Wychowawca klasy: mgr Karolina Fidura email: klasa2@szkola.sp-bath.org.uk
25.06.2022 Ostatni dzień zajęć w klasie 2, rozpoczęliśmy od zajęć integracyjnych z innymi klasami. Zajęcia sportowe miały za zadanie wprowadzić nas do dalszej części lekcji i pomóc nam w odpowiedziach na pytania: Czy zawsze muszę wygrywać, by się dobrze bawić? Co to znaczy pomagać młodszym lub słabszym ode mnie? Czym jest przyjaźń? Co znaczy współzawodnictwo? Czy zawsze muszę być pierwszy? Po co przestrzegamy zasad w grze? Przy tej okazji poznaliśmy, również grę w dwa ognie, bitwę na kulki na czas oraz najszybsze sprzątanie po super zabawie.
Następną część zajęć przeznaczyliśmy na temat: „Przyjaź i jej znaczenie w naszym życiu”. Tym razem pracowaliśmy w mniejszych grupach- w klasie, tworząc wspólnie mapę mentalną. To było bardzo ciekawe doświadczenie, które ukazało nowe talenty uczniów, o których jeszcze nie wiedziałam 
, takie jak: zdolności organizacyjne i przywódcze. Uczyliśmy się pracy w zespole, doskonaliliśmy umiejętności szybkiego podejmowania decyzji, umiejętności nawiązywania relacji i przyjaźni oraz wypowiadania się na jej temat, a także umiejętności odróżniania dobra od zła i kształcenia postawy niesienia pomocy potrzebującym. Ostatnią część zajęć poświeciliśmy powtórzeniu wiadomości z całego roku szkolnego. Niestety, tak bardzo nam się podobały pierwsze dwie części zajęć, że czasu na powtórzenie mieliśmy bardzo mało. Dlatego też zachęcam, by dokończyć wszystkie ćwiczenia z ostatniej lekcji z zeszytu ćwiczeń w domu.
W następną sobotę spotykamy się już po raz ostatni w roku szkolnym 2021/2022, w drugiej klasie. Dzieci zapraszam na godzinę 10.00, was Kochani rodzice na Uroczyste Zakończenie Roku Szkolnego na godzinę 12 na salę gimnastyczną.
18.06.2022 Dzisiejszą sobotę rozpoczęliśmy od katechezy, którą poprowadziła p. Kamila Kaim, temat: Boże Ciało- Corpus Christi. Następnie mieliśmy prawie godzinę zajęć integracyjnych prowadzonych przez asystenta klasy- podczas, gdy p. Karolina uczestniczyła w radzie pedagogicznej. Kolejną część zajęć przeznaczyliśmy na rozmowy o najlepszych cechach charakteru naszych tatusiów. Za co ich kochamy?, Co lubimy z nimi robić? W czym są oni najlepsi? A co sprawia im trudność? W jaki sposób lubimy z nimi spędzać czas? Myślą przewodnią zajęć były przygotowania do “Dnia Ojca” świętowanego zarówno w UK jak i w Polsce. Ostatnia część zajęć przeznaczyliśmy na prace manualne wykonując laurki dla Taty.
Praca domowa: karta pracy- wykreślanka ”Wakacje”
11.06.2022 Po dwóch tygodniach przerwy w zajęciach mieliśmy bardzo intensywną sobotę. Nasz sobotni poranek rozpoczęliśmy od testu kompetencji drugoklasisty. Test wypełnialiśmy w ciszy i skupieniu, w oddzielnych ławkach- prosząc o pomoc poprzez podniesienie ręki, gdy była ona potrzebna. Każdy uczeń kończył test w innym momencie. Dzieci, które wcześniej skończyły od innych spędzały czas z asystentem na aktywnościach fizycznych. Po zakończeniu testu rozmawialiśmy o tym, co sprawiło dzieciom największą trudność, a co było najłatwiejsze. Po przerwie lunchowej mieliśmy warsztaty literackie pt. ”Hektor- psia opowieść” prowadzone przez p. Renatę Kamińską. Brawo dla Nikodema za odwagę i pomoc p. Renacie w prowadzeniu warsztatów i odpowiadaniu na trudne pytania.
21.05.2022 Mam nadzieję, że sobota 21 maja była równie pięknym dniem dla Waszych dzieci, jak i dla mnie. Sobotnie zajęcia przeznaczyliśmy na próbę generalną przed występem z okazji “Dnia Polskiego”, omówienie naszej pracy domowej oraz przyjęcie urodzinowe Alexa, Chloe i p. Karoliny. Nie zabrakło wspólnego “Sto lat”, tortu urodzinowego, przekąsek oraz ciekawych zabaw drużynowych, w których uczestniczyliśmy wszyscy z wielkim zapałem i radością. Dziękuję i Wam kochani rodzice, za pamięć i piękne życzenia oraz upominki. Pozostałą część atrakcji związaną z ”Dniem Polskim” dzieliliście już z nami. Mam nadzieję, że był to dzień, pełen samych dobrych wrażeń i z wielką ochotą spotkamy się ponownie za rok. Jestem ogromnie dumna z naszych drugoklasistów. Choć niektórych dopadła trema przed występem-poradzili sobie świetnie. Przed nami 2 soboty przerwy w zajęciach. Spotykamy się 11 czerwca na teście kompetencji drugoklasisty. Do zobaczenia.
14.05.2022 Dzisiejszy poranek minął nam bardzo intensywnie i szybko. Mieliśmy próbę przygotowującą do Dnia Polskiego w klasie, a następnie próbę całego występu wszystkich klas na sali gimnastycznej. Tak minęła nam większość zajęć do lunchu. Po długiej przerwie rozmawialiśmy o przymiotnikach, określających cechy charakteru oraz wykonaliśmy kilka ćwiczeń, w tym jedno z naszego zeszytu ćwiczeń. Ostatnią część zajęć przeznaczyliśmy na prace plastyczne.
Praca domowa: Napisać minimum 5 zdań na kartce w 3 linie na temat ostatnio przeczytanej polskiej książki. Np. O czym jest? Jaki jest jej tytuł? Dlaczego mi się podobała lub nie podobała? Mój ulubiony bohater.
7.05.2022 Na podstawie materiałów przygotowanych przez p. Karolinę, zajęcia poprowadziła p. Ania. Dzieci omawiały i wykonywały ćwiczenia z książki i zeszytu ćwiczeń z tematu “Jak kijanka żabką się stała”.
W między czasie sprawdzaliśmy naszą znajomość fragmentów wierszy J. Brzechwy, które będziemy prezentować z pamięci podczas Dnia Polskiego 21 maja.
Do domu zadane zostały dwie karty pracy z ćwiczeniami ortograficznymi oraz wykreślanka z zeszytu ćwiczeń, ćwiczenie nr 6.
30.04.2022 W ubiegłą sobotą podczas zajęć rozmawialiśmy na temat Świąt Majowych obchodzonych jako Święta Narodowe w Polsce.
Rozmawialiśmy o Dniu Pracy obchodzonym 1 maja, Dniu Flagi obchodzonym 2 maja oraz Święcie ustanowienia Konstytucji 3 Maja.
Oglądaliśmy filmy edukacyjne dotyczące tych okoliczności. Na podstawie prezentacji przygotowanej przez p. Karolinę pogłębialiśmy swoją wiedzę historyczną. Dowiedzieliśmy się między innymi, co to znaczy ”Liberum Veto” oraz dlaczego nadal świętujemy ustanowienie Konstytucji 3 Maja, choć już dawno nie jest ona obowiązującym dokumentem prawnym.
Wypełnialiśmy karty pracy, rozmawialiśmy na temat symboli narodowych W między czasie odwiedziliśmy bibliotekę szkolną. Dzieci wybrały sobie książki, które obiecały przeczytać. To dość istotne zobowiązanie, gdyż podczas egzaminu drugoklasisty, który ustaliłam wstępnie na 9 czerwca, jedno z zadań będzie dotyczyło tych książek – będę prosiła o napisanie kilku zdań opisujących o czym była książka, co mi się w niej podobało lub nie podobało, kto jest jej autorem?
Zanim jednak nadejdzie egzamin drugoklasisty, będziemy Świętować ”Dzień Polski”- na który już wszystkich rodziców zapraszamy :-). Podczas tego dnia nasza klasa będzie recytowała dwa wiersze J. Brzechwy. Podczas ostatnich zajęć rozdałam dzieciom teksty i zaznaczyłam wybrane fragmenty do nauczenia się na pamięć w ramach pracy domowej.
Szczegóły wysłałam w emailu.
Na koniec małe przypomnienie o konkursie ” Portret Fryderyka Chopina”. Termin upływa 30 maja. Proszę o dostarczenie prac max. do 21 maja.
2.04.2022 W ostatnią sobotę przed świąteczną przerwą, rozmawialiśmy o Prima Aprilis oraz psotach i psikusach, które udało się dzieciom zrobić dzień wcześniej. Nie wiem, ile z nich było dowodem na wspaniałą wyobraźnię naszych drugoklasistów, ile było prawdą? Niemniej jednak nie sposób było zachować pełnej powagi, gdy usłyszałam, że ktoś w ulubione ciasteczko taty zamiast nadzienia włożył pastę do zębów, a inny ktoś podmienił ubranka maleńkiego brata na swoje, albo też oszukał tatę, że ma strasznie brudne spodnie :-). Rozmawialiśmy, jak należy robić żarty, by kogoś nie skrzywdzić i dlaczego należy zachować w nich czasem umiar np. nie polewać kogoś wodą, gdy jest wokoło bardzo zimno.
Jednak głównym tematem naszych zajęć były zbliżające się święta Wielkiej Nocy oraz polskie tradycje z nimi związane. Rozmawialiśmy, również o głównych symbolach Świąt Wielkanocnych- czym się różnią pisanki od kraszanek? Czym jest mazurek wielkanocny, palma, co powinniśmy włożyć do wielkanocnego koszyka oraz jakie są tradycyjne dania, które przygotowujemy na świąteczny stół. Uczestniczyliśmy w quizie wielkanocnym, który poszedł nam świetnie. Zastanawialiśmy się dlaczego jajka i baranek są głównymi symbolami Świąt.
W między czasie udało nam się również rozwiązać ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze stron 197-203 dotyczące zmiękczeń oraz naszych ulubionych samogłosek 🙂 ”ą” i ”ę”(-sami się rodzice sprawdźcie w ćw. 6 jakbyście je wykonali :)) a także tradycji wielkanocnych. Wspólnie, na głos czytaliśmy również czytankę “Wielkanocny Mazurek”, która wywołała uśmiechy na naszych twarzach.
Praca domowa: karta pracy nr 6 z głosek twardych i miękkich oraz ćw. nr 9 i 10 ze strony 204. Chętne dzieci otrzymały, również dwie różne kolorowanki wielkanocne.
22.03.2022 Niestety już nam wszystkim znany wirus panoszy się okrutnie i nasze ostatnie zajęcia odbyły się w dość okrojonym gronie. Nie przeszkodziło nam to jednak w powtórzeniu materiału z zakresu podstaw rzeczownika, przymiotnika i czasownika, a także wykonywaniu wielu ćwiczeń z działu samogłosek nosowych, naszych “ulubionych” liter diaktryzowanych “ą” i “ę”, które sprawiają nam wiele problemów. Dowiedzieliśmy się również, kiedy powinniśmy stosować zaimek wskazujący “tę”, a kiedy ”tą” np. Podaj mi tę książkę.
Wiosna pięknie już do nas zawitała na dobre, tak więc rozmawialiśmy o pierwszych oznakach wiosny w przyrodzie, o pięknie śpiewającym Skowronku oraz polskiej tradycji topienia Marzanny na pożegnanie szarej i ponurej zimy. Wspomnieliśmy czym jest prima aprilis. Szkoda, że czas nas tak bardzo goni i nie nie możemy się dokładnie zatrzymać na lekcjach 24 i 25, ale jeszcze do gramatyki z ich zakresu wrócimy.
Podczas zajęć udało nam się wykonać prawie wszystkie ćwiczenia z lekcji 23 strony 177-182 ( wykreśliliśmy tylko ćw. nr 8).
Ostatnią część zajęć poświeciliśmy na wykonanie pięknych bukietów kwiatowych dla kochanych mam.
Praca domowa: karta pracy nr 109 (kartę pracy można oddać po przerwie Wielkanocnej) oraz ćwiczenia: nr 2 ze str. 184, nr 5 ze str. 186 oraz 6 i 7 ze str. 187.
12.03.2022 Ubiegła sobota upłynęła nam na ćwiczeniach związanych z powtórzeniem wiadomości z okresu zimowego na przygotowanych przez p. Karolinę kartach pracy. Ćwiczyliśmy, także pisownę ze słuchu – opisując życiorys Fryderyka Chopina- patrona naszej szkoły ( obie prace są u p. Karoliny do sprawdzenia). Rozmawialiśmy, również o różnicy w pisowni cyfr arabskich i rzymskich. Brawo dla Dawida za dużą wiedzę w tym temacie oraz Natana za pomoc w przeprowadzeniu sprawdzianu. Oglądaliśmy film o niezwykłej maskotce-talizmanie żołnierzy walczących o niepodległą Polskę- niedźwiadku Wojtku.
Praca domowa: dokończenie ćwiczeń- Sprawdzian zimowy strony 163-167 bez ćwiczenia 4. oraz 2 karty pracy związane z wiosną (karta 15 i 16).
5.03.2022 Kolejny sobotni poranek minął nam niezwykle szybko i pracowicie. Na początku zajęć rozmawialiśmy o warszawskich legendach oraz omawialiśmy naszą pracę domową. Byłam niezwykle miło zaskoczona, iż pomimo dość wysokiego poziomu pracy domowej, dzieci sobie z nią poradziły wspaniale. Nawet, jeśli im ”troszkę” pomogliście jestem bardzo dumna. Na szczególne wyróżnienie zasługują prace: Nikosia, Mai, Natana, Krzysia oraz Chloe.
Dalszą cześć zajęć przeznaczyliśmy na rozmowy i prezentację multimedialną dotyczącą ciekawych zabytków Warszawy oraz ćwiczenia z tym związane. Rozmawialiśmy chwilę o drugiej wojnie światowej i o tym, czym było Getto? Bardzo zaskoczyła p. Karolinę ciekawość dzieci o postać Adolfa Hitlera. Mówiliśmy, również o obecnym konflikcie w Ukrainie. Tuż po ostatniej przerwie- wszyscy chłopcy z naszej klasy wręczyli – naszym małym kobietkom- symboliczne kwiatki z okazji Dnia Kobiet. Był to bardzo wzruszający moment dla wielu dziewczynek, a szczególnie p. Karoliny.
Odwiedziła nas dzisiaj Prezes Polskiej Macierzy Szkolnej – Pani Elżbieta Barrass, która była bardzo mile zaskoczona naszą wiedzą.
Praca domowa: ćwiczenie 5 str.160 z zeszytu ćwiczeń oraz dwie karty pracy: Karta nr 75 oraz 68.
12.02.2022 Nasza ostatnia sobota była dla nas, sobotą karnawałową. Głównie spędzaliśmy czas na zabawie. Na początku wspólnie z innymi klasami, korzystając z umiejętności wodzirejskich p. Kornelii: tańcząc, bawiąc się chustą Klanza, wykonując zabawy integracyjne i taneczne. Mieliśmy, również możliwość zrobienia sobie tatuaży oraz pomalowania naszych twarzy.
Pani Karolina nie byłaby jednak sobą, gdyby nie znalazła również czasu na naukę- choć tak ociupinkę. Na początku naszych sobotnich zajęć rozmawialiśmy o Legendach warszawskich. Wspomnieliśmy, też kilka najważniejszych zabytków Warszawy, jednak czasu było tak mało, że p. Karolina postanowiła dokończyć tę lekcję po feriach. Chciała nam opowiedzieć o tym, co jej zdaniem ważne i piękne w Warszawie, a także dokończyć kilka Legend, które z pokolenia na pokolenie przekazywane są rodowitym Warszawiakom, a stanowią ciekawe tło historii Warszawy, i jako stolicy i jako jednego z największych miast Polski. Ale o tym to już za 3 tygodnie.
Bardzo nam brakowało Chloe, Laury i Alexa. Naprawdę ogromnie żałujemy, że nie mogliście dzielić z nami tej radości. Do zobaczenia 5 marca.
Praca domowa: W załączniku do emaila z notatką z ostatniej soboty, znajdziecie trochę zmodyfikowaną pracę domową niż dałam dzieciom na czas half term. Każde dziecko dostało 4 strony: 2 z legendami i 2 spięte spinaczem stanowiące główną część pracy domowej.
5.01.2022 Sobotę uprzyjemniały nam legendy związane z Krakowem. Nasze zajęcia rozpoczęliśmy od Dyktanda, które najlepiej z klasy napisali Maja, Chloe, Zosia oraz Gabryś- brawo. Podczas zajęć poznaliśmy legendę o smoku wawelskim, historię przerwanego hejnału mariackiego, historię Lajkonika oraz kilka z najważniejszych zabytków Krakowa. Ćwiczyliśmy, również nasze czytanie ze zrozumieniem, jak również słuchanie. Wypełnialiśmy ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze stron 149-153, które pozwoliły nam dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy tj. skąd wypływa i jak początkowo wygląda królowa polskich rzek- Wisła, dokąd wpływa i przez jakie główne miasta polskie przepływa. Tuż po przerwie lunchowej mieliśmy apel podsumowujący pierwszy semestr roku szkolnego, podczas którego kilkoro z nas otrzymało wyróżniające dyplomy. Gratuluję serdecznie, tym którzy je otrzymali. Podczas zajęć poznaliśmy, również wiele nowych pojęć takich jak: legenda, gród, grodzisko, wzgórze, zabytek, Sukiennice, Kościół Mariacki, Barbakan…
Praca domowa to dokończenie ćwiczeń ze stron 149-153 ( jeśli, któregoś dziecko nie zdążyło podczas zajęć). Jako zadanie domowe zaznaczyliśmy ćw. 6 str.152, Ramka z ćwiczenia nr 8 str. 154 oraz dwie karty pracy: karta 66 ”Czas” oraz karta 71 ” Grzeczność”, które należy zwrócić na następnych zajęciach.
W następną sobotę będziemy mieli bal karnawałowy. Nasza klasa jest zaproszona do przebrania się za postaci z bajek. Szczegóły poda Pani Dyrektor w oddzielnym emailu wkrótce. Do zobaczenia w sobotę.
29.01.2022 Zajęcia rozpoczęliśmy od powtórzenia wiadomości z zakresu 2 części mowy, które to poznaliśmy w ubiegłe soboty- czasownika i przymiotnika. Czytaliśmy wspólnie czytankę ze strony 129 pt. ” Ta paskudna grypa”, następnie wykonywaliśmy ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem, pisaniu i czytaniu z zeszytu ćwiczeń ze str. 143-148. Przypominaliśmy sobie wszystkie samogłoski oraz czytanie metodą sylabową. Poznaliśmy znaki przestankowe takie jak: ”dwukropek” i ”wykrzyknik”. Dowiedzieliśmy się, co oznacza i jak się zapisuje zdanie wykrzyknikowe lub rozkazujące. Pani Karolina przeczytała wzorcowo wiersz pt. “Wędrujący katar”. Poszerzaliśmy nasze słownictwo w zakresie przeziębienia, grypy oraz stosownego ubierania się do pogody. Odwiedziliśmy, również naszą szkolną bibliotekę. Ostatnią część naszych zajęć poświęciliśmy na zapoznanie się z regułą pisowni “rz”, kiedy wymienia się na literkę “r”.
Praca domowa to praktyka czytania karty pracy ”Gotujemy zupę” oraz przygotowanie się do dyktanda ze str. 133 w książce. Większość z dzieci pracowała bardzo pilnie przez cały sobotni poranek, jeśli znalazły się jakieś nieuzupełnione ćwiczenia ze stron 143-148 uzupełnijcie je proszę w wolnej chwili.
22.01.2022 Kolejne sobotnie zajęcia rozpoczęliśmy katechezą, którą poprowadziła p. Kamila Kaim. Tematem było spotkanie Samarytanina z pobitym i porzuconym człowiekiem.
Na następnej lekcji sprawdzaliśmy naszą pamięć, percepcję wzrokową, słuchową oraz artykulację głosek poprzez publiczne lub osobiste mówienie wiersza z pamięci. Brawo!!! Prawie całej klasie udało się wykonać to ćwiczenie niesamowicie dobrze.
Następnie przeszliśmy do głównego tematu lekcji, którym były sporty zimowe oraz zapoznanie się z pojęciem czasownika. Wykonywaliśmy ćwiczenia w pisaniu i czytaniu ze zrozumieniem z książki ze stron 123-124 oraz ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze stron 135-142 dotyczące sportów zimowych oraz czasownika- jako część mowy. Większość z naszych uczniów miała przy sobie zeszyty w 3 linie, w których zapisaliśmy zasady gramatyki. Zeszyty te bardzo ułatwiają trzymanie w jednym miejscu różnych ważnych informacji (byłoby super, gdybyśmy wszyscy takie mieli, jeśli nie- będę rozdawała dzieciom kartki A4 do takich notatek) oraz ułatwiają prawidłową pisownię, z którą większość z nas ma trudności.
Praca domowa to ćwiczenie 3 oraz 4 z zeszytu ćwiczeń ze strony 137. Prawidłową kolejność wersów z ćw. 4 ustaliliśmy na lekcji- należy tylko przepisać zdania w 3 linie. Częścią pracy domowej są również dwie karty pracy Karta 66 oraz Karta 71. Należy je podpisać imieniem i nazwiskiem, wypełnić i zwrócić na następnych zajęciach. Będę je sprawdzała i zbierała w segregatorze, oddzielnie dla każdego dziecka, by na koniec roku podsumować całoroczne starania. Kilkoro z dzieci otrzymało, również kartę z czytanką. Wraz z p. Anią prosimy, aby dzieci przeczytały te czytankę 5-6 razy w ciągu tygodnia. Od następnych zajęć wprowadzimy już dla kilkorga z nas, pracę w mniejszych grupach. W przypadku jakichkolwiek pytań lub wątpliwości, proszę nie wahajcie się zapytać poprzez email lub osobiście. Staram się odpisywać możliwie, jak najszybciej.
15.01.2022 Ubiegła sobota minęła nam bardzo szybko. Tematem głównym był Dzień Babci i Dziadka obchodzony w Polsce odpowiednio 21 i 22 stycznia. Wykonywaliśmy wspólnie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ze stron 132-134. Poznaliśmy podstawowe cechy ”przymiotnika”, uczyliśmy się używać przymiotników określając cechy charakterystyczne naszych dziadków i babć oraz dowiedzieliśmy się, że nie tylko my mamy rodziny-wyrazy również. Tuż po lunchu mieliśmy kurs pierwszej pomocy, który wywołał wiele pozytywnych emocji. Jestem bardzo dumna z dzieci- a szczególnie z tych, które bez najmniejszego problemu poradziły sobie z ustawieniem ”mojej skromnej osoby” 😉 w pozycji bocznej ustalonej z ang. recovery position. Ostatnie minutki zajęć poświęciliśmy na wykonanie laurek dla naszych babć i dziadków.
Praca domowa to ćwiczenie nr 1 ze strony 131 z zeszytu ćwiczeń oraz nauka minimum jednego wierszyka na pamięć. Upewniłam się, że dzieci mają włożone karteczki z pracą domową do książek. Tu moja prośba do was rodzice- jako, że większość z Was zgodziła się na wprowadzenie dodatkowych kart pracy, proszę przeznaczcie dla dzieci jedną teczkę, saszetkę lub jakąś grubszą ”koszulkę” w formacie A4 i zapakujcie im do plecaków. Będziemy w nich trzymać nasze wszystkie karty pracy i ewentualne prace plastyczne. Treśc wierszyków dostępna w emailu, gdyby się gdzieś zawieruszyły.
8.01.2022 Sobotnie zajęcia poprowadziła p. Ania, rozpoczęliśmy je czytanką ”Bez tytułu”. Przeprowadziliśmy rozmowę na temat czytanki, przemijającego czasu i tego, iż potrzeba czasu na wszystko. Rozmawialiśmy na temat różnych rodzajów zegarów. Uzupełnialiśmy ćwiczenia. Dzieci w grupach układały miesiące w odpowiedniej kolejności. Umililiśmy sobie czas piosenką “Szybko”. Wyszukiwaliśmy, także czasowniki w tekście. Na zakończenie dzieci wybrały ucznia, który najlepiej pracował podczas zajęć i mógł on zabrać psa REKSIA do domu ( pies ma wrócić w następną sobotę).
Praca domowa: zadanie 7 ze strony 128 oraz karta pracy z miesiącami.
11.12.2021 Dziejszy dzień był dla nas dniem wyjątkowym. Pełnym radości, entuzjazmu i euforii. Staraliśmy się, by był to poranek wprowadzający nas w nastrój Świąt Bożego Narodzenia. Podczas sobotniego poranka uczestniczyliśmy w próbie generalnej Jasełek, następnie wróciliśmy do klasy i braliśmy udział w różnych zabawach związanych z polskimi tradycjami i wiedzą o Bożym Narodzeniu. Czas płynął niezwykle szybko. Już od godziny 13 nasi rodzice i bliscy, mogli podziwiać nasze starania i oglądać przygotowane przez wielu uczestników „Jasełka”.
Ogromne PODZIĘKOWANIA dla wszystkich dzieci z naszej klasy, za cały ten dzień. Było pięknie.
4.12.2021 Mikołajkowy, sobotni poranek był dniem pełnym ekscytacji i wielu pozytywnych emocji. Pomimo wielu małych przeszkód udało nam się przeczytać i omówić czytankę ze strony 83, pt. „Święty Mikołaj”. Rozwijaliśmy nasze słownictwo dotyczące cech charakterystycznych Świętego Mikołaja, rozwiązywaliśmy ćwiczenia ze strony 87 (książka), poznaliśmy etymologię powstania nazwy Teddy Bear, a także słuchaliśmy dwóch legend o prawdziwym św. Mikołaju- biskupie z Miry. Zajęcia uprzyjemniła nam wizyta świętego Mikołaja, a także próba generalna ‘’Jasełek’’, które to odbędą się już w następną sobotę i na które wszystkich rodziców serdecznie zapraszamy. Udało nam się wykonać, również większość ćwiczeń z niebieskiego Zeszytu ćwiczeń ze stron 103- 108.
Praca domowa– kolorowanka ze strony 104 oraz ćw. 8 ze strony 109. Jeśli jakieś ćwiczenie nie zostało dokończone, proszę dokończcie je w domu. W najbliższych dniach zostanie do Państwa wysłany mail z istotnymi informacjami na Nowy Rok 😊.
27.11.2021 Sobotni bardzo wietrzny i śnieżny poranek rozpoczęliśmy od dyktanda, do którego mieliśmy za zadanie przygotować się w ramach pracy domowej. Brawo dla odważnych, którzy przybyli do szkoły.
Nasz cały dzień był wypełniony wieloma ćwiczeniami z zeszytu ćwiczeń i książki. Głównym tematem były reguły pisowni “ch” i “h” na podstawie opowiadania z naszej czytanki ”O Zapracowanym Chomiku” ( str. 69), a także rozmowa prowadzona na temat różnicy pomiędzy literą a głoską. Zastanawialiśmy się, dlaczego w czytance pojawiające się zwierzątka piszemy ‘’Wielką” literą? Na czym polega gromadzenie zapasów? Na czym polega bycie zapobiegliwym? Co znaczy być samolubnym i nieprzyjacielskim? Podczas zajęć ominęliśmy tylko jedno ćwiczenie, które jest naszą pracą domową (zeszyt ćwiczeń, ćw. 3 strona nr 81). Wiele z zadań i ćwiczeń omówionych na lekcji będzie nam bardzo pomocne w przyszłości, dlatego też zapraszam wszystkich rodziców do zachęcenia ich pociech, aby nadrobiły zaległości w domu -szczególnie te dzieci, które z różnych względów musiały opuścić cześć zajęć lub też całe zajęcia.
Tuż, tuż „Mikołajki” oraz „Jasełka”, a co się z tym wiąże- bardzo mało czasu na koncentrację i naukę – będziemy robić, co w naszej mocy, by literki, głoski, ch, h oraz wszystkie dwuznaki pozostały w naszej pamięci – jednak zachęcam do zrobienia „ Jesiennej powtórki” ze stron 90-95 ( z zeszytu ćwiczeń) w kilka długich jesiennych wieczorów. Do zobaczenia w następną sobotę.
20.11.2021 20 listopada zajęcia ponownie poprowadziła p. Karolina. Był to bardzo aktywny dzień. Podczas sobotniego poranka rozmawialiśmy o angielskich osadnikach, którzy przybywając do wybrzeży Ameryki, dzięki pomocy lokalnych Indian, nauczyli się uprawiać ziemię, mogąc dzięki temu przetrwać zimę oraz zebrać obfite plony. Dzień wypełniły nam czytanki, ćwiczenia oraz prezentacja na temat Święta Dziękczynienia, czyli lekcji nr 10 z naszej czytanki pt. ”Wielka uczta” Zastanawialiśmy się: Dlaczego i jak świętują Amerykanie? Dlaczego święto to jest również ważne dla Anglików? Co znajduje się na świątecznym stole? Rozmawialiśmy również o zasadach pisowni z „h”. Wypełnialiśmy wspólnie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń str. 74-79. Pani Karolina rozdała nam na kartkach zasady pisowni „h” i „ch” by ułatwić nam naukę i przygotować się do następnych zajęć.
Praca domowa: ćwiczenie nr 4 ze str. 76 z zeszytu ćwiczeń, ćwiczenie dyktanda z naszej czytanki ze str. 66. Dla chętnych: Ćwiczenie nr 5 z ćw. Str. 76 – zamiast wykonania polecenia proszę, aby chętne dzieci wpisały potrawy, które stawiają na stołach Amerykanie podczas „Dnia Indyka”- te, o których rozmawialiśmy na lekcji 😊.
13.11.2021 Zajęcia w zastępstwie p. Uli poprowadziła p. Karolina. Nasz sobotni poranek rozpoczęliśmy od indywidualnego przedstawienia się oraz uroczystego apelu z okazji odzyskania przez Polskę Niepodległości. Podczas apelu, wspólnie z całą szkołą odśpiewaliśmy z należytym szacunkiem “Mazurek Dąbrowskiego”.
Tematem przewodnim dzisiejszego dnia był “Dzień Niepodległości”. Dzięki prezentacji multimedialnej, rozmowie prowadzonej, różnych metodach aktywizujących w formie pracy indywidualnej oraz zbiorowej, dowiedzieliśmy się wielu fascynujących faktów z historii Polski dotyczących odzyskania Niepodległości.
Poznalismy i omówiliśmy słowa takie jak: “Niepodległość”, “wolność”, “zabory” “ojczyzna”, czy “goździk”
Na podstawie wiersza “Polsko”, czytanki “Nasza Flaga” oraz prezentacji multimedialnej omawialiśmy polskie Symbole Narodowe t.j. godło, flaga czy hymn. Nauczyliśmy się kilku ważnych dat z historii Polski t.j rok 1918, czy 123 lata nieistnienia Polski na mapie Europy. Zapoznaliśmy się z postacią marszałka Józefa Piłsudskiego i jego udziałem w stopniowym odzyskiwaniu Niepodległości przez Rzeczpospolitą Polską.
Dzieci bardzo dzielnie i ochoczo pracowały wykonując ćwiczenia ze stron 68-73. Podczas zajęć znaleźliśmy również czas na wspólne ćwiczenie kolędy “Przybieżeli do Betlejem pasterze”.
Praca domowa– ćwiczenie rewalidacyjne- Zadanie 8 str 72 z zeszytu ćwiczeń.
6.11.2021 Czytanka “Asy z II klasy” Omówiliśmy ilustrację “Sad”str. 41 Nauczyciel czytał opowiadanie pt.” O zielonym jabłuszku i Ogrodowym Ludku”. Omówiliśmy odpowiedzi do ćw.1 w czytance, a także trudne słowa. Nauczyliśmy się słów piosenki “Czerwone jabłuszko” i wspólnie śpiewaliśmy z mikrofonem.
Ćwiczenia elementarzowe podręcznik rozdział 6 str. 43-56.
Na lekcji trzeciej wykonywaliśmy ćw.1, a na lekcji czwartej ćw. 7 i 9. Na ostatniej, krótkiej lekcji dzieci były w bibliotece szkolnej, aby wypożyczyć książeczki do czytania. Następnie dzieci zaprezentowały swoje pięknie namalowane prace o krasnoludkach. Nauczyciel przeczytał VII rozdział baśni o krasnoludkach i na sam koniec dzieci śpiewały ponownie “Czerwone jabłuszko” z mikrofonem”. Dzieci były szczęśliwe co widać na załączonych zdjęciach.
Zadanie domowe: Wykonać obowiązkowo ćw.14 i 16. Poćwiczyć czytanie bieżącegop opowiadania ze str. 40
23.10.2021 Czytaliśmy nowe opowiadanie pt. Pani zawsze pomoże Małgorzaty Pawlusiewicz. Najpierw czytał nauczyciel, a następnie dzieci z podziałem na role. Jest to dla dzieci świetna zabawa w teatr i przygotowanie do prawdziwego przedstawienia. Omówiliśmy trudne wyrazy z opowiadania i problemy jakie wystąpiły w tym opowiadaniu. Potem dzieci zaznaczyły w książce prawidłowe odpowiedzi. Na następnej lekcji dzieci wykonywały ćwiczenia pisemne str.37-40/ ćw.1-4. Nauczyciel przeczytał wiersz Marii Konopnickiej pt. Jesienią…. i omówił z dziećmi porę roku – jesień. Dzieci mówiły czym charakteryzuje się jesień, a spostrzeżenia dzieci nauczyciel zapisał na tablicy. Dzieci te spostrzeżenia zapisały w swoich dodatkowych zeszytach. Na zajęciach 16.10.2021 nie zdążyliśmy przeczytać rozdziału baśni o krasnoludkach, więc przeczytaliśmy aż 3 rozdziały. Dzieci bardzo lubią słuchać tej baśni.
O godz.12.50 rozpoczęły się wspólne warsztaty wykonywania lampionów lub zniczy. Dzieci zrobiły piękne znicze.
Zadanie domowe: dokończyć ćwiczenia pisemne do str. 42, oraz dla dziewczynek – namalować krasnoludki z czytanej baśni, a chłopcy namalować swoją pasję w czapeczce krasnoludka np. chłopiec lubi grać w piłkę – rysuje piłkarza w czapce krasnoludka, lubi spać to rysuje śpiocha w łóżku w czapce krasnoludka.
16.10.2021 Nauczyciel przeczytał dzieciom wiersze: “Skarżypyta”, “Kłamczucha”, “Dlaczego”, “Moja koleżanka” i “Chwalipięta”- omawialiśmy cechy charakteru, potem dzieci czytały w/w wiersze samodzielnie. Nauczyciel odczytał opowiadanie pt.” Nie wiem jak odpowiedzieć”, następnie dzieci czytały je po fragmencie.
Z okazji Dnia Dwujęzyczności, dzieci odpowiadały na pytanie: Dlaczego uczymy się języka polskiego: Odp.* Bo jesteśmy Polakami lub mamy pochodzenie polskie* Bo mamy rodzinę w Polsce i drugie pytanie: Dlaczego uczymy się języka angielskiego?* Bo mieszkamy w Anglii* Bo chodzimy do angielskiej szkoły. W /w pytania i odpowiedzi zostały zapisane na tablicy, potem dzieci przepisywały je do swoich zeszytów.
Zorganizowaliśmy losowanie do roli Maryi i Józefa. Zgłosiło się 5 dziewczynek i 6 chłopców. Rolę Maryi wylosowała Chloe. Rolę Józefa wylosował Gabryś. Niestety, Gabryś zrezygnował i musieliśmy zorganizować powtórne losowanie. W wyniku powtórnego losowania rola przypadła Wiktorowi. Gratulacje dla Chloe i Wiktora.
Wykonywaliśmy wspólnie ćwiczenia str.23 ćw.1 i 2 a także str.30 ćw.1 i2.
Wszyscy uczestniczyliśmy w apelu z okazji pasowania pierwszoklasistów i z okazji Dnia Dwujęzyczności. Dzieci zaśpiewały wspólnie z kl.IV “Panie Janie, panie Janie” – w wersji polskiej i angielskiej. Krzyś jako dyżurny dzwonił na przerwy, ale także w czasie śpiewania przy słowach “wszystkie dzwony biją bim bam bom”.
Po apelu dzieci kończyły rozpoczęte ćwiczenia.
9.10.2021 Zajęcia rozpoczęliśmy od wyznaczenia dyżurnego, co jest tradycją w naszej klasie. Zadaniem dyżurnego jest dzwonić na rozpoczęcie lekcji i zakończenie przerwy. Dyżurnym został Benjamin.
Dzieci wykonywały ćwiczenia ze str. 13 do 17 do rozdz. II ” Wrześniowa sobota” przy pomocy pani Ani. Kolejno pisały na tablicy omawiane w ćwiczeniach wyrazy. Głośno śpiewaliśmy piosenkę ” Karuzela”, następnie dzieci śpiewały samodzielnie ” Panie Janie, panie Janie” po polsku i po angielsku. Obie wersje dzieci zaśpiewają na apelu w Dniu Dwujęzyczności 16.10.21
Nauczyciel głośno odczytał uczniom nowe opowiadanie “Książki Janka”. Wyjaśniliśmy znaczenie nowych słów: biblioteczka, staranne, wypominać, po czym dzieci czytały opowiadanie z podziałem na role. Wyjaśniliśmy sobie kto to jest narrator. Nauczyciel głośno czytał baśń o krasnoludkach pt. “Krasnale i tajemnica zapomnianych pasji” Jacka Dzięgielewskiego rozdz. IV, ten zwyczaj czytania na lekcji jest w naszej klasie od dawna.
2.10.2021 Dzieci pisały na tablicy zdania ułożone przez siebie w domu w ćwiczeniach pisemnych. Nauczyciel odczytał głośno czytankę “Wrześniowa sobota”, następnie dzieci Czytały kilkakrotnie czytały ją z podziałem na role ( narrator, mama, Janek). Omówiliśmy wspólnie treść czytanki i odpowiadaliśmy na pytania. Wykonaliśmy ćwiczenia pisemne str. 10-126. Uczyliśmy się śpiewać piosenkę “Panie Janie, panie Janie” w wersji polskiej i angielskiej. Wersji polskiej uczył nauczyciel, wersji angielskiej asystent. Dzieci wspólnie z opiekunami śpiewały piosenkę “Karuzela”.
25.09.2021 Powtórzyliśmy dzisiaj alfabet, a także przypomnieliśmy sobie co to są spółgłoski i samogłoski i jak dzielimy spółgłoski. Nauczyliśmy się śpiewać piosenkę pt.” Chłopcy, dziewczęta dalej spieszmy się”. Omówiliśmy ćwiczenia 1-4 rozdział I i uzupełnialiśmy je. Czytaliśmy II rozdział bajki dla dzieci pt. Krasnale i tajemnica zapomnianych pasji” Jacka Dzięgielewskiego. Omówiliśmy trudne słowa z bajki- bakcyl, pasje, chochliki, co to znaczy “połknąć bakcyla”. Zaczęliśmy uczyć się wiersza na Jasełka i przypomnieliśmy sobie kolędę ” Przybieżeli do Betlejem pasterze”.
Zadanie domowe: Zrobić ćwiczenia 5 i 6. Przypomnieć sobie słowa kolędy ” Przybieżeli do Betlejem pasterze” dwie zwrotki.
11.09.2021 Dzisiejszy dzień minął nam na zabawach i nauce. Czytaliśmy książkę ” Krasnale i tajemnica zapomnianych pasji”. Poznawaliśmy najważniejsze zboża. Mogliśmy je zobaczyć na przygotowanych przez Panią Ulę pomocach, kartach które zawierały zasuszone kłosy zbóż.
Następnie, ćwiczyliśmy pisanie nazw zbóż, na przygotowanych kartach pracy “połącz kropki”.
