejny z podrozdziałów naszego szkolnego podręcznika “Technologia w codziennym życiu”. Dużą koncentrację skierowaliśmy w stronę rozbudowanych wypowiedzi ustnych. Omówiliśmy także jak będzie wyglądać szkolne przedstawienie świąteczne2024.
19.10.2024 Dzisiejsze zajęcia odbyły się wspólnie z klasą VIII. Omówiliśmy temat: opis mojego domu, posiłkując się podręcznikiem – strona 31. Obejrzeliśmy film: Jak urządzić pokój nastolatka – pomysły i rozwiązania.
Praca domowa: Opisać swój dom (lub dom widniejący na dowolnym obrazku – byleby nie piramida z Egiptu 😉 i nauczyć się o nim opowiadać.
Słownictwo do wykorzystania:
Pokój nastolatka:
możliwości finansowe, budżet,
gust, oczekiwania, główny lokator, funkcjonalność, estetyczne, praktyczne, dobrej jakości, wygoda, stonowana kolorystyka, spokojny klimat, potrzeby, komfortowe, ergonomiczność,
zakres regulacji, korba, blat biurka, sprzęt komputerowy, krzesło biurowe, regał, segregowanie, akcesoria,
przestrzeń, komoda,
nowoczesne bryły, minimalizm, punkty świetlne, źródła światła, światło sztuczne, światło naturalne, płaszcyzny, różne aranżacje pokoju młodzieżowego, styl, specyfikacja materiałow, faktury, tkaniny, wzornik kolorów, wzornik tkanin,
Dom:
położenie, dom z tarasem, dom z ogrodem, ogród przydomowy,
komfortowy, ciemny, jasny, przestrzenny, ciasny, nowoczesny, stylowy, dobudówka,
wielorodzinny, jednorodzinny, bliźniak, wolnostojący, szeregowy, parterowy, piętrowy, bryła domu,
dach dwuspadowy, dachówki, blachodawchówka, pokrycie dachu, dach płaski, drzwi wejściowe, drzwi tylne, drzwi tarasowe, rynny, komin, okna, okna połaciowe, okiennice, schody, klatka schodowa z zabiegami, stopnie, elewacja, balkon, taras, wykusz, ganek, podwórko, wejście, garaż, parking, miejsce postojowe, ilość pomieszczeń, przekrój poprzeczny (poziomy), przekrój podłużny (pionowy) domu.
Miłego odpoczynku !!!!
12.10.2024 Zapoznaliśmy się ze strukturą egzaminu GCSE z języka polskiego oglądając on-line wypowiedź jednej z pań egzaminatorek. Następnie pracowaliśmy z naszym szkolnym podręcznikiem opracowując wszelkie zagadnienia w tematyce ,,Styl życia.” Rozmawialiśmy o naszych wątpliwościach, emocjach, pewności siebie, psychologicznych aspektach związanych z egzaminem GCSE.
5.10.2024 Zakończyliśmy pierwszy rozdział naszego podręcznika szkolnego. Powtórzyliśmy czasownik w trzech czasach – teraźniejszym, przeszłym i przyszłym oraz jego formę dokonaną i niedokonaną. Wiemy, że w czasie teraźniejszym może być tylko forma niedokonana, a w pozostałych dwóch czasach zarówno forma dokonana jak i niedokonana. Poznaliśmy także jedną z form nieosobowych czasownika, czyli bezokolicznik (infinitive). Ćwiczyliśmy wypowiedzi ustne oraz tłumaczenia krótkich tekstów angielskich na język polski.
28.09.2024 Omówiliśmy poszczególne części egzaminu GCSE z języka polskiego. Ustaliłam z uczniami w jaki sposób będziemy pracować z podręcznikiem szkolnym, jaki obowiązuje nas materiał. Po każdym głównym rozdziale podręcznika (4 rozdziały) będziemy przystępować do próbnego egzaminu GCSE, przyswajając niezbędne słownictwo w danym obszarze tematycznym. Powtórzyliśmy stopniowanie przymiotników. Ostatnią godzinę lekcyjną przeznaczyliśmy na napisanie próbnego egzaminu z części ,,Writing” ( poziom podstawowy).
21.09.2024 Zapoznaliśmy się z kolejnym podrozdziałem ,,Plany związane z małżeństwem/partnerstwem. ” Przypomnieliśmy sobie, czym jest przymiotnik, jego rola, jego odmiana przez przypadki. Rozszerzaliśmy nasze słownictwo, znajdowaliśmy synonimy i antonimy danych słów. Ćwiczyliśmy wypowiedzi ustne ,,Co widzimy na danym obrazku?” (3 minutowe wypowiedzi).
Kontynuując naszą zeszłoroczną tradycję, przeznaczyliśmy pół godziny na czytanie naszych indywidualnie wybranych lektur przy nutach muzyki klasycznej i ciepłej herbacie. Na koniec zajęć uczniowie podjęli pierwszą próbę tegoroczną napisania krótkiego wypracowania (ok 150słów) na jeden z czterech wybranych przez siebie tematów : – Polskie tradycje, które obchodzisz ze swoją rodziną. – Akcje charytatywne w Twojej szkole. Dlaczego jest to ważne? – Zasady szkolne, które zmieniłbyś/abyś w swojej szkole? – Jak z przyjaciółmi będziesz świętować koniec roku szkolnego?
14.09.2024 Wciąż wyczekujemy naszych podręczników. Ale to wcale nie oznaczało, że z nich nie skorzystaliśmy. Przepracowaliśmy cały pierwszy podrozdział z podręcznika ,,Nowe Tematy GCSE Polish, Coursebook” ze str. 9-16. Mamy 5 głównych tematów tegorocznych obowiązujących na egzaminie GCSE: – Styl życia – Wypoczynek – Dom rodzinny i środowisko – Praca i edukacja – Tożsamość i kultura.
Dzisiaj omówiliśmy i wykonaliśmy wszelkie ćwiczenia z pierwszego podtematu: •Styl życia – Rodzina i przyjaciele. Dodatkowo przypomnieliśmy sobie czym jest rzeczownik, jego rodzaje, jak je rozpoznać i jego odmianę przez przypadki. Uczniowie powtórzyli, ,,zakuli” i co najważniejsze, zrozumieli czym jest odmiana przez przypadki. W czasie szkolnym każdy z uczniów wypożyczył po 1 książce z naszej szkolnej biblioteki. ✓
Proszę, aby każdy uczeń przynosił na każdą sobotę szkolną swój własny zeszyt lekcyjny (nie ma znaczenia, czy jest w linie, czy pusty i jakiego formatu) wraz z wypożyczoną ze szkolnej biblioteki lub własną polską lekturę.
7.09.2024 Uroczyście przywitaliśmy nowy Rok Szkolny 2024/2025 w auli szkolnej. Zaśpiewaliśmy Hymn Polski. I cóż … Jesteśmy w klasie GCSE, zaczyna się nowa przygoda, nieco inny etap kształcenia, drugi rok doświadczenia tego typu klasy, a dla mnie pierwszy rok, czyli można by rzec – eksperymentujemy, doświadczamy, wspólnie przemierzamy nieznane nam wcześniej szlaki. Najważniejsze, że mamy zapał, odwagę i determinację. Omówiliśmy z których podręczników będziemy korzystać, czekamy na ich dotarcie. Zapoznaliśmy się z zasadami panującymi na lekcjach i w szkole.