Muzyka jest ważnym czynnikiem wpływającym na rozwój dziecka. Przeżycia związane z odbiorem i tworzeniem muzyki mają duży wpływ na rozwój emocjonalny i estetyczny. Zajęcia muzyczno – ruchowe dla dzieci w wieku przedszkolnym stanowią integralną część systemu kształcenia.
Nasze dzieci poprzez zabawy muzyczne, grę na instrumentach i wspólny śpiew polskich piosenek, rytmizowanie polskich rymowanek mają szansę nie tylko świetnie się bawić, ale również rozwijać aparat mowy, wzbogacać słownictwo, poczucie rytmu, koordynację słuchowo-ruchową, pamięć i wyobraźnię. Na zajęciach dzieci nabywają również umiejętność współpracy w zespole rozwijając przy tym umiejętności taneczne i zdolności muzyczne. Podczas zajęć wprowadzane będą ćwiczenia, których celem jest rozwijanie twórczej inwencji dziecka. Należą do nich improwizacje ruchowe śpiewane i grane. Ćwiczenia tej grupy szczególnie mocno wiążą zadania ogólno wychowawcze z zadaniami muzyki. Kształcąc bowiem samodzielność wypowiedzi, twórczą postawę i aktywność, pozwalają na pozbycie się psychicznych zahamowań.
Założenia zajęć muzyczno – ruchowych:
- uwrażliwienie dzieci na piękno muzyki
- rozbudzenie emocjonalnego stosunku dziecka do muzyki
- rozwijanie aktywności muzycznej poprzez tworzenie, odtwarzanie i słuchanie muzyki
- wyzwolenie u dzieci tendencji do samodzielnego rozwijania inwencji twórczej poprzez formy ruchowo- muzyczno- słowne
- uczenie nawiązywania bliskiego, serdecznego kontaktu z innymi osobami
- identyfikowanie i nazywanie różnych stanów emocjonalnych
- kształtowanie harmonijnego rozwoju psychofizycznego dziecka ze szczególnym uwzględnieniem zdolności muzycznych
- rozwijanie dyspozycji słuchowo-głosowych oraz słuchowo–ruchowych
- wdrażanie do umiejętności słuchania muzyki
- kształtowanie wrażliwości na zmianę tempa, dynamiki, wysokości dźwięku;
- uwrażliwianie na estetykę ruchu
- układanie tekstu do wysłuchanej melodii oraz melodii do wybranego tekstu;
- wyrobienie poczucia rytmu, słuchu
- poznawanie i różnicowanie dźwięków instrumentów muzycznych (pianino, gitara, skrzypce, instrumenty perkusyjne: kołatka, dzwonki, trójkąt, marakasy itp.
- zapoznanie z nazwą, budową i sposobem gry na instrumentach muzycznych